CTM Pirámide de energía - Contenido educativo
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buenos días comenzamos con nuestra última parte del tema 6 ya de lo último que estamos viendo en
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este curso de ciencias de la tierra vamos a completar nuestra visión de la ecosfera de
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los diferentes seres vivos que tenemos en la tierra mediante las pirámides tróficas ya hemos
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visto que cada grupo de seres vivos se pueden representar en productores consumidores primarios
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consumidores secundarios descomponedores si ordenamos estos seres vivos en cada escalón
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hacemos una representación gráfica obtenemos estas pirámides tróficas los descomponedores
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generalmente no se representa en estas pirámides ya que afectan a todos los niveles y generalmente
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aunque no siempre el nivel inferior es el más grande porque necesitamos muchos productores
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para poder mantener el ecosistema ahora veremos cuando no ocurre este caso tenemos tres tipos
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diferentes de pirámides podemos representarla como pirámides de números aquí representamos
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el número de individuos en cada nivel trófico si tenemos por ejemplo de un ecosistema de un
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campo de cultivo o de un pasto, podemos tener pues la hierba que va a comerse la langosta que va a ser
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el consumidor primario, tenemos la araña que va a comerse a la langosta y tenemos el aguilucho que
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se va a comer a la araña y a la langosta también. ¿Qué es de lo que más va a haber de pasto? Va a
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haber mayor número de individuos, contamos cada plantita, cada plantita sería un individuo pues
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contamos cuántos individuos hay, cuántos individuos de langosta hay, cuántos individuos de araña y
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cuantos individuos de aguilucho de ahí que estas pirámides también pueden ser invertidas porque
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imaginémonos que en lugar de tomar un pasto tomamos un árbol un árbol que es un solo individuo como
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productor puede mantener muchísimos consumidores primarios muchos consumidores secundarios y
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algunos consumidores terciarios dentro de un mismo árbol podemos ver que las pirámides se pueden
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llegar a invertir sin embargo la pirámide de números a veces no nos resulta la más adecuada
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para hacer estudios de ecosistemas, porque no nos da una imagen real de cuántos organismos sí,
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pero no de cuánta cantidad de productores, de consumidores tenemos en cada ecosistema.
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Lo ideal sería utilizar una pirámide de biomasa, esta es muy usada,
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ya que representa la cantidad en peso de materia orgánica acumulada en cada nivel trófico.
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Generalmente se mide en gramos de carbono por metro cúbico o kilogramos de carbono por hectárea.
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entonces pues vemos a productores pues la zarzamora tenemos 470 gramos por metro cúbico
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¿cuántos ratones pueden comer de la zarzamora? pues 0,6 gramos por metro cúbico
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¿cuántas lechuzas pueden comerse a los ratones que se alimentan en las zarzamoras? 0,1 gramos por metro cúbico
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y eso nos da una idea para comparar diferentes tipos de ecosistemas
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porque claro, en una pirámide de números podemos tener ecosistemas que tengan números muy altos
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pero en ecosistemas muy pequeños, imaginaros que viéramos el agua de una charca
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como hemos estado viendo, parecen miles, millones de individuos
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además la pirámide de biomasa puede estar invertida
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es menos probable, ocurre generalmente en ecosistemas acuáticos
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¿por qué? porque en la base de esos productores tenemos el fitoplacton
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el fitoplacton, pues estamos hablando de millones de individuos
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en una gota de agua se puede renueva muy rápidamente muy rápidamente y es capaz de
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soportar una gran cantidad de zooplacto con lo cual en ocasiones aunque esté invertida la pirámide
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de biomasa es un ecosistema estable mientras que la pirámide de energía va a representar la energía
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que se acumula que se almacena en cada nivel trófico sigue esa regla del 10% que hablamos
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Cuando hablamos de cómo se distribuía la energía en los ecosistemas, es decir, de un nivel al siguiente disminuimos un 10%.
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Si el productor son 10.000 julios, el consumidor primario va a ser 1.000, el consumidor secundario va a ser 100, el consumidor primario va a ser 10, etc.
