Innovación metodológica - Beatriz Bravo García - Contenido educativo

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Subido el 6 de julio de 2023 por Beatriz B.

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Bien, puesto que en el aula vamos a trabajar el cuidado del medioambiente, 00:00:00

presentamos una secuencia didáctica para quinto de primaria, 00:00:03

donde se trabajarán transversalmente diferentes áreas. 00:00:05

Nos planteamos una metodología de trabajo cooperativo, 00:00:08

planteando un diseño universal de aprendizaje 00:00:10

y a la hora de trabajar utilizaremos principalmente el espacio virtual de EducaMadrid 00:00:12

y un aula multiusos con croma encaminada un poquito al aula del futuro. 00:00:16

En la fase de lanzamiento presentamos a los alumnos el tráiler de la película EWOLI 00:00:20

y a partir de este momento realizarán una rutina de pensamiento individual 00:00:24

y a continuación haremos en grupos una nueve de palabras con la herramienta WordArt. 00:00:27

Todo esto se plantea dirigiéndonos hacia el producto final, 00:00:31

que es la creación de un informativo sobre el cuidado del medioambiente con la herramienta de CleanChamp. 00:00:34

En la fase de diseño se crearán los grupos de trabajo, 00:00:38

se asignan los roles de trabajo cooperativo que los alumnos ya conocen 00:00:41

y se les presenta la rúbrica de evaluación para que sepan qué esperamos de ellos. 00:00:44

Además, a nivel individual, crearán un Simbaloo a modo de portfolio personal, 00:00:49

tendrán un espacio común de trabajo como es el Cloud EducaMadrid y un pal colaborativo. 00:00:52

En la tercera sesión realizaremos un organizador gráfico tipo peine para ver de qué idea principal partimos y cuáles son aquellas secundarias que vamos a ir desarrollando. 00:00:56

En la fase de investigación comenzaremos trabajando la técnica cooperativa del folio giratorio para aportar ideas sobre cómo vamos a llevar a cabo ese cuidado del entorno más próximo. 00:01:05

Y a partir de aquí, de manera individual, los alumnos realizarán la rutina de pensamiento del semáforo para ver qué es aquello que desconocen y aquello que debemos incidir en la investigación. 00:01:14

y utilizaremos las parejas cooperativas para la búsqueda de información en diferentes medios y fuentes. 00:01:22

Finalizaremos con la rutina de pensamiento de los titulares para poner nombre y organizar toda la información recogida. 00:01:27

Y esta fase finalizará realizando en los grupos de trabajo un cuadro de secuencias, 00:01:33

de manera que los alumnos podrán ir ordenando e identificando los pasos que van a seguir. 00:01:38

Llegamos así a la fase de creación donde utilizarán sus Chromebooks. 00:01:42

En primer lugar realizarán en grupo un borrador con la herramienta Storyboard 00:01:46

y una vez hecho esto comenzarán con la grabación de sus propios vídeos en el aula multiusos. 00:01:50

Montarán y editarán estos vídeos con la herramienta de Clipchamp 00:01:55

y les pediremos que añadan subtítulos para facilitar la accesibilidad. 00:01:57

Pasamos entonces a la fase de presentación donde presentaremos el Telenoticias Antena a Luce. 00:02:01

Veremos los informativos creados por los alumnos y tras cada informativo realizarán un breve feedback 00:02:06

con la herramienta Mentimeter, unas pequeñas preguntas que les plantearemos. 00:02:10

Además en la sesión 11 realizarán una co-evaluación con la herramienta SurveyMonkey. 00:02:14

Tras la presentación, llega la difusión. Cada grupo creará de manera cooperativa un póster digital con la herramienta Poster My World y un breve podcast con la herramienta Spreaker, donde reflejarán las ideas principales sobre cómo y por qué llevar a cabo este cuidado del medioambiente. Ambos recursos digitales serán publicados para su difusión. 00:02:18

Y finalmente concluimos con la evaluación, donde los alumnos tendrán que publicar el Padlet en el aula virtual, realizarán una co-evaluación a través de un formulario de Google y una auto-evaluación mediante la rúbrica que les hemos facilitado. 00:02:33

Además, de manera grupal, realizarán una constelación de ideas con el fin de plasmar las ideas principales a las que han llegado y a nivel individual, en su Simbaloo, adjuntarán la rutina de pensamiento antes pensaba, ahora pienso, a modo de conclusión. 00:02:44