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LMS - Adrián Álvaro Sacedo

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Subido el 13 de julio de 2023 por Adrian A.

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Buenos días, mi nombre es Adrián y voy a proceder a la presentación del aula virtual en el entorno de EducaMadrid 00:00:00
que utilizo para el curso de segundo de formación profesional básica en el ámbito de ciencias. 00:00:06
Como vemos, el aula virtual lo tengo estructurado en exámenes. 00:00:11
De esta manera a los alumnos les resulta mucho más fácil a la hora de estudiar a un examen, saben perfectamente lo que deben estudiar. 00:00:15
Si clicamos aquí podemos ver que tengo algunos bloques añadidos como el calendario o los usuarios en línea. 00:00:23
Si entramos en el apartado de general vemos que lo primero que nos encontramos es una guía de la aula virtual 00:00:28
una guía didáctica en la cual los alumnos van a aprender a utilizar esta aula virtual 00:00:35
por si acaso alguno no supiese 00:00:40
el foro de avisos en el que utilizaré para avisar de cambios de última hora que no puede haber avisado en clase 00:00:41
una pequeña normativa de netiqueta y un calendario de exámenes 00:00:48
en el cual nos enlaza un Google Calendar en el cual los alumnos no pueden modificar pero los profesores sí 00:00:51
De esta manera, como estamos todos los profesores de las materias diferentes, podemos coordinarnos para no poner los exámenes los mismos días. 00:00:57
Una vez dentro de los exámenes, vemos que la estructura va a ser siempre la misma. 00:01:05
Primero nos encontramos con las presentaciones de PowerPoint que utilizamos en el mismo aula, después nos encontramos con las tareas a presentar. 00:01:10
Las tareas tienen el típico formato de tarea, en este caso son entrega de ejercicios del libro, vemos que tenemos 24 participantes matriculados, 00:01:17
han entregado su tarea y han enviado la tarea 17 de ellos 00:01:26
Después de las tareas nos encontramos con las soluciones que están en formato PDF 00:01:32
y en este primer tema pensábamos hacer una encuesta para ver que día se realizaba el examen 00:01:38
al final no pudo ser así, tuvo que ser un día específico 00:01:43
y por eso solo nos encontramos con una respuesta enviada 00:01:47
Si entramos en el examen número 2 vemos que en este caso la misma estructura 00:01:50
Primero las diapositivas utilizadas en el aula, después las tareas y después las soluciones. 00:01:55
Pero en este caso lo que utilizamos fue un cuestionario previo al examen para repasar de cara a la autoevaluación del alumno sin motivación calificatoria. 00:02:00
En este caso podemos ver una de las presentaciones de PowerPoint que vemos que tiene alto contraste para favorecer que todos los alumnos tengan accesibilidad y la entiendan correctamente. 00:02:13
En el examen número 3 vemos que la estructura es exactamente la misma, pero quiero hacer especial hincapié en estos recursos que son externos al propio curso, pero que son útiles para aumentar la diversidad en el aula. 00:02:25
Vemos que son motivo, por ejemplo, para aumentar, en este caso, el mapa de electricidad. Vemos cómo y de dónde saca la electricidad cada país en este mismo momento, en tiempo real. 00:02:42
Dicho esto, podemos ver que también tenemos otras herramientas para favorecer la diversidad en el aula 00:02:56
Como son estas extensiones de Google, como el traductor, el zoom o en este caso la lectura de los textos 00:03:07
Y si entramos en participantes, vemos que tenemos 26 participantes encontrados 00:03:17
No puedo bajar porque estaría infligiendo la ley de protección de datos 00:03:22
Pero sí que podemos ver los métodos de matriculación 00:03:26
Vemos que tenemos 24 alumnos que se han matriculado mediante automatriculación con una contraseña 00:03:29
y dos usuarios que no fueron capaces de realizarlo de esta manera y tuve que hacerlo manualmente. 00:03:34
Visto esto, paso a la explicación de cómo hago la evaluación y en este caso mediante RAICES. 00:03:40
Vemos que tenemos exámenes y tareas aquí metidas junto con positivos y actitud. 00:03:47
Estas son tareas, actividades evaluables que podemos calificar. 00:03:52
No puedo entrar a calificarlo porque se verían también los nombres de los alumnos. 00:03:55
Pero sí que podemos ver cómo están parametrizadas y cómo están ponderadas las notas de estas actividades. 00:04:00
Dicho esto, con esto acabo la defensa del aula virtual del ámbito de EducaMateria. 00:04:09
Subido por:
Adrian A.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
6
Fecha:
13 de julio de 2023 - 17:17
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES ESCUELA DE HOSTELERIA
Duración:
04′ 18″
Relación de aspecto:
16:9 Es el estándar usado por la televisión de alta definición y en varias pantallas, es ancho y normalmente se le suele llamar panorámico o widescreen, aunque todas las relaciones (a excepción de la 1:1) son widescreen. El ángulo de la diagonal es de 29,36°.
Resolución:
1272x720 píxeles
Tamaño:
12.76 MBytes

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