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USO DE PLATAFORMAS Y GESTIÓN DE LA EVALUACIÓN - Contenido educativo

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Subido el 13 de enero de 2024 por Esther R.

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Uso de TEAMS

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Hola, muy buenas. Quería hablar de la plataforma de gestión y de la evaluación de Teams. A 00:00:00
mí es una plataforma que, francamente, pues me gusta muchísimo porque te permite crear 00:00:12
grupos, canales por asignaturas. Y, bueno, pues quería mostrar a continuación el uso 00:00:17
que he ido dando de esta plataforma y las distintas utilidades porque, además, te permite 00:00:23
generar actividades, subir archivos, pero quizá la herramienta que más me gusta en parte 00:00:31
sea la del blog de notas porque este es, al fin y al cabo, como un cuaderno físico, pero 00:00:37
virtual, y te permite hacer seguimiento y evaluación, pues, del alumnado creando secciones 00:00:45
por asignaturas, por temas o por distintos ámbitos. Aquí quería mostrar algunos de 00:00:53
los ejemplos y de las utilidades que le he ido dando, por ejemplo, de cara al repaso, 00:00:59
¿no? Cuando estamos trabajando una unidad didáctica. En este caso, pues, multiplicar 00:01:05
y dividir por 100, 10 o 1.000. Y como te permite, pues, el realizar un feedback, una retroalimentación 00:01:10
y, por tanto, una evaluación. Aquí muestro otro ejemplo también de ese blog de notas. 00:01:18
¿Veis un recuadro ahí morado? Porque he anonimizado el nombre del alumnado. Ejemplos dentro del 00:01:25
blog de notas que, como decía anteriormente, es la herramienta que más me gusta porque 00:01:34
te permite, pues, dibujar y te permite ese feedback. Además de ellos y ellas, pues, 00:01:39
en las distintas secciones o actividades que se les envían, pues, pueden hacerlo directamente 00:01:46
a través del ordenador escribiendo, pues, como si estuviesen escribiendo en Word o subir 00:01:51
archivos, como podéis ver en la imagen, ya que han, digamos, a una redacción han añadido, 00:01:56
pues, una ilustración. Además, Teams también te permite el realizar, pues, un seguimiento, 00:02:02
¿no?, de la evaluación de los trabajos que son entregados. ¿Qué trabajos, pues, 00:02:11
tienen una mayor frecuencia y un tiempo más corto de realización? Por lo que han podido 00:02:16
ser actividades más motivadoras. O bien cuando se da feedback y devuelves una actividad para 00:02:21
que sea revisada, pues, ha sido entregado, ha sido ya corregido y tienen, por lo tanto, 00:02:26
una calificación, ha sido visto. O el grado de cierre, ¿no?, de ese tipo de actividades 00:02:31
cuando, además, podemos asignarles un plazo límite de tiempo y, por tanto, pues, hacer 00:02:38
seguimiento de cómo han hacido en cada tarea. Otra de las actividades que también me gusta 00:02:43
mucho y que te permite Teams es la evaluación de la retroalimentación o metacognición que 00:02:48
realizan de las actividades. Yo suelo hacerles una pregunta y opinan de su esfuerzo en un 00:02:54
plazo de tiempo. Entonces, seleccionan una serie de caritas y eso me permite, pues, valorar cuál 00:03:00
ha sido la motivación del grupo ante determinadas actividades propuestas. También quería identificar 00:03:08
ya no solamente el calendario y crear, pues, vídeos, subirlos, crear también dentro de 00:03:16
ese calendario, pues, reuniones y hacer videoconferencias, sino que en la sección, por ejemplo, de anuncios 00:03:23
te permite el vincular con otras plataformas y pongo aquí el ejemplo que he realizado 00:03:31
en relación a cómo sería un mundo sin agua con distintos ámbitos, asociándolo a un 00:03:38
enlace de Padlet para creación de lluvia de ideas o para vincularlo con otras herramientas 00:03:44
propias de Microsoft 365, como en este caso, pues, se trata de un Forbes que podemos crear, 00:03:51
pues, cuestionarios o formularios de evaluación e insertar directamente en el anuncio la imagen 00:03:59
de un código QR de modo que te permite, pues, hacer un repaso, por lo tanto, esta herramienta 00:04:05
y este aula virtual de todos los contenidos que son vistos en la clase o bien, pues, te 00:04:12
permite hacer clase invertida en el caso de que se colgase un vídeo, por ejemplo, subido 00:04:19
a la mediateca para que viesen previamente el contenido a trabajar. Pues, nada más. 00:04:23
Muchísimas gracias por su atención. 00:04:29
Idioma/s:
es
Autor/es:
Esther Rivas Rivero 53436910K
Subido por:
Esther R.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
14
Fecha:
13 de enero de 2024 - 18:35
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI LUIS VIVES
Duración:
04′ 33″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
18.86 MBytes

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