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Las clases de oraciones - Contenido educativo

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Subido el 19 de febrero de 2026 por Diego M.

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Hola a todos, ¿qué tal estáis? Bienvenidos a la semana 20 del módulo de Lengua Castellana y Literatura en nivel 1 a distancia. 00:00:02
Esta es la última clase antes del examen del segundo trimestre. 00:00:11
Tenemos la primera semana de marzo, el examen del segundo trimestre, para que no os obedeis de ello. 00:00:17
La semana que viene va a ser solamente para dudas y repasos, si es necesario, para el examen. 00:00:24
Así que os diría que sería de gran ayuda venir a la clase para repasar dudas que podáis tener, sobre todo relacionado a la sintaxis. 00:00:34
Entonces, lo que vamos a ver en el día de hoy, según el dosier del nivel a distancia, son las clases de oraciones. 00:00:45
Esto no lo tenéis en el libro, esto os lo voy a dar yo. 00:00:55
Y lo que tenemos, los puntos que tenemos a tratar en el día de hoy son las clases de oraciones, 00:00:59
según la actitud del emisor y según su estructura sintáctica y la naturaleza del predicado. 00:01:05
Ahí se va a subdividir en oraciones personales e impersonales 00:01:13
y luego en oraciones atributivas y predicativas, 00:01:18
los cuales también se subdividen en diferentes tipos, que lo vamos a ver a continuación. 00:01:21
Entonces, por un lado tenemos las clases de oraciones. 00:01:28
A la hora de clasificar las oraciones puede tenerse en cuenta tanto la actitud del emisor, 00:01:31
es decir, la intención que tiene el emisor a la hora de decir algo, de emitir un comunicado, de dar una información, 00:01:38
como la estructura sintáctica y la naturaleza del predicado. 00:01:46
Es decir, la estructura de la frase, de la oración que quiere realizar el emisor. 00:01:50
Se puede clasificar de esas maneras. 00:01:57
Este último criterio, el de la estructura sintáctica de la naturaleza del predicado, 00:02:00
atiende a las características del núcleo del predicado. 00:02:05
Es decir, el verbo, recordamos, ¿no? 00:02:08
El núcleo del predicado es el verbo, esto lo vimos en la sintaxis. 00:02:10
Y a las características sintácticas que conlleva el núcleo del predicado, es decir, el verbo. 00:02:13
Esto lo vamos a ver más adelante. 00:02:20
Mediante las oraciones, los emisores describimos o informamos sobre hechos. 00:02:22
¿Vale? Describimos e informamos sobre hechos. 00:02:28
Esto es lo normal de las oraciones, ¿no? 00:02:30
El entablar conversación entre diferentes personas. 00:02:34
Y manifestamos nuestra subjetividad de diferentes modos. 00:02:38
Entonces, por un lado tenemos las clases de oraciones según la actitud del emisor. 00:02:44
Aquí tenemos seis tipos de oraciones. En primer lugar, tenemos las enunciativas. Estas exponen un hecho o expresan una idea de manera objetiva. 00:02:48
Pueden ser afirmativas o negativas. Por ejemplo, esta tarde voy a comprar. Esta tarde voy a jugar a fútbol. Mañana por la mañana voy a ir al cine. 00:03:03
Esas son frases enunciativas. Y luego las negativas. Por ejemplo, esta mañana no he ido a pasear. Esa es la que lleva una negación. Afirmativas las que no llevan una negación y negativas las que sí que llevan negación. Esas son las enunciativas. 00:03:15
recorrer un hecho o una idea de manera objetiva. Luego tenemos las interrogativas. Son aquellas 00:03:36
que hacen una pregunta, una demanda, una determinada información. Aquí hay dos subtipos. Tenemos 00:03:47
directas e indirectas. Por un lado tenemos las directas, que son las interrogativas que 00:03:58
van entre signos de interrogación. Por ejemplo, ¿cuánto cuesta este piso? Aquí tenemos una 00:04:05
interrogativa directa, porque está entre signos de interrogación. Pero luego también 00:04:10
puedes hacer alguna pregunta, puedes formular alguna oración interrogativa de manera indirecta. 00:04:18
