Creación de recursos digitales II
Ajuste de pantallaEl ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:
Vídeo explicativo sobre la creación y funcionamiento de fichas interactivas mediante la web LiveWorksheets.
con el segundo recurso elaborado por nosotros, el segundo recurso digital, que
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en este caso es el trato de una ficha interactiva creada mediante Live Worksheets.
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Como vemos aquí arriba tenemos el nombre de la ficha en la
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que hemos puesto qué es lo que vamos a trabajar y aquí una serie de
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funcionalidades a las que podemos acceder siempre y cuando seamos los
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profes, es decir, seamos nosotros quienes vamos a ofrecer esta ficha a unas
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personas. Hay opciones muy interesantes, en este
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caso nos interesa esta de editar elementos en la que vamos a poder
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modificar los ejercicios interactivos que hemos realizado. Nosotros hemos
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elegido drag and drop que son los de arrastrar y otro de seleccionar la
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respuesta correcta. Pero además tienen opciones distintas como son para
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hablar, hacer un crucigrama, trabajar listening, tienen muchísimas opciones.
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Como ya la tenemos elaborada vamos a ver en sí cómo es la ficha que hemos
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realizado. Aquí en primer lugar vamos a ver la asignatura, el curso y el idioma
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en el que están elaboradas estas fichas y si bajamos un poquito pues vamos a ver
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cómo es la ficha que hemos elaborado. Es importante tener en
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cuenta que para poder hacer esta ficha interactiva en primer lugar tenemos que
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crearla mediante cualquier programa de gestión de edición de texto y de
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imagen. Yo en este caso he utilizado Canva. Entonces vemos aquí la asignatura y el
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nombre de la ficha y el curso para el que está pensada. Y ya si
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bajamos tenemos los ejercicios en sí. Como tengo alumnos que la
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lectoescritura todavía no la tienen muy bien adquirida, no sólo les explico por
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escrito lo que tienen que hacer sino que además aquí mediante una de las
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opciones de interactividad de la ficha le meto el texto y entonces
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si pinchan ellos van a poder escuchar qué es lo que tienen que hacer. Luego
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además les he contado que es importante que lo vayan haciendo fila por fila
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porque si no el ejercicio, la página se lo dará como que está mal. Es importante
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en este sentido que nosotros evaluemos o revisemos más bien la ficha cuando los
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alumnos nos la envían porque puede ser que alguno en lugar de hacerla por filas
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la haga por columnas y pese a que esté bien hecha el programa se lo da como que
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está mal. En el segundo ejercicio tenemos lo mismo. Está lo que tienen que
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hacer en texto y en el megáfono este lo tienen oral. Además les hemos añadido un
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vídeo por si no se acuerdan cómo se llamaba cada uno de los cocodrilos, es
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decir el mayor que, el menor que e igual que. Si pinchan se les abre en una
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página aparte. En este simplemente tendrán que
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seleccionar la respuesta correcta de entre tres.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Marta García Hernández
- Subido por:
- Marta G.
- Licencia:
- Reconocimiento - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 6
- Fecha:
- 26 de agosto de 2023 - 12:59
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI VIA ROMANA
- Duración:
- 02′ 41″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 88.25 MBytes
