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Subido el 18 de julio de 2023 por Patricia S.

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Buenos días, mi nombre es Patricia Sánchez y voy a presentar la herramienta de gestión del aprendizaje que he utilizado para este curso, que es Aula Virtual y Raíces. 00:00:00
Aquí tenemos el aula virtual de segundo de la ESO y el aula virtual de tercero de la ESO. 00:00:12
Como se puede observar, está dividido en formato de temas, dividido en las diferentes evaluaciones que tiene, con desplegables. 00:00:19
Los diferentes temas están separados dentro de cada una de las evaluaciones. 00:00:28
Nos vamos a ir al curso de segundo de la ESO, donde podemos encontrar como primer tema la información para la evaluación. 00:00:36
Se han incluido etiquetas que derivan a diferentes apartados, como por ejemplo, como presentar un cuaderno 00:00:44
y que los alumnos puedan acceder con facilidad a esa información. 00:00:54
Al igual que la anterior, tiene etiqueta con los criterios de evaluación, qué tipo de lecturas que están enlazadas 00:01:00
y puedes dirigirte a esas lecturas, muchas veces enlazadas con Marri. 00:01:08
Dentro de cada uno de los apartados de los temas, están las diferentes tareas que tienen que elaborar los alumnos, 00:01:16
muchas veces relacionadas con lo que se ha dado en clase. 00:01:24
Por ejemplo, una tarea sobre una exposición oral, sobre los mitos, cuáles son los participantes y demás. 00:01:28
Los alumnos en este curso han sido matriculados de manera manual, por problemas al principio del curso, 00:01:38
pero podrían haber utilizado otro tipo de método de matriculación, como podría haber sido la matriculación manual o la automatriculación. 00:01:48
Los alumnos y sus familias pueden seguir el curso y la entrega de los trabajos y las calificaciones que obtienen a través de los libros de calificación. 00:02:00
Aquí es un ejemplo de un par de actividades que se han realizado a lo largo del curso y que ellos pueden consultar. 00:02:17
Realmente, para las familias, las notas van a través de la aplicación Raíces y en esta aplicación se pueden poner las diferentes notas de actividades que hayamos realizado a lo largo del trimestre o del curso. 00:02:25
Para hacer cuestionarios en línea, también se ha utilizado la plataforma Evalum, pero no puedo mostrarla porque ahora mismo está fuera de servicio. 00:02:44
Puesto que en algunos grupos trabajábamos en codocencia junto a los especialistas en PT y AL, teníamos que coordinarnos en las diferentes asignaturas con estos profesores. 00:02:55
Para ello, hemos utilizado Aula Virtual, donde íbamos colgando las diferentes adaptaciones curriculares que se hacían de los diferentes temas, sobre todo para aquellos alumnos que tienen adaptaciones significativas, 00:03:09
y nos comunicábamos también a través del correo electrónico de Educamadrid, enviándole una planificación semanal de lo que se iba a realizar a lo largo de toda la semana en los diferentes grupos. 00:03:21
Algún ejemplo de lo que se ha realizado durante este curso es lo que veremos en la tarea 2 y la tarea 3, que es una situación de aprendizaje relacionada con la publicidad. 00:03:35
Veremos cómo se puede crear un cártel publicitario, cuáles son los diferentes tipos de publicidad que existen, y con esto los alumnos elaborarán diferentes productos que serán calificados por el profesor. 00:03:48
Normalmente, todas estas elaboraciones van a través de rubricas como la que veremos en la tarea número 2 y 3 de este curso. 00:04:09
Y hasta aquí mi presentación. ¡Un saludo! 00:04:21
Idioma/s:
es
Autor/es:
Patricia Sánchez Camacho
Subido por:
Patricia S.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
12
Fecha:
18 de julio de 2023 - 17:33
Visibilidad:
Clave
Enlace Relacionado:
Competencia digital
Centro:
CP INF-PRI SALVADOR DALÍ
Duración:
04′ 26″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
41.71 MBytes

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