Por ejemplo, dime cuánto cuesta ese piso. ¿Cuánto cuesta este piso? Aquí estás solicitando 00:04:24
una determinada información, preguntando por una determinada información, pero sin los 00:04:31
signos de interrogación, pero sí que estás pidiendo información sobre algo, ¿no? Pues 00:04:37
eso es indirecta. Luego tenemos las exclamativas. Tenemos las exclamativas que son las que expresan 00:04:43
emociones del emisor. El emisor es el que hace la pregunta o la oración en sí y luego 00:04:51
tenemos el receptor, ¿vale?, que es quien recibe la información. Entonces, las exclamativas 00:05:00
son aquellas que expresan emociones del emisor, por ejemplo, ya sea sorpresa, admiración, 00:05:06
miedo, etcétera. Por ejemplo, qué bien cantaste ayer o qué pena que no vinieses, ¿vale? Son 00:05:12
exclamativas, aquellas que expresan emociones, ¿de acuerdo? Luego, por otro lado, tenemos 00:05:19
las exhortivas. ¿Qué son las exhortivas? Pues son aquellas que expresan una orden o 00:05:26
Una indicación para que el receptor realice, mejor dicho, una determinada acción. 00:05:31
Para que, en resumen, pedir que el receptor haga una acción. 00:05:40
Silencio, por favor. Sería una oración exhortativa. 00:05:47
O entrad ya. Es una demanda, ¿no? 00:05:54
Se pide ahí que quienes reciben el mensaje actúen en consecuencia a lo que dice el emisor. Esas son las exultivas. Luego tenemos las desiderativas, que son aquellas que expresan un deseo por parte del emisor. 00:05:56
No suelen llevar la palabra de intercepción ojalá, ¿vale? Ojalá no llevan toda la semana, ojalá verte mañana, ojalá haga buen tiempo toda la semana. Pues esas son desiderativas, ¿vale? Son peticiones, son deseos que tiene el emisor como tal. 00:06:13
Y luego, por último, tenemos las dubitativas. Las dubitativas son aquellas que expresan algo que puede ser dudoso o posible. Por ejemplo, tal vez no llega a tiempo. Esas serían dubitativas. Posiblemente suceda, posiblemente no suceda. 00:06:37
Dubitativas, de que tienes dudas, de que pueda suceder algo. 00:06:56
Por eso se llaman así, dubitativas. 00:07:00
Quizá pueda ir, quiere decir que a lo mejor voy o a lo mejor no. 00:07:02
Por eso son dubitativas. 00:07:08
Este tipo de oraciones pueden llevar a un término de duda, quizás o acaso, o tal vez. 00:07:10
Pueden introducidas por estas terminaciones. 00:07:18
Así que tenemos enunciativas, que pueden ser afirmativas o negativas, interrogativas, que pueden ser directas o indirectas, exclamativas, exhortivas, desiderativas y dubitativas. 00:07:21
Estas son las clases de oraciones que tenemos según la actitud del emisor. 00:07:35
Las que vamos a ver a continuación son las clases de oraciones según la estructura sintáctica de la oración y la naturaleza del predicado. 00:07:40
Por un lado tenemos las oraciones personales y las oraciones impersonales. Por un lado tenemos las personales, que son aquellas que tienen sujeto, ya puede ser explícito u omitido. 00:07:49
Vimos los tipos de sujeto, ¿no?, cuando estábamos con la sintaxis hace un par de semanas, si no recuerdo mal, 00:08:06
que podía ser un sujeto léxico, un sujeto omitido, podía ser una oración impersonal. 00:08:12
Esto va acorde con el segundo tipo de oración que tenemos aquí, con las impersonales. 00:08:17
Por un lado, las personales son aquellas que tienen sujeto. 00:08:22
Ya sea que aparezca en la oración o que esté omitido. 00:08:25
Y luego, por otro lado, están las impersonales, que al contrario que las personales, carecen de sujeto. 00:08:29
No está ni omitido ni explícito. Directamente no hay sujeto en la oración. 00:08:34
Aquí hay tres tipos de oraciones impersonales. 00:08:39
Por un lado tenemos aquellas con verbos cuyo significado se refiere a fenómenos atmosféricos. 00:08:42
Por ejemplo, había mucha niebla o llovía muchísimo. 00:08:48
Aquí no tenemos ningún sujeto. 00:08:52
Estas serían oraciones impersonales. 00:08:54
Por un lado tenemos estas, las que se refieren a fenómenos atmosféricos. 00:08:57
