Saltar navegación

DT1.SD.U8.8_ Desabat. P. proyectante - Contenido educativo

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 13 de marzo de 2025 por Carmen O.

11 visualizaciones

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

Vale, en la clase de hoy vamos a seguir viendo cómo se desabate un plano, en este caso vamos a hacer el desabatimiento de un plano proyectante. 00:00:01
Veis que pone aquí en la página pone el U8, el 9, voy a hacerle U, es que cuando está la página en vertical no nos cabe. 00:00:09
Y en este caso sería, puesto que hay una que hemos retirado porque es de diédrico directo y a nosotros no nos entra, 00:00:17
pues esto sería, quitamos el 9 y la cambiamos por un 8. 00:00:24
¿Vale? Entonces la U88 es desabatimiento del plano proyectante y nos dice, traza las proyecciones del triángulo equilátero, ¿vale? Esta parte de aquí es importante, triángulo equilátero, con lo cual ya sabemos que cuando estemos haciendo la verdadera magnitud, 00:00:30
En la verdadera magnitud lo que vamos a tener es un triángulo equilátero contenido en el plano alfa y en el primer diedro. 00:00:52
Esto lo que nos viene a decir es simplemente que no vamos a tener, digamos, puntos que estén, por ejemplo, en el segundo cuadrante o en el tercero o en el cuarto, 00:01:01
sino que toda la figura la tenemos en el primer cuadrante y por lo tanto la vemos. 00:01:09
Dada la proyección horizontal del punto A, vemos aquí que efectivamente nos da la proyección A1 de un punto. 00:01:14
De forma que el vértice B quede en el plano vertical de proyección con el lado AB paralelo al plano horizontal de proyección 00:01:21
¿Qué nos quiere decir aquí? Vamos a ir leyéndolo otra vez, vamos a ir poco a poco 00:01:32
Nos dice, traza las proyecciones del triángulo equilátero ABC 00:01:37
Muy bien, esto significa que en verdadera magnitud tengo ABC, el triángulo ABC es equilátero 00:01:40
verdadera magnitud, ABC es equilátero 00:01:50
contenido en el plano alfa, en el primer dihedral 00:01:57
dada la proyección horizontal del punto A 00:01:59
por lo tanto tenemos que hallar la proyección vertical 00:02:02
de forma que el vértice B 00:02:04
quede en el plano vertical 00:02:07
B tiene que estar en PV 00:02:10
podemos hacer así, esto significa que pertenece 00:02:12
que está contenido, la E está rara 00:02:16
lo voy a hacer un poquito mejor, que se ha quedado así 00:02:18
B pertenece al plano vertical 00:02:22
Si pertenece al plano vertical, es decir, está contenida en la pared 00:02:25
Eso significa que B es un punto tipo traza 00:02:29
Y si tengo un punto tipo traza, lo que va a significar es que voy a tener a B1 en línea de tierra 00:02:36
es decir, solamente diciéndote esto 00:02:47
que el vértice B está en el plano vertical 00:02:50
de proyección 00:02:53
con eso nada más tú ya tienes que pensar en todo esto 00:02:55
B pertenece al plano vertical 00:02:58
B va a ser un punto tipo traza 00:03:00
porque está en la pared, está en el plano vertical 00:03:03
y por lo tanto B1 va a estar en la línea de tierra 00:03:05
si no eres capaz de llegar a estas conclusiones 00:03:08
no vas a poder resolver el ejercicio 00:03:10
y luego te dice 00:03:12
Con el lado AB paralelo al plano horizontal de proyección 00:03:14
AB paralelo al pH 00:03:19
Es decir, si yo tengo que AB es un plano paralelo 00:03:26
O sea, un plano no, perdón, es una recta al final 00:03:30
Que es paralela al suelo 00:03:33
¿Qué rectas tengo que sean paralelas al suelo? 00:03:36
AB es recta paralela al suelo 00:03:40
y rectas que tengo que sean paralelas al suelo 00:03:49
pues por ejemplo lo horizontal 00:03:53
¿vale? 00:03:54
pues bueno, con todo esto claro 00:04:00
ahora ya tengo que intentar resolver el ejercicio 00:04:02
lo primero que tengo que hacer es sacar A2 00:04:05
entonces, en este caso 00:04:09
como se trata de un proyectante vertical 00:04:12
