Saltar navegación

Activa JavaScript para disfrutar de los vídeos de la Mediateca.

Mentorizando a un tutor

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 5 de mayo de 2018 por María Luz M.

138 visualizaciones

Reflexión sobre la tarea del tutor, para el curso Tutor_Intef

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

Tutores y tutoras. Es lo que queremos ser. Pero no tanto por habernos matriculado en este curso. 00:00:05
Después de estas dos semanas, mi conclusión es que queremos ser tutores principalmente por dos cosas. 00:00:13
Porque nos encanta aprender y porque nos encanta enseñar. Por algo somos docentes. 00:00:18
Y sí, luego necesitamos ser digitalmente competentes, dominar Moodle, la narrativa digital. 00:00:24
Pero lo principal es lo principal. Somos docentes y es lo que nos gusta. 00:00:30
Nuestros mentores nos dicen, te esperan las inseguridades iniciales, el temor a no poder ayudar a los alumnos, horas eternas de silla y de pantalla. 00:00:38
¿Y qué? Nada que no se puede arreglar con unas toneladas de ilusión y un poquito de deporte intercalado con acierto en esas largas jornadas de corrección. 00:00:49
Y quien dice deporte dice bailes, tiramientos, paseos, salir por pequeñinas. 00:00:58
En fin, esa actividad alternativa que nos vuelve a poner a tope, 00:01:03
que es lo que nuestros alumnos ya merecen. 00:01:07
A ver, todos tenemos que conciliar, pero lo cierto es que lo del e-learning, 00:01:10
y más en su versión mobile, con esto se concilia lo que nos he hecho. 00:01:16
El kit está en Organizas. 00:01:20
Manos a la obra, pues. 00:01:25
Entonces, el truco, buscar la mezcla perfecta entre el señor Miyagi y el maestro Yoda. 00:01:26
Ahí, ahí, a transmitir a los alumnos la fuerza, la empatía, el acompañamiento y, sobre todo, la motivación, las ganas de comerse el curso, por difícil que les parezca. 00:01:33
No en vano trabajamos con todo un abanico de posibilidades que convierten los cursos 00:01:44
bien en juegos, o en estudios de grabación, o en proyectos colaborativos, o en obras literarias, o en retos. 00:01:49
Uff, desde luego no será por metodologías activas, ni por falta de comunicación tampoco, porque si hace falta. 00:01:57
Quedamos aún ahora en la plataforma para explicar paso a paso a un alumno cómo se configura un Google Docs como público, 00:02:06
Nuestro objetivo lo requiere, pero nuestros alumnos lo merecen. 00:02:13
Y claro, tendremos que desplegar todo nuestro arsenal comunicativo y retroalimentador. 00:02:19
Tu entrega está muy bien, nos has logrado con mucho acierto hacer la reflexión, 00:02:25
pero quizá hubiera sido mejor si además le añadieras una licencia. 00:02:28
Y siempre saludando, siempre despidiéndonos hasta que, a base de predicar con el ejemplo, 00:02:31
consigamos que nos entreguen las URLs con un Hola, tutora. 00:02:38
Después de haber disfrutado mucho en esta actividad 00:02:42
Te entrego la URL de mi página 00:02:44
Y qué decir de las despedidas 00:02:46
Las despedidas, desde luego, sí que reflejan 00:02:49
La evolución de las relaciones del grupo 00:02:51
Ahí está la evolución desde un saludo 00:02:53
Pasando por un saludo cordial 00:02:56
Llegando al un abrazo 00:02:59
Para terminar en un abrazo de tutora 00:03:03
Corimótico, no hay todo 00:03:06
Lo mejor, lograr que en el foro final 00:03:07
veamos mensajes como 00:03:11
despedirnos para qué, si tenemos Twitter 00:03:13
toda una declaración 00:03:15
de intenciones de formar parte 00:03:17
de nuestro entorno de aprendizaje futuro 00:03:19
pero si hay algo que me ha quedado 00:03:21
claro, claro, es la organización 00:03:25
organización 00:03:27
para anticiparse a los problemas 00:03:29
organización para la rutina 00:03:31
diaria de corrección, para conocer 00:03:33
hasta el último detalle de nuestros alumnos 00:03:35
como si los tuviéramos al lado 00:03:37
organización de la información colateral del curso 00:03:38
mediante herramientas varias. 00:03:41
Ellos lo merecen por el esfuerzo y por el trabajo que se les exige. 00:03:44
En definitiva, organización es la palabra clave. 00:03:48
Bueno, a estas alturas estamos a esto de alcanzar nuestra meta 00:03:57
e engancharnos a la tutorización. 00:04:01
Y con tutores así, seguro que va a ser una tarea muy, muy satisfactoria. 00:04:04
Mil gracias, equipo de mentores. 00:04:08
Autor/es:
Luz Muñoz
Subido por:
María Luz M.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
138
Fecha:
5 de mayo de 2018 - 20:25
Visibilidad:
Público
Centro:
CP INF-PRI MIRASIERRA
Duración:
04′ 31″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
14.03 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid