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Crea un rayo saliendo de tu objeto al programar con Scratch usando los bloques - Contenido educativo

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Subido el 21 de septiembre de 2025 por Felicisimo G.

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Programa un rayo usando los bloques, disfraces y repeticiones. Programa tu objeto para recorrer un laberinto detectando la distancia a los bordes y objetos

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Cuatro minutos con Félix. Programación, tecnología, robótica, aulas virtuales, actividades y recursos para trabajar en primaria. 00:00:00
Hola, buenos días. Estamos programando con Scratch y estamos haciendo este rayo. 00:00:10
Estamos siguiendo, mirad que bien, cómo se maneja el personaje, el objeto, la nave se mueve perfectamente y encima lanza ese rayo. 00:00:16
Ahora no nos vamos a preocupar si se elimina o no se elimina ese rayo, porque no es el motivo. 00:00:25
Pero sí que veamos las posibilidades que nos ofrece. 00:00:31
Además es un rayo que no atraviesa los objetos. 00:00:34
Nos viene muy bien para definir las posiciones, o para hacer las posiciones si queremos hacer una animación de persecución. 00:00:38
Bueno, ¿cómo lo hemos hecho? 00:00:48
Estamos siguiendo este videotutorial de GrifPath que está haciendo unos rayos. 00:00:49
Unos rayos, bueno, quiere llegar, acaba haciendo una animación de Scratch en 3D. 00:00:57
Lo que pasa que, bueno, va pasito a pasito y en este caso nos hemos quedado en este punto 00:01:05
en el que tenemos un rayo, nuestro objeto lanza un rayo, un simple rayo. 00:01:10
Bueno, ¿qué es lo que hemos hecho? 00:01:17
Nosotros teníamos aquí nuestro objeto que se mueve, que lo llamamos player, con la flecha izquierda, incluso se mueve con las letras A y D lateralmente y lo que hacemos es a ese objeto que le habíamos creado también un hitbox, 00:01:19
Pues para que nuestro objeto al llegar y chocar con el escenario, que el escenario es un objeto también, 00:01:40
pueda moverse y pueda salir y no se quede atascado cuando choca contra una de las paredes. 00:01:47
Choca contra una de las paredes y no se queda atascado, sigue moviéndose. 00:01:57
Bueno, pues para eso hemos creado el hitbox. 00:02:01
¿Cómo hacemos para mantener este hitbox? 00:02:04
Pues muy sencillo, duplicamos, ya lo tenemos aquí, lo vamos a llamar Raycaster, nos vamos al código, no queremos todo ese código, botón derecho, eliminamos los 61 bloques y luego lo que hacemos en disfraces, le quitamos el player, el que es el triángulo y nos quedamos simplemente con el cuadrado. 00:02:06
Ese cuadrado, eliminamos, ese cuadrado es este cuadrado 00:02:26
Bueno, y vamos a ver qué código tiene 00:02:34
Lo hace de dos maneras 00:02:37
Bueno, lo hace de dos maneras, no, lo hace de una manera 00:02:39
Lo que pasa es que lo va mejorando 00:02:41
¿Qué es lo que hacemos? 00:02:44
Mira, vamos a quitar el lápiz 00:02:46
Y quitamos todo lo que sea el lápiz 00:02:48
Ahí 00:02:52
Cuando quitamos todo lo que es la extensión lápiz 00:02:59
Lo que nos hace es lanzar nuestro proyectil, por así decirlo, el Raycaster, que hemos llamado, hasta que toca el borne. 00:03:02
Oye, pues también puede ser positivo. 00:03:12
Vamos a ver cómo lo hemos creado antes de llegar al lápiz. 00:03:15
Lo que hacemos, teníamos nuestro código vacío, cambiamos disfraz a Hitbox, que la verdad es el único disfraz que tenemos, 00:03:19
y le decimos que no gote, que este cuadradito no está gotando. 00:03:28
Y queremos disparar. 00:03:33
Para disparar nos vamos a, al hacer clic en la tecla espacio, 00:03:34
hemos cogido la tecla de espacio para disparar. 00:03:40
Tenemos las flechas para girar, arriba para adelante, 00:03:42
abajo para atrás y luego los desplazamientos laterales 00:03:47
de la letra D y la letra A. 00:03:51