pues yo sé que en la doblada lo tiene todo, por lo tanto lo único que tengo que hacer es coger el plano, coger el punto, perdón, A1 y aquí tengo A2, vale, pues ya aquí me queda atascado, ya no puedo seguir, vale, ¿qué cosas puedo hacer? 00:04:15
Bien, pues a ver, yo puedo coger y puedo abatir el plano para obtener aquí mi triángulo en verdadera magnitud, entonces voy a coger y voy a abatir alfa 2, podríamos abatir alfa 1 para arriba, pero yo creo que se ve bastante bien que aquí hay menos espacio del que tengo en toda esta zona, vale, entonces voy a coger y voy a abatir alfa 2 al suelo, voy a echar alfa 2 al suelo, 00:04:37
Para ello, acordaros que cuando teníamos un plano proyectante vertical simplemente iba a estar aquí, podéis ver los apuntes de la manera en que lo hacíamos, que sacábamos también el punto X y demás, y resulta que yo cuando abato el plano, alfa 2 está aquí coincidiendo con la línea de tierra. 00:05:02
Aquí tengo alfa 2 abatido, entonces, todo este espacio, desde aquí hasta aquí, todo esto, verdadera magnitud. 00:05:23
Y acordaros que alfa 1 es la charnela. 00:05:32
A ver si con este zoom no tengo que estar moviendo tanto... 00:05:38
Esto es la charnela. Alfa 1 es charnela. 00:05:41
Vale, pues entonces voy a empezar abatiendo lo que tengo. 00:05:44
Yo lo que tengo ahora mismo es el punto A2. 00:05:48
pues cojo, pinchamos aquí y lo abatimos 00:05:50
y ahora paralela y perpendicular a la charnela 00:05:55
pues paralela y perpendicular a la charnela 00:06:13
porque sabemos que los puntos abatidos están siempre las perpendiculares a la charnela 00:06:28
esto perpendicular y esto paralelo 00:06:34
este punto de aquí es a sub 0 00:06:38
vale, pues muy bien, ya tengo a sub 0 00:06:41
ahora que pasa, me tengo que volver a leer el enunciado 00:06:47
y yo sé que nos decía que B 00:06:51
tengo que hacer un triángulo equilátero, B nos dice que 00:06:54
pertenece al plano vertical, si pertenece al plano vertical 00:06:59
y por lo tanto B es un punto tipo traza 00:07:03
acordaros que decíamos siempre que alfa2 abatido es lo mismo que decir que esto es el plano vertical 00:07:07
y que la alfa1 charnela era lo mismo que decir que esto es el plano horizontal. 00:07:16
Vale, entonces si yo sé que alfa2 es el plano vertical y me está diciendo que b está contenida en el plano vertical 00:07:23
¿qué es lo que significa esto? Pues que resulta que b sub 0 están aquí. 00:07:32
B sub 0 está aquí, en la línea de tierra 00:07:37
Eso ya lo sé, ¿por qué? 00:07:40
Porque esto es la no vertical 00:07:43
Vale, entonces está aquí en esta línea 00:07:46
¿Dónde? 00:07:49
Pues ahora es cuando entra en juego 00:07:51
Digamos la siguiente explicación que nos dice el problema 00:07:53
Nos dice AB es paralela al plano horizontal 00:07:56
¿Quién hemos dicho que era aquí el plano horizontal? 00:08:00
Pues hemos dicho que el plano horizontal era alfa 1 00:08:04
la zarnela, por lo tanto si me está diciendo que es paralela 00:08:06
yo sé que va a estar donde 00:08:10
pues si yo sé que V0 tiene que estar aquí y además tiene que ser paralelo 00:08:14
alfa1, V0, perdón, está aquí 00:08:18
este punto es V0, esto 00:08:22
es V0 00:08:27
V0 está aquí, en la línea de tierra, se cumple 00:08:31
Y B sub 0 te está diciendo que la arista o que la recta AB es paralelo al plano horizontal y esto representa el plano horizontal, por lo tanto, si esto es paralelo, es aquí donde está, ¿vale? 00:08:36
Bien, ya que tengo esto, me dice que la figura es un triángulo equilátero, yo ya podría sacar B, de hecho podríamos decir, muy bien, pues yo ahora tengo aquí este punto, lo desabato, es decir, voy ahora al contrario, voy a hallarlo con este color, yo ahora desabato el punto y ¿qué le ocurre? 00:08:53
que va a parar aquí. Claro, tiene sentido. Y esto va a ser donde está aquí A2, también 00:09:18
tengo B2. ¿Y dónde va a estar B1? Pues acordaros, hemos dicho que B pertenecía al plano vertical, 00:09:25
que B es un punto tipo traza, por lo tanto, cuando tengo un punto tipo traza, B1 está 00:09:36