Estas suelen ser siempre impersonales. 00:09:00
Luego tenemos oraciones que se construyen con los verbos hacer, haber y ser, en tercera persona del singular. 00:09:03
Por ejemplo, hace mucho tiempo. Hace mucho tiempo es una oración impersonal, ya que no tiene sujeto. 00:09:12
Y vemos que tenemos el verbo hacer en tercera persona del singular, aquí, ¿vale? 00:09:20
O, por ejemplo, había mucha... Mira, aquí tenemos un ejemplo también. 00:09:27
Había mucha niebla. Se le cierra también al fenómeno atmosférico, pero también tenemos había, el verbo haber en tercera persona del singular, ¿no? Por lo tanto, también sería impersonal. 00:09:31
Y luego, por último, tenemos los verbos con el pronombre reflexivo se. Por ejemplo, se grita demasiado en el pasillo, se busca un perro que ha desaparecido. 00:09:44
Pues ese se, ese pronombre expresivo se, introduce una oración impersonal 00:09:58
Así que estos son los tres tipos de oraciones impersonales que podéis encontraros 00:10:05
Así que por un lado tenemos las oraciones personales e impersonales 00:10:11
Recordemos, personales, aquellas que sí que tienen sujeto 00:10:15
Ya sea que aparezca la oración o esté omitido 00:10:18
Y luego las impersonales que son las que no tienen sujeto 00:10:21
Y, por otro lado, tenemos las oraciones atributivas y las predicativas. 00:10:25
En cuanto a las oraciones atributivas, son aquellas cuyo núcleo de predicado es un verbo copulativo. 00:10:32
Recordamos cuáles son los verbos copulativos, ¿verdad? 00:10:39
Los verbos ser, estar y parecer. 00:10:42
Y aquí el sintagma verbal, el grupo verbal, el sintagma verbal, recibe el nombre de predicado nominal. 00:10:46
Esto lo hemos visto en la sintaxis. 00:10:53
¿Vale? Predicado nominal. Y lo que seguiría sería el atributo. Nos acordamos, ¿no? 00:10:56
Luego tenemos que el verbo copulativo, que tiene un escaso significado léxico, une el sujeto con el predicado, 00:11:03
indicando el número, la persona, el tiempo, el modo y el aspecto de éste. 00:11:11
Une sujeto y atributo, los cuales concuerdan en género y número. ¿Vale? Estas son las atributivas. 00:11:16
Las oraciones atributivas, en resumen, son aquellas que tienen un verbo copulativo, ser, estar o parecer. Esas son las oraciones atributivas y, por ende, estos verbos copulativos son los que introducen el predicado nominal. 00:11:23
Y luego, por otro lado, tenemos las oraciones predicativas. Las oraciones predicativas son aquellas cuyo núcleo de predicado es un verbo con significado léxico. 00:11:40
Esto quiere decir que llevan un verbo que por sí solo expresa lo que se quiere enunciar sobre el sujeto, que tiene un significado que vale por sí mismo, a contrario que los verbos copulativos. 00:11:52
Este predicado recibiría el nombre de predicado verbal 00:12:04
¿Os acordáis, no? 00:12:10
Aquellas oraciones que están introducidas por un verbo copulativo 00:12:11
Se ha estado a parecer 00:12:15
Ese predicado será predicado nominal 00:12:15
Y en este caso, por ende, oraciones atributivas 00:12:18
Pero aquel que lleve otro verbo 00:12:22
Que tenga un significado léxico por sí solo 00:12:25
Es un predicado verbal 00:12:30
Introduce los predicados verbales 00:12:32
Por lo tanto, serían oraciones predicativas. 00:12:34
Por ejemplo, Berta ha corregido los exámenes. 00:12:37
Berta ha corregido los exámenes. Esto sería una oración predicativa. ¿Por qué? 00:12:41
Porque tenemos aquí el verbo corregir. El verbo corregir no es un verbo copulativo, ¿verdad? 00:12:45
Por lo tanto, este predicado sería un predicado verbal. 00:12:50
Y el complemento de este verbo, los exámenes, sería un complemento directo, ¿verdad? 00:12:54
Berta los ha corregido. ¿El que ha corregido? Los exámenes. 00:13:00
Sería complemento directo. 00:13:03
Luego, por otro lado, tenemos que las oraciones predicativas aquí se subdividen, ¿vale? 00:13:06