Bueno, pues lo que hacemos es, al presionar la letra espacio, este bloque es muy importante, es un bloque de apuntar en dirección, si vemos, apuntar en dirección, dirección de player. 00:03:53
¿Dónde lo tenemos? Es parte movimiento y sensores. 00:04:07
En movimiento nos vamos a apuntar en dirección, que esto lo hemos usado muchísimo, 90, lo que sea, y en sensores tenemos uno aquí abajo que está como número de fondo. 00:04:10
nosotros no estamos hablando de un fondo 00:04:22
porque realmente el fondo hemos puesto un fondo negro 00:04:25
para que contraste con este gris 00:04:27
pero si en vez de escenario nos vamos a nuestro jugador 00:04:29
ya podemos irnos a la dirección de nuestro jugador 00:04:33
y vamos a apuntar en la dirección de nuestro jugador 00:04:38
apuntamos en la dirección de nuestro jugador 00:04:41
aquí está nuestro jugador, sus direcciones 00:04:44
esta y tan sencillo como ahí lo tenemos 00:04:47
y luego necesitamos crear un bloque. 00:04:51
¿Qué bloque creamos? 00:04:55
Single ray, porque en este caso es solamente un rayo. 00:04:56
Bueno, pues nos vamos a mis bloques, 00:05:01
crear un bloque, 00:05:04
vamos a llamarlo lanzar rayo, 00:05:06
ya lo tenemos, aceptamos 00:05:09
y a lanzar rayo, 00:05:11
mira, ahí no tenemos nada, 00:05:14
pero cuando le colocamos otro bloque debajo 00:05:15
ya nos aparece, concretamente lanzar rayos no lo tenemos 00:05:18
lo eliminamos, pero ahí lo tenemos, hemos creado 00:05:22
single ray y le cogemos ahí y lo ponemos abajo 00:05:26
pero antes de hacerlo vamos a ver como 00:05:30
hemos modificado, como hemos conseguido 00:05:34
que nuestro objeto, nuestro rayo haga esto 00:05:38
lo disparamos, mira ahí lo que nos hace 00:05:41
es que lanza el proyectil hasta que no toque una de las paredes, no vuelve a lanzar otra. 00:05:46
Ahí lo tenemos. 00:05:57
Este también puede ser interesante en un juego de persecución o de destruir naves. 00:05:58
Puede ser interesante. 00:06:03
¿Qué es lo que le hemos hecho? 00:06:05
Pues que apuntar en dirección, nos vamos a Player, o sea, queremos estar aquí, 00:06:07
ir a Player, lo tenemos en movimiento, lo hemos usado mucho. 00:06:11
ir a posición aleatoria, no, en este caso a player, ahí lo tenemos, 00:06:16
y se va a repetir este objeto que está aquí, 00:06:21
va a ir repitiendo el moverse cuatro pasos hasta que toque el nivel. 00:06:25
Y vamos a ver qué es lo que pasa. 00:06:30
Lanza y ¿cómo que se esconde? 00:06:33
Ahí desaparece, ahí en ese caso se queda, ahí ha quedado bien, 00:06:36
pero hay unos que sí, mira, aquí se ha metido casi todos, 00:06:41
hay otros que no, que es lo que, mira aquí se ha metido casi todo 00:06:44
¿qué es lo que tenemos que hacer? pues le vamos a decir 00:06:48
él se va a mover, repetir hasta que tocando el escenario 00:06:51
que lo hemos llamado level, hasta que toque el escenario, pero sin crusta 00:06:56
lo que le hacemos es que repetir hasta que 00:07:00
no toque el escenario, cogemos este no y le decimos 00:07:04
vale, tú llegas hasta que toques el escenario, pero 00:07:08
cuando no toques el escenario 00:07:12
te tienes que mover menos uno 00:07:15
y entonces hace ese saltito 00:07:17
hacia afuera del escenario 00:07:19
vamos a verlo, lanzamos el proyectil 00:07:21
y ya se queda 00:07:24
si además se ve que lo hace 00:07:27
hace como ese rebote 00:07:28
y ya no lo tenemos 00:07:32
él quiere incrustarse 00:07:35
pero nosotros con este menos uno 00:07:36
le estamos sacando 00:07:38
bueno, pues esto también sería 00:07:39
tú ir persiguiendo 00:07:42
y lanzando los proyectiles 00:07:43
solamente te permite uno 00:07:48
que seca hasta que toque el borde 00:07:50
pero bueno, lo puedes usar de esa manera 00:07:52
como hemos creado este bloque 00:07:56
lo que vamos a hacer 00:07:59
todo lo que vaya después de apuntar en dirección 00:08:00
lo definimos 00:08:03