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Vamos disminuyendo un 10% la energía que es aprovechada por el siguiente nivel.
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nunca puede ser invertida porque aquí siempre vamos a tener que producir más cantidad de energía
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en los niveles inferiores que en los superiores
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y ya como último tema los ciclos biogeoquímicos
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vamos a ver cómo se relacionan los elementos químicos que van a pasar desde la biosfera
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hacia los otros sistemas como son la atmósfera, la hidrosfera y la litosfera
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y cómo retornan de nuevo a los seres vivos
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Hay que tener en cuenta también aquí, en este punto, el tiempo de residencia, es decir, el tiempo que pasa cada elemento en cada subsistema. Hay ocasiones en las que los elementos se encuentran atrapados en un almacén o reserva.
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Aquí el lugar de permanencia es máxima. Imaginaros, por ejemplo, un helecho que vivía en el carbonífero y se fosilizó y quedó como carbón, quedó atrapado en la litosfera y lo utilizamos ahora como combustible.
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Ese carbono ha estado retenido, ha estado almacenado durante millones de años, con lo cual eso es lo que consideramos un almacén o reserva.
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Vamos a estudiar dos ciclos en concreto, básicamente porque no nos da tiempo a ver más.
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El ciclo del carbono y el ciclo del nitrógeno.
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Comencemos con el ciclo del carbono.
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Aunque venga solo la imagen, vosotros ya sabéis, ir tomando notas, ¿de acuerdo?
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Podemos distinguir entre el carbono cuando está en los seres vivos, cuando es carbono orgánico,
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y el carbono cuando está fuera de los seres vivos, que lo denominamos carbono inorgánico.
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El carbono orgánico, lo hemos estudiado durante mucho tiempo, las plantas mediante la fotosíntesis atrapan el CO2 y lo convierten en materia orgánica y los consumidores lo que hacen es consumir esa materia orgánica y transformarlo en CO2.
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Una vez que el CO2 está en la atmósfera, se encuentra también con otros gases de carbono, como son el monóxido de carbono y el metano, CH4.
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Estos cuatro gases tienen mucha relación con el agua porque por difusión pueden pasar de la parte aérea a la parte acuática.
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El carbono también nos va a aparecer en las rocas carbonatadas.
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Por ejemplo, las rocas de caliza tienen carbonato cálcico, es decir, CaCO4, con lo cual ese carbono que aparece en todas esas rocas carbonatadas va a quedar atrapado en la litosfera.
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Los combustibles fósiles también, el ejemplo que os ponía antes del carbón, del petróleo, son todo base de carbono.
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En el agua, como nos aparece el CO2 que aparecía en la atmósfera, se puede unir al agua para formar anídrido carbónico.
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Y este anídrido carbónico se disuelve en el agua, aquí pues tenemos en la lluvia, que luego cae al mar, en el mar pues se va igual a aprovechar por algunos organismos para realizar la fotosíntesis, etc.
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Es muy importante en el ciclo del carbono tener en cuenta la parte antrópica, es decir, todas esas emisiones que realizamos las personas, por ejemplo, con el aumento de CO2 atmosférico derivado de la quema de combustibles fósiles.
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también es importante la deforestación porque los árboles suponen un almacén de CO2 durante muchos años
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imaginaros un roble, una encina que son centenarios que han atrapado ahí el CO2 durante 300 o 400 años
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y que lo utilizamos para madera o se quema en un incendio
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ese CO2 que estaba atrapado en la madera del árbol va a acabar en la atmósfera
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de ahí que la deforestación no sea sólo mala por el hecho de que el árbol deja de hacer la fotosíntesis sino porque ese CO2 vuelve a integrarse en el ciclo del carbono en la atmósfera
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en cuanto al ciclo del nitrógeno, los seres vivos tenemos nitrógeno en dos formas principales
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por una en los aminoácidos que son los que van a formar las proteínas, todos los aminoácidos de todas las proteínas tienen nitrógeno con lo cual es bastante cantidad
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y también las bases nitrogenadas que forman los nucleótidos de ADN y de ARN,
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con lo cual todos los seres vivos tenemos una cierta cantidad de nitrógeno en todas y cada una de nuestras células.