Las oraciones predicativas se clasifican en oraciones transitivas e intransitivas, oraciones activas y pasivas y, por último, oraciones reflexivas y recíprocas. 00:13:13
Así que lo que vamos a ver a continuación son diferentes clasificaciones que hay dentro de las oraciones predicativas. 00:13:27
Dejamos a un lado las atributivas y nos metemos en los diferentes tipos que hay de predicativas. 00:13:34
Por un lado, estamos con las oraciones transitivas o intransitivas. 00:13:40
Oraciones transitivas tienen como núcleo un verbo transitivo, es decir, aquellos que admiten complemento directo. 00:13:45
Por ejemplo, tenemos, mi primo ha recitado varios poemas, ¿vale? Aquí tenemos el verbo recitar, el verbo decir, que significa decir, recitar, varios poemas. 00:13:52
mi primo los ha recitado. ¿Qué han recitado? Varios poemas. Por lo tanto, sería un verbo 00:14:10
transitivo, recitar. Por lo tanto, es una oración transitiva. Es decir, las oraciones 00:14:19
transitivas son aquellas en las que aparecen complementos directos. Por otro lado, tenemos 00:14:25
las oraciones intransitivas, que al contrario que las transitivas, tienen como núcleo un 00:14:32
verbo predicativo, es decir, que carece de complemento directo. Al contrario que las 00:14:36
transitivas, las intransitivas no tienen complemento directo. Sin embargo, aunque no 00:14:43
lleguen complemento directo, puede llevar otros complementos. Por ejemplo, han salido de clase 00:14:50
rápidamente. El verbo salir aquí tiene dos complementos, no son directos ni indirectos, 00:14:55
Son circunstanciales. Han salido de clase rápidamente. Por un lado tenemos el complemento circunstancial de lugar. ¿De dónde han salido? De clase. 00:15:02
Complemento circunstancial de lugar. Y luego rápidamente será complemento circunstancial de modo. ¿Cómo han salido de clase? ¿De qué manera han salido de clase? Rápidamente. 00:15:13
Nos acordamos de las preguntas que había que hacer a la oración, ¿no? Para descubrir qué tipo de complemento circunstancial es, ¿no? 00:15:22
Así que esta sería una oración intransitiva porque carece de complemento directo. 00:15:30
Y también Luis salió. Aquí tenemos en el predicado solamente el núcleo, el verbo. Luis salió. 00:15:34
Tampoco tiene complemento directo. De hecho, no tiene ningún complemento. Por lo tanto, también sería una oración intransitiva. 00:15:41
Eso por un lado. El segundo tipo de oraciones que podemos tener dentro de las predicativas son las oraciones activas y pasivas. 00:15:47
Estas ya las hemos visto. Estas las hemos visto cuando vimos el verbo, que podían estar en voz pasiva o en voz activa. 00:15:57
También vimos las oraciones activas y pasivas para descubrir cuál sería el complemento directo de la oración o el complemento indirecto. 00:16:06
El sujeto, hemos hecho el uso de las oraciones activas y pasivas, así que aquí vamos a verlo otra vez, aunque ya esto lo hemos visto. 00:16:14
Por un lado, las oraciones activas, el sujeto realiza la acción del verbo, ¿vale? El profesor corrigió los exámenes. 00:16:24
El sujeto, en este caso, el profesor realiza la acción del verbo, que es corregir. El profesor corrigió los exámenes. 00:16:32
Luego tenemos las pasivas, donde es el sujeto quien recibe la acción verbal que otro realiza. En este caso el sujeto es quien recibe en vez de realizar la acción verbal. 00:16:39
En este caso los exámenes fueron corregidos, los exámenes es quien recibe la acción verbal, los exámenes fueron corregidos por el profesor, que es quien realiza la acción, ¿verdad? 00:16:54
Aquí, por ejemplo, volviendo un poco al tema de la sintaxis, para ver cuál sería el complemento directo, pues una forma de identificarlo sería poniendo en el sujeto de la oración pasiva el complemento directo de la voz activa. 00:17:08
Por ejemplo, los exámenes fueron corregidos por el profesor. Tiene sentido la oración, ¿verdad? Por lo tanto, aquí los exámenes serían complemento directo. Nos acordamos, ¿verdad? 00:17:27