en la línea de tierra. B1 está aquí. ¿Veis? Es decir, que A1, B1, esta recta, ¿de qué 00:09:43
tipo es? Pues resulta que es una recta de punta. Esto puede ser recta horizontal o recta 00:10:01
de punta. Una recta de punta, acordaros, era como un dardo. Se me queda paralela al plano 00:10:09
horizontal tal y como me dice aquí, que te dice que AB es paralelo al plano horizontal, sí, pues entonces en este caso en vez de ser la recta 00:10:17
horizontal se nos ha quedado recta de punta, pero es que además acordaros que una recta de punta sigue siendo una recta horizontal, solo que está 00:10:25
colocada de una manera concreta, pero es una recta horizontal, ¿vale? Bien, seguimos entonces, ahora ya me falta por sacar C, yo sé que el 00:10:35
triángulo, a veces un triángulo equilátero 00:10:46
entonces cojo y voy 00:10:48
a trazar mi triángulo equilátero para 00:10:50
poder sacar C abatido 00:10:52
y luego simplemente 00:10:54
desabatirlo 00:10:56
vale 00:10:58
entonces así 00:11:00
y aquí, bueno lo voy 00:11:02
a hacer entero para que se vea, digamos 00:11:11
el desarrollo, ahí 00:11:12
ya tengo 00:11:14
este punto aquí que es C 00:11:16
sub cero, lo uno todo 00:11:18
y esto es 00:11:22
mi triángulo equilátero abatido 00:11:28
¿lo veis? 00:11:37
ahora ¿qué tengo que hacer? 00:11:40
desabatir el punto 00:11:41
¿dónde va a estar C1? 00:11:42
pues C1 va a estar en perpendicular 00:11:45
a la charnela 00:11:47
como siempre 00:11:48
entonces yo me cojo desde aquí 00:11:51
y digo pues muy bien 00:11:53
tú en perpendicular a la charnela 00:11:55
estarás aquí donde sea 00:11:57
ya lo veremos 00:11:59
¿vale? 00:12:00
C1 va a estar aquí 00:12:02
ya veremos dónde 00:12:03
en esta línea, y ahora lo que tengo que hacer es 00:12:04
paralela a la charnela 00:12:07
donde me corte 00:12:09
cojo el arco 00:12:13
desabato 00:12:15
esto, paralela a la charnela 00:12:16
cojo el arco 00:12:24
pincho aquí, voy como 00:12:25
para atrás, desabatir 00:12:28
es simplemente 00:12:31
ir hacia atrás 00:12:32
respecto a lo que haríamos si fuera un abatimiento 00:12:34
¿vale? 00:12:37
ya sabéis que estas flechitas que yo 00:12:43
pongo, no harían falta, aunque no pasa nada si las hacéis, ¿vale? Y aquí tengo C2, ¿por 00:12:47
qué? Porque la doblada lo tiene todo, por lo tanto C2 está aquí, ¿dónde va a estar 00:12:54
C1? Pues en perpendicular a la línea de tierra y sobre la perpendicular que habíamos 00:12:59
hecho antes a la traza, uy, a la traza, a la, sí, a la traza del plano, alfa 1, vale, pues esto, c sub 1, entonces ahora ya lo único que tengo que hacer es unir y puedo decir que esta figura es la proyección, esta figura es la proyección y aquí tengo 00:13:05
la proyección 00:13:46
vertical 00:13:49
vale, pues ya tendríamos 00:13:52
finalizado el ejercicio 00:13:57
al final 00:13:59
la dificultad que puede tener 00:14:00
este problema es simplemente que tengo que ir leyendo 00:14:03
tranquilamente el enunciado 00:14:05
y tengo que ir ya sabiendo interpretar 00:14:07
qué es lo que me está diciendo 00:14:09
y qué pistas, digamos, me está dando 00:14:10
¿vale? 00:14:13
bueno, pues dejamos este ejercicio aquí que ya lo tengo 00:14:14
finalizado y vamos a por otro 00:14:17
Materias:
Dibujo Técnico
Niveles educativos:
▼ Mostrar / ocultar niveles
  • Bachillerato
    • Primer Curso
    • Segundo Curso
Autor/es:
Carmen Ortiz Reche
Subido por:
Carmen O.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
11
Fecha:
13 de marzo de 2025 - 10:08
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES FRANCISCO AYALA
Duración:
14′ 20″
Relación de aspecto:
16:9 Es el estándar usado por la televisión de alta definición y en varias pantallas, es ancho y normalmente se le suele llamar panorámico o widescreen, aunque todas las relaciones (a excepción de la 1:1) son widescreen. El ángulo de la diagonal es de 29,36°.
Resolución:
1272x720 píxeles
Tamaño:
262.99 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid