USO DE LAS PLATAFORMAS DIGITALES DE APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN EN INFANTIL - Contenido educativo
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En este vídeo voy a explicar como docente de educación infantil la gestión y uso de
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las diferentes plataformas de aprendizaje y evaluación que utilizo en mi práctica
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docente. Hay que tener en cuenta que en la etapa de infantil, por las características
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evolutivas del alumnado, el aprendizaje es experiencial y manipulativo y la evaluación
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se realiza a través de observación directa del proceso de aprendizaje, por tanto la participación
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del alumnado en este caso es más limitada y por ello el uso va a ir dirigido a la intervención
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con las familias, así como en la recopilación de recursos educativos y documentación audiovisual
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que nos va a permitir una posterior evaluación. Dicho esto, comienzo la explicación desde
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la web del centro y accediendo al aula virtual. Encontramos tres pestañas de fácil acceso
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a cada etapa y a la guía docente que recoge los documentos de centro y información relevante.
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Clicamos en infantil y encontramos una pestaña por cada nivel de etapa. La organización
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corresponde a diferentes secciones relacionadas con los ámbitos de experiencia y desarrollo,
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información a las familias y a los que podemos acceder de una forma más rápida en la barra
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lateral izquierda. En la barra lateral derecha encontramos bloques, en este caso el acceso
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a Madrid e insignias. Si queremos añadir más, damos a editar, agregar bloque y seleccionamos
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la opción que nos interese. Para agregar una sección, clicamos en añadir secciones.
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Si queremos ver cómo ven el contenido y el alumnado, en este caso las familias, cambiamos
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de rol habitual, profesor al de estudiante. En la sección familias publicamos información
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relativa a los planes de trabajo trimestrales, presentaciones de las reuniones de familias,
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así como gominolas formativas, que son pequeñas píldoras relacionadas con temas educativos
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que pueden ayudar a las familias a entender mejor la información que les damos y el porqué
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y el paraqué de la metodología que utilizamos. Esto supone poder implicarles en el proceso
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de aprendizaje y suelen ser temas recogidos de las inquietudes de las familias a través
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de dinámicas en las reuniones generales. El aula virtual sirve también para subir
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recursos educativos generados y así poder trabajar con el alumnado en el aula o con
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otras familias, facilitando su implicación en el aprendizaje de sus hijos e hijas, especialmente
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con aquellos que presentan dificultades, por ejemplo, con propuestas de actividades
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de discriminación visual, estimulación del lenguaje y otras actividades que nos sirven
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para documentar el proceso de aprendizaje en infantil, como son los vídeos de los proyectos,
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y así poder realizar una evaluación más objetiva, dado que la observación directa
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es la técnica usada por las características de esta etapa educativa.
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La Mediateca de Educamadrid es otra herramienta que utilizo como repositorio de vídeos que
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me sirven para la evaluación, cuya información se refleja después en listas de control y
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escalas de estimación. Raíces es otra plataforma utilizada diariamente
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en infantil y su uso va dirigido prioritariamente a mantener una comunicación fluida con las
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familias siguiendo el plan de comunicación de centro, así como para consultar datos,
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subir informes, enviar circulares, chequear faltas de asistencia y llevar un registro
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del seguimiento de intervención con las familias.
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- Autor/es:
- PUERTO SANTOS
- Subido por:
- M Del Puerto S.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial
- Visualizaciones:
- 7
- Fecha:
- 23 de julio de 2023 - 18:32
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI MANUEL BARTOLOME COSSIO
- Duración:
- 03′ 17″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 72.85 MBytes