Entonces, recordamos, oraciones adactivas, el sujeto realiza la acción del verbo y en las pasivas es el sujeto quien recibe la acción verbal, que otro realiza. 00:17:38
En este caso, quien realiza la acción verbal es el profesor y quien recibe la acción son los exámenes. 00:17:51
Recordatorio, los complementos indirectos y circunstanciales no sufren ninguna modificación a transformar la oración de activa a pasiva. 00:17:59
Esto nos acordamos, que por ejemplo el indirecto, para identificarlo, a la hora de pasar de voz activa a voz pasiva, si el indirecto seguía en su mismo lugar a final de la oración sin ningún tipo de cambio, es porque es el complemento indirecto. 00:18:08
Perfecto. Y, por ejemplo, también en los circunstanciales pasa lo mismo. Tenemos aquí un ejemplo. Su pareja recuerda siempre el primer viaje juntos. Pasándolo a la pasiva sería el primer viaje juntos es recordado siempre por su pareja. 00:18:25
Vemos que el siempre no varía, está en el mismo lugar de la oración y por lo tanto se mantiene igual. 00:18:42
Así que tenemos, por ahora hemos visto las oraciones transitivas e intransitivas dentro de las oraciones predicativas, luego hemos visto las activas y pasivas, que esta ya la hemos visto y la hemos recordado aquí, y por último tenemos las oraciones reflexivas y recíprocas. 00:18:54
Estos son los últimos tipos de oraciones que tenemos dentro de las predicativas. 00:19:10
Y lo último que tenemos de la clase de hoy. 00:19:15
Entonces, por otro lado, tenemos las oraciones reflexivas. 00:19:19
Las oraciones reflexivas son aquellas en las que también la recibe al mismo tiempo. 00:19:23
Realiza y recibe la acción del verbo al mismo tiempo. 00:19:32
Tanto la hace como la recibe. 00:19:37
Y siempre aparecen en el predicado ya sea el pronombre me, te, se, nos, os o se. 00:19:41
Y que puede tener la función de complemento directo o indirecto. 00:19:50
Si el pronombre es complemento directo se llamarán reflexivas directas y si el pronombre es complemento indirecto serán reflexivas indirectas. 00:19:55
Vamos a ver estos dos ejemplos que tenemos aquí. 00:20:05
Dice yo me peino. 00:20:08
Aquí vemos que la acción del verbo es peinar, ¿no? 00:20:11
Y en este caso soy yo quien realiza la acción y quien la recibe. 00:20:15
Al mismo tiempo, ¿lo veis, no? 00:20:19
Yo soy el que hace la acción de peinarse y también soy yo quien la recibe. 00:20:21
Yo me peino a mí mismo, ¿no? 00:20:27
Por eso es reflexiva. 00:20:29
Realizo tanto la acción y también soy el beneficiario de ella, ¿vale? 00:20:31
Yo me peino. 00:20:36
Y en la otra tenemos, tú te lavas las manos, tú realizas la acción de lavarte las manos y también las recibes. Lo entendemos, ¿no? Las realizas, las haces, pero también al mismo tiempo eres quien recibe la acción. Eres el beneficiario de esa acción. Por lo tanto, es por eso que se dicen reflexivas. 00:20:37
Las reflexivas se refieren solo a una persona. Luego tenemos las recíprocas. Son aquellas en las que dos o más reciben el plazo del verbo. 00:21:00
Igual es que las reflexivas, solo que aquí, en vez de ser una persona, se habla de dos o de más sujetos. 00:21:14
Por ejemplo, mi hermana y yo nos queremos mucho. Aquí tenemos a dos personas en el sujeto, a mi hermana y a mí. Mi hermana y yo nos queremos mucho, ¿vale? Tanto ella como yo, pues, ejecutan la acción de querer y también la reciben. Es mutuo, es por eso que es recíproco. 00:21:25
Y, por ejemplo, Nacho y Manuel se odian. Tanto Nacho como Manuel ejecutan la acción de odiarse y también la reciben. Es una situación recíproca. Por lo tanto, es una oración recíproca. 00:21:48
¿de acuerdo? 00:22:03
entonces para repasar lo que hemos visto 00:22:06
hemos dicho que las clases de oraciones 00:22:09
a la hora de clasificarlas se tiene en cuenta 00:22:13
la actitud del emisor y su estructura sintáctica 00:22:16
y la naturaleza del predicado 00:22:19
hay que tener en cuenta que los emisores 00:22:21
describen o informan sobre los hechos 00:22:25
