Javier Andreo_Sistema de gestión de aprendizaje
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Javier Andreo_Sistema de gestión de aprendizaje
Saludos, soy Javier Andreu de la Vega, profesor de la Comunidad de Madrid de clase de Filosofía
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y este es el vídeo que voy a realizar para presentarlo como muestra para mi porfolio docente
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y en este vídeo voy a mostrar el sistema de gestión de aprendizaje que empleo yo en mi centro
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al igual que mis compañeros, que se trataría de la plataforma Classroom
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que nos sirve como plataforma de gestión de aprendizaje y a la vez incluye dentro herramientas de evaluación
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que permite dar un feedback constante a los alumnos y a la vez recibir nosotros de ellos información,
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así como a su vez todo el intercambio de materiales, tareas, apuntes y demás.
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¿Cómo entraría un alumno en esta plataforma? Hay varias maneras.
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Si vamos a la parte inferior a la derecha, en la pestaña de personas,
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Aquí tenemos los profesores que están inscritos a este curso que pueden acceder a todo el material y los alumnos. En este caso no hay ningún alumno para preservar la privacidad, pero aquí es donde saldría la lista de los alumnos de una clase.
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Esta clase que es una de filosofía de primero de bachillerato. ¿Cómo hacer que entren los alumnos en este grupo? Pues pinchamos en invitar y ahí vería varias maneras. Se puede introducir su correo electrónico directamente o se puede generar un vínculo que se puede compartir con ellos o se puede copiar y pegar en un correo electrónico, mandárselo por ejemplo.
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o habría incluso otra manera que es en opciones, encontramos aquí un código de la clase.
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Este código sirve para que cada alumno desde su propio Classroom pueda introducirlo y así inscribirse en el curso.
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En este primer apartado, que sería el de novedades, vemos cómo aparecen las entradas nuevas que se suben,
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las publicaciones y los alumnos pueden comentar o incluso se pueden hacer anuncios a toda la clase.
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Si vamos a la pestaña de trabajo en clase, aquí encontramos todo el grueso del curso y de la interacción entre los alumnos y el profesor.
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Veríamos que esta es la estructura del curso, tiene una introducción a la asignatura, luego un apartado de habilidades filosóficas que son transversales a todos los temas,
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y luego un apartado por cada evaluación y una entrada de cada tema.
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En la introducción encontraremos una presentación del profesor y la programación didáctica.
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en las habilidades filosóficas distintas entradas con estas competencias a trabajar a lo largo del curso
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y luego encontramos ya de manera más abundante el resto de apartados.
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En el apartado de cada evaluación podemos encontrar varias publicaciones.
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Por ejemplo, en esta primera evaluación, ¿qué encontramos?
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Pues siempre hay una tarea de exámenes, tanto en este caso parcial como de evaluación.
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En esta tarea de examen se pondría el guión del examen,
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que sirve también para aquellos con más dificultades de gestión de su propio conocimiento y de su propio estudio
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y entonces aquí lo pueden encontrar fácilmente y luego además la fecha.
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La fecha sirve para que al tener los alumnos sincronizada la aplicación de Google Classroom con su calendario
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les salta directamente la entrada con la fecha del examen, tanto el parcial como el de evaluación.
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Luego vemos además una entrada de apuntes y luego para cada examen habría una entrada de autovaluación. Vemos como herramienta de autovaluación un documento compartido de Google con unas preguntas comunes a todos los alumnos y cada uno en esa tarea, ese documento compartido que tiene cada uno, lo puede rellenar y yo tendría acceso a ese documento para ver cómo ha recibido la corrección,
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qué errores ha identificado y si ha aprendido de ellos.
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Luego, en cada tema en particular, pues tenemos distintos tipos de publicaciones.
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Por ejemplo, esta con el símbolo de la pregunta, pues sería una pregunta que se plantea a toda clase
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donde cada alumno da una respuesta respecto a una cuestión.
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Tiene puntuación, simplemente se comenta.
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Luego sí que hay tareas que a ellos les saltan para entregar.
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En este caso se vería el planteamiento de una lectura, lo que tienen que leer cada día y tienen una fecha de publicación que sería la fecha para la cual tienen que entregarlo.
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Vemos, por ejemplo, en este tema de lógica una tarea, unas instrucciones donde se les podría puntuar.
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Tenemos aquí una rúbrica generada en Classroom donde se puede evaluar esta tarea dando una indicación además de por qué ha obtenido esa puntuación.
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y esto le daría una nota sobre 10 que a nosotros luego nos permite recopilarla.
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Además tenemos entradas directamente de contenido que serían con los PDFs de apuntes
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y nada, esta es la manera de organizarse todo el curso y de interactuar con los alumnos.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Javier Andreo
- Subido por:
- Francisco Javier A.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 5
- Fecha:
- 31 de agosto de 2023 - 18:51
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC SAN IGNACIO DE LOYOLA
- Duración:
- 04′ 59″
- Relación de aspecto:
- 0.75:1
- Resolución:
- 1440x1920 píxeles
- Tamaño:
- 114.69 MBytes
