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MICROPROYECTO TRIMESTRAL METEOPIONEWS - Contenido educativo

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Subido el 9 de marzo de 2023 por Agustin Javier L.

72 visualizaciones

Informativo meteorológico creado por Agustín Javier Lázaro Santos (Jefe de Estudios) con programa iMovie de Mac, en el que está implicado todo el centro, con mediciones de estación meteorológica del mes de febrero de 2023. Realizado con trabajo colaborativo y metodología STEAM.

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Buenos días, este es el informativo del Pío Baroja, yo soy Genesis y esta es mi compañera 00:00:01
Jul. 00:01:35
Good morning, this is First Grade Pío Baroja News, my name is Gal and this is my classmate 00:01:36
Genesis. 00:01:42
Hoy vamos a hablar del tiempo que enche en Madrid en febrero. 00:01:44
Today we are going to talk about the weather in Madrid in February. 00:01:50
La mayoría de los días ha hecho sol. 00:01:55
Most of the day it has been sunny. 00:01:58
Y casi no ha llovido. 00:02:01
And it didn't even rain. 00:02:05
Y en los estados de invierno casi no ha hecho frío. 00:02:07
And we are on monitor and it didn't even rain. 00:02:11
Hemos registrado el tiempo en un gráfico. 00:02:14
We use a grass. 00:02:18
Y hemos aprendido mucho sobre el tiempo. 00:02:21
And we learned so much about the weather. 00:02:24
Gracias por ver los informativos del Pío Baroja. 00:02:27
Gracias por ver los informativos del Pío Baroja. 00:02:31
¡Adiós! 00:02:37
talento. En febrero hemos tenido temperaturas desde 00:02:52
los 4 grados hasta 16, la temperatura más alta del día 4 de febrero. 00:03:04
El día 22 tuvimos un día 10 porque hizo 10 grados, pero el día 17 un día pésimo, ya que hizo 0 grados. 00:03:22
El 22 tuvimos un día maravilloso. Fue 10 grados, pero el 17 tuvimos un día terrible. Fue 0 grados. 00:03:32
Se dice que en febrero busca la sombra el perro, y así ha sido, pero también febrerillo loco con sus días 28. 00:03:45
¿Qué razón tienen nuestros dichos populares? 00:03:54
There was always a fine week in February, but finally it was as cold as ice. 00:03:58
Febrero, la temperatura de febrero en el termómetro lo veo, la registro en el tablón y anoto si hace frío o calor. 00:04:06
Las mínimas dan escalofríos. A las másimas nos ayuda el sol. Después del patio, siempre la temperatura subió. 00:04:14
Las mínimas con azul. Las másimas de otro color. Formamos un gráfico con toda la información. 00:04:23
Winter school. Snowboard form. We skate and ski and make snowballs. 00:04:32
Muchas gracias por su atención. ¡Hasta la próxima! 00:04:44
¡Gracias por su atención! ¡Nos vemos! 00:04:49
¡Buenos días! 00:04:58
¡Buenos días a todos! 00:04:59
Hoy les vamos a presentar que en la febrera primaria han estado estudiando las precipitaciones de Madrid. 00:05:01
Son precipitaciones de lluvia, nevada o lluvia. 00:05:07
Y han visto que en febrero no ha llovido nada, gracias al pluviómetro. 00:05:11
Y ninjis pluviómetro. 00:05:16
Nos pasa con nuestra compañera Sofía 00:05:17
Sofía, tell us about Disney 00:05:21
Hello, hoy estamos con Ossi, un niño de chico 00:05:24
Ossi, cuéntanos que no ha llovido nada 00:05:29
Gracias al Club Biometro 00:05:31
Hemos ido vigilando todos los días el tiempo 00:05:34
Como pueden ver en este gráfico 00:05:42
Muchas gracias Ossi 00:05:46
Han visto que no es necesario que llueva, por eso han hecho la danza y la lluvia para invocarnos. 00:05:47
Hasta aquí las noticias de Tercero. ¡Hasta pronto! 00:05:56
¡Hasta pronto! 00:06:00
Hola, buenos días. 00:06:04
Hola, buenos días. 00:06:05
Esta es la estación meteorológica de Cuarto. 00:06:07
Esta es la estación meteorológica de Cuarto. 00:06:09
La adivinanza del día de hoy es... 00:06:11
En una cúmula me impone para que el aire me dé. Sirvo de guía a los hombres y me sostengo de pie. 00:06:14
¿Sabes los cuatro elementos básicos del aire? 00:06:19
Por supuesto, Pablo. El tiempo atmosférico se compone de cuatro elementos. Temperatura, humedad, viento y precipitación. 00:06:23
En el cuarto grado, hemos estudiado las temperaturas máximas y mínimas de febrero. 00:06:30
La temperatura máxima fue de 16 grados y la mínima fue de 2 grados. 00:06:42
En el estudio de las temperaturas es importante saber la media. 00:06:50
En febrero ha sido la media máxima de 9,7 grados y la media mínima de 3 grados. 00:06:58
Para combatir este frío recordad que al medio caliente ríase la gente. 00:07:06
Espero que hayan disfrutado de este programa de televisión. 00:07:24
We finish with the answer of today's riddle. 00:07:27
That is it. La respuesta a nuestra adivinanza de hoy es violeta. 00:07:33