y manifestamos la subjetividad de diferentes maneras 00:22:28
hemos visto que según la actitud del emisor 00:22:32
Hay seis tipos de clases de relaciones 00:22:34
Por un lado las enunciativas 00:22:39
Que como hemos dicho exponen un hecho expresado en una idea de manera objetiva 00:22:41
Que pueden ser afirmativas o negativas 00:22:45
Las interrogativas solicitan del receptor una información 00:22:47
Que pueden ser directas o indirectas 00:22:52
Las directas son aquellas que van entre los signos de interrogación 00:22:55
Y luego las indirectas son aquellas que no llevan los signos de interrogación, pero sí que estás pidiendo una determinada información al receptor. 00:23:03
Luego tenemos las exclamativas del emisor. 00:23:12
Luego las expectativas, que indican una orden, una indicación para que el receptor realice algo, una determinada acción. 00:23:17
Por otro lado, las desiderativas, que expresan un deseo por parte del emisor y que suele llevar la interjección ojalá, como vemos aquí. 00:23:27
Y las dubitativas, que expresan algo como duroso o posible. 00:23:37
Y luego tenemos las clases de oraciones según su estructura sintáctica y naturaleza del predicado. 00:23:43
Hemos visto las oraciones personales e impersonales. 00:23:49
Las personales tienen sujeto, las impersonales no. 00:23:51
Hemos visto las atributivas y predicativas. 00:23:55
Las atributivas son aquellas que tienen en el predicado un verbo copulativo, ser, estar o parecer, y por lo tanto tienen predicado nominal. 00:23:57
Y luego las predicativas, que son aquellas que tienen un verbo con significado léxico, que tienen un significado por ellos mismos y que son el núcleo del predicado verbal. 00:24:06
Y luego dentro de las predicativas hemos dicho que hay tres tipos, tres pares de oraciones. 00:24:19
Por un lado, oraciones transitivas e intransitivas. Las transitivas son aquellas que tienen como núcleo un verbo transitivo, que son aquellos que admiten complemento directo. 00:24:25
Y luego las intransitivas, que son aquellas oraciones que no tienen un complemento directo. 00:24:36
Por otro lado, teníamos las oraciones activas y pasivas, donde hemos dicho que las oraciones activas realizan la acción del verbo y luego las pasivas que el sujeto recibe la acción verbal que otro realiza. 00:24:42
Y como recordatorio os he dicho que los complementos indirectos y de circunstancial no sufren ninguna modificación al transformar la oración de activa a pasiva. 00:24:55
Y por último, como hemos visto, las oraciones reflexivas y recíprocas. 00:25:05
Por un lado las reflexivas, el sujeto realiza la acción del verbo y la recibe al mismo tiempo. 00:25:10
Recordemos, el sujeto hace las dos cosas, realizar y recibir la acción del verbo. 00:25:16
bajo los pronombres me, te, se, nos, os o se, ¿vale? 00:25:23
El pronombre puede ser complemento directo, lo cual serían reflexivas directas 00:25:30
o complemento indirecto, serían reflexivas indirectas. 00:25:34
Y luego las recíprocas, que al contrario que las reflexivas, 00:25:37
estas indican que dos o más sujetos ejecutan y a la vez reciben la acción del verbo. 00:25:40
¿De acuerdo? Así que esta ha sido la clase de hoy, chicos. 00:25:49
Si tenéis dudas, ya sabéis, me podéis preguntar. Y yo, encarceladamente, os recomendaría venir a clase, quien pueda, o si no me preguntáis por correo, dudas sobre el tema de sintaxis, el análisis morfosintáctico, cosas que pueden entrar en el examen. 00:25:52
Así que yo estoy a vuestro servicio. Así que nos vemos en la siguiente clase y mucho ánimo con el estudio. Hasta luego. 00:26:10
Gracias. 00:26:22
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Subido por:
Diego M.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
1
Fecha:
19 de febrero de 2026 - 16:39
Visibilidad:
Público
Centro:
CEPAPUB JOSE LUIS SAMPEDRO
Duración:
26′ 23″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
62.53 MBytes

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