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Las palabras tienen origen - Contenido educativo

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Subido el 9 de octubre de 2023 por Silvia H.

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Voy a presentar la infografía que enseño a los alumnos para trabajar el día del libro. 00:00:00
A través de una situación de aprendizaje basada en los recursos REA del INTEB, la cual he adaptado a las características de mi aula. 00:00:06
Esta situación de aprendizaje se lleva a cabo en el nivel de tercero de primaria y se ha desarrollado en el área de lengua. 00:00:14
El objetivo es acercar a nuestro alumnado al vocabulario actual a través de un elemento motivador, como es el diccionario. 00:00:21
Nos vamos a acercar al conocimiento de nuestra lengua y de la de otros países 00:00:28
atendiendo así a la diversidad de mi aula 00:00:33
Para el desarrollo de esta situación de aprendizaje 00:00:35
se trabaja utilizando el aprendizaje cooperativo 00:00:38
La situación de aprendizaje se lleva a cabo en ocho sesiones 00:00:41
que se desarrollan entre el primer y segundo trimestre 00:00:44
concluyendo con el día del libro 00:00:48
El aula se organiza en grupos atendiendo a los roles de aprendizaje cooperativo 00:00:49
de manera que se ha favorecido el aprendizaje entre iguales 00:00:54
y el desarrollo de la actividad se adapta a las necesidades individuales de cada uno. 00:00:58
Las actividades están divididas en grupos, atendiendo a una secuenciación del contenido. 00:01:04
En esta primera sesión que hemos desarrollado, hemos comenzado acercándonos al uso del diccionario. 00:01:10
Se han llevado al aula diferentes tipos de diccionario para que los alumnos los puedan manipular y conozcan. 00:01:18
Así han podido interactuar con diccionarios etimológicos, de sinónimos, de antónimos, 00:01:23
Han realizado en grupo una lista de cotejo para poder ver sus semejanzas y sus diferencias y poder exponerlas al grupo. 00:01:28
Además, se ha jugado al juego del diccionario, donde se han elaborado definiciones de palabras 00:01:36
y tras un análisis de sus producciones se han votado las más valoradas 00:01:43
y las menos valoradas se han llevado al grupo para reflexionar sobre cómo podemos mejorarlas. 00:01:47
En próximas sesiones nos acercaremos a las abreviaturas a través de una breve investigación. Por parejas deberán elaborar una infografía que presentarán al aula y se realizará una autoevaluación de la pareja. 00:01:52
Conoceremos los sinónimos y antónimos a través del visionado de un vídeo del Intep 00:02:06
y se llevará a cabo una gamificación con el rosco de las palabras sinónimos y antónimos 00:02:12
Trabajaremos con un memory el origen de las palabras 00:02:16
conociendo palabras en español de origen de los pueblos que han habitado nuestra península 00:02:20
como celtas o árabes, dándole protagonismo a nuestros alumnos de diferentes culturas 00:02:25
Concluiremos la situación de aprendizaje con la creación de un diccionario 00:02:31
que se expondrá en el centro el día del libro. 00:02:35
La infografía muestra los criterios de evaluación a nuestros alumnos, 00:02:38
observación de las reflexiones, escala de evaluación y realización de sus trabajos. 00:02:42
Esta actividad la llevé a cabo el curso pasado y resulta muy motivadora para todo el grupo. 00:02:46
Autor/es:
Silvia Hernández Diez
Subido por:
Silvia H.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
7
Fecha:
9 de octubre de 2023 - 12:51
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI PLÁCIDO DOMINGO
Duración:
02′ 55″
Relación de aspecto:
0.40:1
Resolución:
800x2000 píxeles
Tamaño:
11.58 MBytes

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