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DICTADO 2º A 12 DE ENERO - Contenido educativo
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Muy buenas de nuevo, chicos y chicas. Lo que vamos a hacer ahora es comenzar con el dictado, ¿vale?
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El dictado que planteé ayer, que os dije para que miráis un poquito por encima, porque este dictado tiene palabras que contienen MB y MP.
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recordar que la M es una letra que se escribe siempre
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o sea, delante de la B y delante de la P
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básicamente, lo hemos dado en unidades anteriores
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pero quería repasarlo un poquito, ¿vale?
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el dictado, como está grabado
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lo voy a repetir dos veces
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pero luego vosotros
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podréis reproducirlo varias veces
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si lo deseáis, ¿vale?
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La primera vez que voy a leer el dictado va a ser más rápido y la segunda lo voy a hacer de una manera más lenta diferenciando las palabras de las sílabas, ¿vale?
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Para que no nos confundamos y juntemos palabras que no leemos, ¿vale?
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Entonces, voy a comenzar. Lo primero que me gustaría que hicierais es que escribirais el título.
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Yo ahora no lo voy a escribir, pero al final del dictado lo que haré es escribirlo yo mismo para que vosotros podáis corregirlo, ¿vale?
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El título de este dictado sería Un gran cambio. Deciros que para escribir, si podéis, tenéis algún cuaderno o papel que tenga líneas de pauta, sería ideal.
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Si no, podéis intentarlo hacerlo en un folio y así nos acostumbramos también.
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Como digo, el título que me lío es Un gran cambio.
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Los pájaros empezaron a notar pronto el cambio en el ambiente. Punto.
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Hacía tiempo que nadie se fijaba en ellos y hasta habían perdido la costumbre de cantar.
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Punto seguido
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Pero ahora siempre había alguien que se paraba a escucharlos
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Punto final
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Repito el dictado lentamente
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Título del dictado
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Un gran cambio
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Primera oración del dictado
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Los pájaros empezaron a notar pronto el cambio en el ambiente. Punto seguido. Después del punto se pone segunda oración, seguida después del punto.
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Hacía tiempo que nadie se fijaba en ellos y hasta habían perdido la costumbre de cantar. Punto seguido.
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Y última oración, después del punto volvemos a poner, empiezo con la última oración, seguida después del punto, pero ahora siempre había alguien que se paraba a escucharlos, escucharlos es una palabra, no me la separéis.
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Y ponemos punto final. ¿Vale? Ya estaría. Si queréis reproducir el dictado nuevo, lo podéis hacer. Mucho ojo con las palabras que contienen el sonido P, porque antes tenemos que poner una determinada letra.
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Al igual que las palabras que llevan el sonido, la letra B. B, que delante ponemos otra palabra, que es la que estamos estudiando. ¿Vale?
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Cuando acabéis el dictado, nos gustaría que lo corrigierais. ¿Vale? Que lo corrigierais con la plantilla que voy a poner yo aquí ahora. Es decir, con la copia del dictado.
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Tenéis que mirarlo atentamente y mirar si habéis puesto las mayúsculas, si habéis puesto los puntos y que habéis puesto también las tildes
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Hay algunas palabras con tildes, por supuesto mirar si las palabras con H las habéis escrito con H, hay una en concreto
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Y también las palabras que se escriben con B, ¿vale?
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Entonces yo lo voy a escribir ahora para que lo corrijáis, ¿vale?
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Un gran cambio sería el título.
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Primera oración sería, los pájaros, lleva tilde en la A, empezaron a notar pronto el cambio en el ambiente.
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Punto.
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Es un punto seguido y la siguiente palabra, oración, empezamos con mayúscula.
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Hacía tiempo que nadie, bajo esto, que nadie se fijaba, atentos a este sonido, la J y la B.
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fijaba, el tiempo que nadie se fijaba en ellos. Y hasta, atentos a la H, habían, atentos a la H y a la tilde, perdido la costumbre de cantar.
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Punto seguido, pero ahora siempre había, esta palabra repetida, alguien, no os olvidéis de la U después de la G, alguien, me equivoco, que se paraba a escucharlos.
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Punto final. Miramos las correcciones. Recordar que si os habéis dejado una mayúscula, la corregís escribiendo una M.
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Si yo me he dejado aquí, no se ve muy bien la M. Si yo he empezado con una letra minúscula, eso sería una faltita.
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Entonces tenéis que marcarlo, ¿vale? Si os habéis dejado un punto, recordad que hacéis el circulito, a ver si me deja, no me deja, es que este, este subrayador no, bueno, sería hacer un circulito, un circulito en el punto que os habéis dejado, ¿vale?
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Por último, debajo, si os habéis equivocado en alguna palabra, imaginaros que yo he puesto, por ejemplo, cambio con V, eso sería una falta, ¿no? Ahí la tenéis, cambio, imaginaros que yo he puesto cambio con V,
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Entonces lo que hago es copiar debajo la palabra bien escrita tres veces. Si yo he escrito, por ejemplo, hasta sin h, lo mismo, lo ponemos debajo tres veces, ¿vale?
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y así sería, voy a corregir los errores y por último lo que quiero que hagáis es que elijáis tres palabras, perdón, tres palabras del texto, o sea, del dictado en este caso,
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para quitar esto, vale, elegimos tres palabras que las tenéis que subrayar con un color el que queráis, por ejemplo, yo voy a elegir pájaros, vale,
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Yo voy a elegir, por ejemplo, ambiente. Voy a elegir costumbre. Entonces lo que quiero que hagáis es que debajo os inventéis tres oraciones utilizando estas tres palabras.
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Vale, pues ponemos número 1 y empezamos. Voy a utilizar la palabra pájaros. Nos la inventamos, aunque no tenga que ver con el dictado. Había muchos pájaros en la calle hasta el momento que empezó a nevar.
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Ejemplo de primera oración
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Siguiente, escribís otra oración que contenga la palabra ambiente
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Y la siguiente, costumbre
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Esas son las tres palabras que yo he elegido, vosotros podéis elegir las vuestras
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Recordad que para hacer las oraciones es importante que os fijéis en la mayúscula y en el punto
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Y que después de escribirla, la leáis vosotros separando bien las palabras
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Así sabéis si habéis juntado palabras sin querer
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Por ejemplo, la voy a leer despacito
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Había muchos pájaros en la calle hasta el momento que empezó a nevar, punto, estaría correcta, yo creo, ¿vale? Escribimos la segunda y luego la tercera.
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Y esto sería el dictado de hoy, chicos y chicas, ¿vale? Recordar que cuando escribimos es importante también que la letra sea la mejor, la mejor que tenemos. O sea, no intentemos hacerlo deprisa porque cada escrito que hacéis cuenta.
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Es muy importante que pongáis la atención en la letra, que sea recta, que no uséis la goma tanto o que si la usáis, por ejemplo, borrar con más delicadeza y que no hagáis tachones, ¿vale?
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Un saludo y nada, espero que haya ido bien el dictado.
00:10:53
- Autor/es:
- JAVIER GÁRRIZ FORNÉ
- Subido por:
- Javier G.
- Licencia:
- Dominio público
- Visualizaciones:
- 71
- Fecha:
- 11 de enero de 2021 - 12:23
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- CP INF-PRI CIUDAD DE ROMA
- Duración:
- 10′ 58″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 17.28 MBytes
