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INNOVACIÓN METODOLÓGICA_DAVID GARRIDO CULEBRAS - Contenido educativo

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Subido el 24 de julio de 2023 por David G.

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Hola, voy a dar comienzo con la explicación de la infografía relativa a la innovación 00:00:00
metodológica y es que como coordinador TIC del centro en el que imparto docencia, el 00:00:07
año pasado implementé una metodología para el grupo de 5 años relativa al uso de los 00:00:13
recursos digitales del Blue y del VBOT, a fin de cuentas era una metodología basada 00:00:18
en problemas, era un aprendizaje basado en problemas en el que el alumno era el protagonista 00:00:26
de éste, pues realizaba actividades de ensayo y error y nosotros éramos meroquias. La secuencia 00:00:31
didáctica es la siguiente, una primera fase en el aula en gran grupo, en esta sesión 00:00:37
se explicó las acciones básicas para programar el robot, para eso se utilizaron las siguientes 00:00:42
cartas. La siguiente fase, fase de circuitos cerrados, se llevó a cabo en el pasillo de 00:00:47
infantil, pues se dividió el grupo en subgrupos, en pequeños grupos, cada grupo con un tapete 00:00:54
y una ficha para realizar las siguientes actividades. Se les presentó esta ficha, se llama circuitos 00:00:59
cerrados porque es un circuito, el robot tiene que hacer un circuito ya preestablecido de 00:01:05
antemano, las fichas previamente tienen que ver que secuencia van a programar en el robot 00:01:10
y luego en físico programarlo sobre el tapete y comprobar que el recorrido es el correcto. 00:01:16
Lo mismo en la siguiente fase, circuitos abiertos, es igual, sin embargo, en este caso 00:01:23
no hay un recorrido determinado, hay varias opciones para llegar al destino propuesto. 00:01:30
En estos cuadraditos los alumnos van a poner que secuencia posteriormente van a programar 00:01:34
en el robot y luego con el robot en físico comprobarán sobre el tapete si ha sido correcto. 00:01:41
La siguiente fase, la fase 4, es igual, en la misma dinámica que las fases anteriores, 00:01:48
también trabajada en el pasillo de infantil, pero en este caso los tapetes que van a utilizar 00:01:54
los diferentes grupos van a versar sobre contenidos propios de infantil, utilizarán tapetes para 00:01:59
trabajar números, para trabajar formas geométricas, emociones, en este caso se utilizó este tapete, 00:02:06
entre otros, para trabajar números, monedas y formas geométricas. En esta fase se llevaron 00:02:13
a cabo dos sesiones. Y ya la última fase, la de evaluación, bueno, en esta fase se 00:02:20
evaluó el grupo utilizando a cada alumno, utilizando esta rúbrica, con estos ítens 00:02:26
y estos indicadores de logro, y la última sesión fue dedicada a llevar a cabo una autoevaluación 00:02:31
preguntándoles oralmente a los alumnos sobre aspectos de las actividades que habían ido 00:02:36
realizando. Muchas gracias, espero que os haya gustado. 00:02:40
Subido por:
David G.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
8
Fecha:
24 de julio de 2023 - 23:22
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI PATRIARCA OBISPO EIJO GARAY
Duración:
02′ 46″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1092x614 píxeles
Tamaño:
52.85 MBytes

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