Evidencia Innovación pedagógica
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Vídeo explicativo de la evidencia innovación pedágogica: Portfolio digital
La innovación pedagógica que voy a desarrollar en este vídeo es el porfolio digital que hacen
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mis alumnos en primero de bachillerato en la asignatura de ciencias de la computación. Aquí
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tengo los pasos. Primero vamos a crear el porfolio digital con una página de web con la herramienta
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de Wix. Vamos a darle estructura a esa página a través de una plantilla y con un menú donde va
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a tener estas partes sobre mí, el contenido que trabajamos en el primer trimestre, en el segundo
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trimestre y en el tercer trimestre. Luego lo publicamos en el entorno de Wix y finalmente
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enlazaremos todas esas páginas al tablero de Padlet. Se puntuarán los porfolios y se evaluará
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mediante rúbrica en Classroom con un 30% de la nota de evaluación. Y todo está basado en una
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metodología de aprendizaje basado en proyectos, puesto que va a ser un proyecto que van a llevar
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a cabo en el aula-taller, donde van a tener un ordenador por alumno y va a ser un proyecto que
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van a trabajar durante las 3 evaluaciones.
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De tal manera que el alumno va a ser protagonista de su
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aprendizaje, va a ser autónomo y va a ser muy proactivo a la hora
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de hacer todo el trabajo.
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Para ello, dentro de la asignatura,
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he creado el tema de porfolio digital para gestionar todas
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las entregas, ¿vale?
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Y para subir todos los materiales que vamos a trabajar.
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La idea del porfolio es que trabajen todos los contenidos
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que se van trabajando o se van viendo en esta asignatura por evaluaciones.
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Sobre mí va a ser una presentación de ellos y un poco presentar el propósito del porfolio
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y luego van a ir plasmando todo lo que van trabajando en esta asignatura.
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Por ejemplo, en la primera evaluación uno de los contenidos que trabajamos fue historia de la informática.
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Historia de la informática lo trabajamos a través de una línea de tiempo
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que trabajaron con una infografía que han enlazado aquí en el
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porfolio digital y un webinar, ¿vale?
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Donde han explicado uno, han explicado un software que ellos
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han elegido mediante el vídeo.
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Entonces, también hemos trabajado la edición del vídeo, ¿vale?
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Con la herramienta Powtoon o Clipchart.
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Y así con todos los contenidos que vamos trabajando.
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Por ejemplo, ahora estamos en la tercera evaluación trabajando
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el lenguaje HTML.
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Estamos aprendiendo a hacer páginas en HTML y explican un
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poco, pues en este caso ahora estamos con los formatos,
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qué etiquetas son las que dan formato a la página web y aquí
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sus pantallazos a sus productos finales.
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De tal manera que el porfolio digital,
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cuando termine el curso, tendrán todo lo que han trabajado en
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computación, en ciencias de la computación,
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plasmado en esta página web.
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La página web está publicada en el porfolio digital en un
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Padlet creado por mí que está protegido con contraseña.
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Para acceder a este Padlet está la contraseña escrita en la evidencia de accesibilidad y empoderamiento del alumno, ¿vale? Entonces, ahí puedes acceder a todos los porfolios que están aquí de todos mis alumnos y a cada una de las páginas web o porfolios digitales que han ido haciendo.
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Para evaluarlo, lo voy a evaluar mediante una rúbrica de 40
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puntos, ¿vale?
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Donde voy a evaluar diseño y estructura, contenido,
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reflexión y metacognición y colaboración y comunicación con
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4 niveles de calificación.
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Excelente, bueno, aceptable e insuficiente, como vemos aquí.
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Ya tengo 2 entregadas y 2 evaluadas.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Sherezade Laguna Moreno
- Subido por:
- Sherezade L.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 10
- Fecha:
- 17 de abril de 2024 - 9:47
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC NTRA. SRA. DE LA PROVIDENCIA
- Duración:
- 03′ 29″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 852x480 píxeles
- Tamaño:
- 21.81 MBytes