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EVIDENCIA 1: GESTIÓN DE LA PLATAFORMA DE APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN

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Subido el 30 de junio de 2023 por Cristina V.

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Buenas tardes, mi nombre es Cristina Vila Redondo y me dispongo a hacer la presentación del vídeo 00:00:03
relacionado con la gestión de la plataforma de aprendizaje y evaluación correspondiente a una 00:00:09
de las evidencias fundamentales de la guía de evaluación de la competencia digital docente. 00:00:14
Para hacer esta presentación de las herramientas que se utilizan en el aula he preparado una 00:00:18
infografía en la que se recogen las herramientas de las que vamos a hablar a continuación. Así, 00:00:23
en un primer lugar vamos a hablar de SmileArler, una de las herramientas que se ha utilizado en 00:00:28
el aula para el trabajo de la lectoescritura y la lógica o matemáticas. En segundo lugar vamos a 00:00:32
hablar de Cajut. Esta herramienta se ha utilizado principalmente para trabajar contenidos relacionados 00:00:38
con los proyectos que se han trabajado a lo largo de los tres trimestres, en este caso 00:00:44
referente al proyecto de la prehistoria. A continuación dispondremos en tiempo de hablar 00:00:47
sobre el cuaderno del profesor utilizado desde la aplicación Raíces para evaluar diferentes 00:00:53
aspectos de los alumnos relacionados, por ejemplo, con la entrega de sus investigaciones 00:00:59
del proyecto, de su participación y de su actitud en el aula. Por último, dada la edad 00:01:05
de nuestros alumnos, utilizamos los formularios para la evaluación de la práctica docente 00:01:10
y no tanto de la práctica del proceso de aprendizaje, puesto que los alumnos pertenecen 00:01:15
al nivel de cuatro años. Dicho esto, nos presentamos y nos preparamos para presentar 00:01:22
la primera de las herramientas, que es SmilerLen, y es que gracias a SmilerLen podemos obtener 00:01:28
una serie de informes finales relacionados con la evolución general del grupo. En este 00:01:34
caso concreto, podemos ver, por ejemplo, en esta imagen, en la que podemos evaluar y ver 00:01:39
las diferentes partidas que se han jugado en las rutas de aprendizaje que se han propuesto 00:01:47
a nuestros alumnos. Hay que decir que en esta aplicación registramos a nuestros alumnos 00:01:51
a través de su usuario de EducaMadrid y que ellos tienen acceso a través de su usuario, 00:01:56
bien sea en el domicilio o bien sea en el aula, como pueden ser en las dos primeras rutas 00:02:04
en las que se ve que se han jugado más partidas, ya que estas rutas han sido puestas en práctica desde el aula. 00:02:09
Así, de la misma manera, también podemos utilizar esta herramienta para ver una evaluación de cada uno de los alumnos. 00:02:16
En segundo lugar, vamos a ver la herramienta de Kahoot. 00:02:23
Esta herramienta nos permite ver los resultados de los diferentes alumnos en una partida concreta. 00:02:26
Esta herramienta es usada por los alumnos y registrada por ellos a través de un código QR que escanean ellos mismos 00:02:33
y en el que eligen un avatar y ponen su nombre. 00:02:39
Como ven, podemos ver aquí las diferentes respuestas correctas de cada uno de los alumnos que jugó esta partida. 00:02:43
En tercer lugar vamos a hablar de la herramienta de raíces en la que a través del seguimiento del cuaderno del profesor podemos ver la evaluación de diferentes aspectos que hayamos registrado en este cuaderno del profesor y concretamente las actividades evaluables. 00:02:49
Así, podemos ver, por ejemplo, el nivel de participación, su investigación en el proyecto o su evaluación en el área de lógico-matemáticas y lectoescritura, en la que podemos registrar aspectos como progresa adecuadamente o necesita mejorar. 00:03:08
De la misma manera, podemos marcar en esta parte de actitud las caras según corresponda e incluir una serie de observaciones. 00:03:26
Por último vamos a hablar y vamos a registrar esta parte de los formularios que como hemos dicho se procede a la evaluación de la práctica docente 00:03:36
En este caso hemos hecho una evaluación de la práctica docente en el que aparecen registrados diferentes ámbitos como por ejemplo el dominio de la materia 00:03:47
Así se han hecho diferentes preguntas dentro de este dominio de la materia y se ha evaluado como favorable o desfavorable y podemos recoger comentarios a esta evaluación 00:03:55
Es importante destacar que esta evaluación puede ser tanto una auto-evaluación como una co-evaluación por parte de otros docentes que pueden entrar a nuestro aula. 00:04:06
Y con esto damos por finalizada la presentación de esta evidencia fundamental. 00:04:17
Idioma/s:
es
Autor/es:
CRISTINA VILA REDONDO
Subido por:
Cristina V.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
10
Fecha:
30 de junio de 2023 - 18:27
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI GABRIELA MORREALE
Duración:
04′ 24″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
46.39 MBytes

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