se lo damos a single ray 00:08:05
y lo que hacemos 00:08:07
es que para que este bloque funcione 00:08:10
se lo tenemos que poner aquí 00:08:13
cuando presiono la tecla hace el llamamiento a este bloque y se ejecuta todo esto 00:08:14
pero vamos a ver que es lo que hacemos 00:08:21
vale ahora tenemos un punto y nosotros queríamos ese rayo tipo láser que la verdad que queda estupendo 00:08:23
pues que es lo que hacemos 00:08:30
quitamos aquí y le decimos nos vamos a la extensión lápiz ya sabemos como conseguirla 00:08:32
y en extensión lápiz le decimos borramos todo 00:08:38
Vamos a fijar el tamaño a 4, porque si nos fijamos, nuestro hitbox solo tiene 4 píxeles, entonces el rayo no puede ser más grande. 00:08:41
Pues lo fijamos a 4 píxeles y nos tenemos que ir a fijar tamaño de lápiz. 00:08:54
Vamos a verlo con uno que nos va a quedar muy pequeñito. 00:09:03
nos vamos al color 00:09:07
aquí también es muy importante 00:09:10
hemos usado un color azul 00:09:11
muy bonito la verdad 00:09:14
pero podríamos usar otro 00:09:15
vamos a ver ahora como nos queda 00:09:17
vamos a usar 60 00:09:19
bueno 70 00:09:21
y aquí también por lo bueno que tiene la programación 00:09:22
que vamos conociendo cosas 00:09:25
a medida que vamos 00:09:27
vale, no nos lo hace 00:09:29
¿por qué no nos lo hace? 00:09:31
porque en ningún momento bajamos el lápiz 00:09:33
Bajamos el lápiz, va a pintar, cuando toca el borde echa uno para atrás y viene a subir el lápiz. 00:09:36
Ahora ya sí lo tenemos. 00:09:43
Mira, coge un color azul, un rayo azul, que tampoco con un píxel está mal. 00:09:46
Lo que pasa es que tenemos eso, queda el rayo ahí. 00:09:52
Vamos a ponerle 100. 00:09:56
¿Qué color será? 00:10:00
Pues mira, rojo. 00:10:02
y la verdad que una línea de 1 queda bien 00:10:03
el autor, no sé si ya lo he dicho 00:10:07
Grifpad usa 4 y lo pone en azul 00:10:10
pues también está muy bien 00:10:14
para poner ese azul celeste tipo láser 00:10:15
y de grosor le pone 4 00:10:20
y ahora ya nos va a hacer el rayo que teníamos en el ejemplo 00:10:24
nos vamos moviendo, deja ese rayo 00:10:31
que la verdad que me está gustando 00:10:34
porque si tú estás en una persecución 00:10:35
en el momento que hagas esto 00:10:38
pues ya tiene muy controlado al que persiga 00:10:40
vale, y qué más hacemos 00:10:44
bajar lápiz, subir lápiz 00:10:46
y ya tenemos nuestro rayo 00:10:48
que va a quedar ahí 00:10:50
porque realmente el autor no quiere esto 00:10:51
el autor lo que quería al final 00:10:54
era hacernos 00:10:56
porque él va a conseguir en tres dimensiones 00:10:57
al final esto es lo que hace 00:11:02
si fuera un disparo 00:11:03
pues lo que tendría que hacer es desaparecer 00:11:08
a medida que va avanzando 00:11:10
pero no es el caso 00:11:13
pero que seguro que le podemos encontrar 00:11:14
muchas utilidades 00:11:16
porque desde luego 00:11:17
lo hace estupendísimamente 00:11:18
y el hecho de que no atraviese 00:11:21
pues la verdad que genial 00:11:23
Bueno, pues la verdad que yo lo veo muy interesante 00:11:26
Espero que le veáis utilidad 00:11:29
Gracias 00:11:31
Idioma/s:
es
Materias:
Diseño, Matemáticas, Tecnología, Tecnologías de la Información, Programación
Etiquetas:
Juegos, Operaciones matemáticas, Tablet, Tecnología, Scratch, Competencia Digital, CompDigEdu, Competencia Digital Docente, Código Escuela 4.0_M, Animación
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        • Diversificacion Curricular 1
        • Diversificacion Curricular 2
    • Compensatoria
Autor/es:
Felicísimo González Canle
Subido por:
Felicisimo G.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
9
Fecha:
21 de septiembre de 2025 - 11:50
Visibilidad:
Público
Centro:
CP INF-PRI JOVELLANOS
Duración:
11′ 33″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
108.52 MBytes

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