That's all for today. Bye bye. 00:07:38
Esto es todo por hoy. Estamos para su quinto. 00:07:40
Muchas gracias compañeros. A continuación pasaremos con la información acerca del viento. 00:07:45
Thank you very much, Comrade. We will go on with information about the wind. 00:07:50
El viento es un movimiento del aire en la atmósfera que se desplaza desde las zonas. 00:07:54
De altas presiones a bajas presiones. 00:07:59
El viento es un movimiento de aire en la atmósfera que se mueve desde las áreas de alta presión a esas de baja presión. 00:08:01
En meteorología se mide la velocidad y la dirección del viento. 00:08:09
En meteorología, la velocidad y la dirección del viento se miden en medida. 00:08:12
La velocidad se mide con el anemómetro, que es un instrumento en el que el viento hace girar una especie de cuchara y así saber la velocidad. 00:08:17
Lo medimos con kilómetros por hora. 00:08:26
La dirección del viento se mide a través de la veleta, que es una placa que gira libremente 00:08:28
y nos señala el punto cardinal al que se dirige. 00:08:48
A continuación, os dejamos con nuestros compañeros de texto para que os expliquen los datos recogidos acerca de este fenómeno meteorológico. 00:08:58
Gracias, compañeros. Hola, Onair. Buenos días. 00:09:16
¿Cómo está todo, Onair? 00:09:19
Hola, Ryan. ¿Qué tal? Aquí estamos un día más con vosotros. 00:09:21
Tengo una pregunta para ti. Escucha. 00:09:24
¿Qué es? ¿Qué es? Si te das la cara y no lo ves. 00:09:26
¡Ey, Ryan! Así que empezamos el día en donde pensar, ¿eh? 00:09:28
Pues tengo la respuesta. 00:09:33
¿Estás listo para mí? 00:09:34
¡Estoy listo! Impaciente por escucharte. 00:09:35
¡Allá va! ¡El viento! ¡El viento! 00:09:38
¡Eso es cierto! En el programa de hoy vamos a hablar de este fenómeno atmosférico. 00:09:40
Sí, hoy vamos a mostrarles toda la información relacionada con el viento en la ciudad de Madrid que hemos colectado. 00:09:44
Exactamente. Informamos que la media desde este mes ha sido 9 km por hora. 00:09:51
En términos de velocidad, como podemos ver en este gráfico, la data más repetida ha sido de 10 kilómetros por hora. 00:09:55
En cuanto a la dirección del viento, podemos ver que la que ha sido repetida más es Noroeste. 00:10:03
Para concluir, acabamos con este diagrama que representa los datos en porcentaje y podemos ver que el 41,7% ha sido de 10 kilómetros por hora. 00:10:12
So far, so good, friends. That's all for today's episode. 00:10:24
Thanks for being there on another day. 00:10:28
And now, devolvemos la comisión a nuestros compañeros de Sexto B. 00:10:30
Muchas gracias, compañeros de Sexto A. Thank you very much, 6A. 00:10:35
We are the hosts of 6B. Somos los presentadores de Sexto B. 00:10:39
Inés y Mariela, and we have been selected by our classmates to represent 6B. 00:10:44
Y hemos sido seleccionados por nuestros compañeros para representar a todos los alumnos de Sexto B. 00:10:49
para cerrar este programa. 00:10:54
Así que, recapitulando un poco, en el día de hoy hemos visto 00:10:55
la temperatura del mes de febrero, 00:10:58
la recogida de datos de los días de lluvia y la cantidad de lluvia que ha caído en el pluviómetro, 00:11:01
y la dirección y la velocidad de la luna. 00:11:06
Así que, solo nos queda una cosita más. 00:11:08
¡Psss! ¡Qué interés! ¡Está muy bonito en la escuela! 00:11:11
¡Que sí, es mi caso! ¡Tras las clases! 00:11:14
Así que, vamos con el chiste meteorológico del día. 00:11:17
¿Cómo llamas a un viejo muñeco de nieve? 00:11:20
Water 00:11:27
¡Ay, qué bueno! 00:11:28
Me toca, me toca 00:11:30
¿Qué le dice? 00:11:31
¿Un aire acondicionado? 00:11:33
¿O un futbolista? 00:11:34
Soy tu mayor fan 00:11:36
¿Lo pillas? 00:11:37
Fan, ventilador en inglés 00:11:38
Madre mía, they don't pay me enough to do this 00:11:39
¿Qué me dices? 00:11:43
¿Te pagan? 00:11:45
¿Cómo que te pagan? 00:11:46
¡They don't pay me! 00:11:47
Será mejor que terminemos esto antes de que nos despidan 00:11:49
Así que nada, we hope you like today's weather forecast program. 00:11:51
Muchísimas gracias a todos nuestros compañeros por su gran trabajo. Sin ellos este programa no hubiera sido posible. 00:11:57
And don't forget to follow us on Peergram, Peertook and Peeroo. 00:12:02
Y como siempre, thanks for watching! 00:12:06
Idioma/s:
es en
Autor/es:
equipos docentes CEIP PÍO BAROJA
Subido por:
Agustin Javier L.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
72
Fecha:
9 de marzo de 2023 - 15:37
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI PIO BAROJA
Duración:
12′ 49″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
1.77

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