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En la atmósfera también aparece el nitrógeno, de hecho es la fuente principal de nitrógeno.
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Ya vimos cuando estudiamos la atmósfera que el 78% de los gases de la atmósfera es nitrógeno atmosférico, N2.
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este en general no es aprovechable ya veremos que hay algunos casos en que sí pero generalmente no
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es aprovechable las emanaciones volcánicas los volcanes también son capaces de meter nitrógeno
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en forma de nh3 y luego los óxidos de nitrógeno se pueden fijar atmosféricamente por tormentas
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eléctricas es decir ese nitrógeno atmosférico sn2 cuando hay una tormenta eléctrica que hay un
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rayos se puede transformar en óxidos de nitrógeno y queda fijado al suelo los óxidos de nitrógeno
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que tenemos en la atmósfera que pueden provenir de diferentes fuentes ya veremos que una de ellas
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es de tipo antrópico se puede unir con el agua para formar ácido nítrico este ácido nítrico
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cae como lluvia y en el suelo se transforman nitratos que pueden ser asimilados por las
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plantas las plantas sólo pueden asimilar estos nitratos NO3 no pueden asimilarlo de otra forma
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Con lo cual existen otros organismos que son capaces de hacer transformación de ciertas sustancias hacia SNO3.
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Decíamos que el nitrógeno atmosférico no era aprovechable, que era muy difícil de fijar, pero sí que hay algunas bacterias y hongos que lo hacen.
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Es lo que se denomina fijación biológica.
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biológica por ejemplo bacterias del género azotobacter o rhizobium los rhizobium hacen
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simbiosis con las leguminosas las lentejas por ejemplo y algunos hongos como son por ejemplo
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franquia sí que son capaces de fijar ese nitrógeno atmosférico no son de los más comunes pero si es
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verdad que puede llegar a producirse por eso es muy importante el ciclo de las leguminosas para
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aprovechar ese nitrógeno atmosférico otro proceso la amonificación tengamos en cuenta ya dijimos que
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los seres vivos tenían cierta cantidad de nitrógeno para todas las proteínas el adn la rn que ocurre
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cuando un ser vivo muere pues que ese nitrógeno de restos orgánicos se va a transformar en amoníaco
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snh3 ese amoníaco no puede ser aprovechado directamente por las plantas sino que debe
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ser transformado quien lo transforma las bacterias nitrificantes tenemos las nitrosomonas que
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transforman el amoníaco en h3 en no2 y las nitrobacter que transforman el no2 en no3 es
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un proceso así continuo suelen vivir cerquitas unas de otras porque aprovechan la comida que
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les dejan una para la siguiente y no podemos olvidar el carácter antrópico de en este ciclo
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del nitrógeno y es que ya vimos cuando había una combustión sobre todo altas temperaturas se
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producían óxidos de nitrógeno los tubos de escape de los coches emitían muchos óxidos de nitrógeno
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diferentes tipos que acaban en la atmósfera que son capaces de provocar lluvia ácida junto con
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el azufre que ya lo vemos si no tenemos suficientes bacterias en el suelo queremos producir más lo
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podemos aportar artificialmente si abonamos en exceso se puede producir una eutrofización de
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las aguas que tenemos cercanas lo cual favorecemos que haya mucha más cantidad de nitrógeno que la
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que debería de haber existen otros ciclos como el del fósforo el azufre que aunque también son
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muy interesantes pues como no nos da tiempo más pues aquí lo dejamos acabamos con esto el tema
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6, acabamos el temario
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de CTM
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espero que esta asignatura
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os haya resultado
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interesante, por lo menos
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y nos vemos en clase
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Marta García Pérez
- Subido por:
- Marta G.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
- Visualizaciones:
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- Fecha:
- 17 de abril de 2023 - 11:07
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