Robotech 2025/2026 | Mediateca de EducaMadrid

La experiencia de Robotech y las actividades de robótica en general han proporcionado situaciones de aprendizaje que casan con las intenciones educativas del centro y con el desarrollo de los objetivos de desarrollo sostenible que impregna la ley actual y que tienen en el punto de vida los procesos de automatización y de digitalización para obtener la eficiencia y la sostenibilidad. 00:00:03

Y es aquí donde entra la robótica de hielo. Es por ello por lo que estamos interesados en mantener la actividad de Robotech y ampliarla y ahondarla a lo largo de los siguientes cursos. 00:00:26

Durante los cursos pasados hemos desarrollado robots, primero los propuestos por los fabricantes de FIDE Robótica y posteriormente hemos dado un paso más diseñando y desarrollando en los propios alumnos sus propios robots. 00:00:41

Por ejemplo, con actividades del tipo desarrollo de puertas automáticas que se abren cuando detectan personas, perforador de petróleo para explicar la obtención de los carburos, por ejemplo, coches con frenadas de emergencia automáticas cuando detectan que hay un obstáculo, una pared, una persona. 00:00:54

o también, dentro del programa STEM del año pasado, en el que se explicaba el desarrollo y la evolución de la agricultura 00:01:14

a través de los procesos de mecanización y automatización, y todo ello utilizando los kits de Robotech. 00:01:23

Por otro lado, se han participado en eventos de Robotech en cursos pasados, dejando un muy buen sabor de boca y unas ganas importantes de volver. 00:01:30

Por ello... 00:01:42

¡Queremos volver a RetroTex! 00:01:44

Queremos volver a nuestro tren. 00:01:46

Queremos volver a nuestro tren. 00:01:49

La experiencia que les trae para los alumnos de 5.1 es una experiencia muy motivadora para ellos, 00:02:32

en la que desde el principio se involucran totalmente con este proyecto, 00:02:37

en el que encajan muy bien con las líneas del centro, 00:02:41

que queremos trabajar siempre con un proyecto STEM, 00:02:44

y además con la línea de la robótica. 00:02:47

Y algo en lo que ellos siempre están involucrados es porque trabajan en equipo, 00:02:49

tienen una meta, sienten un compromiso y para ellos es súper motivante. 00:02:54

Bienvenidos al Hotel Perú, el hotel más seguro en el mundo para visitar el tiempo a tiempo. 00:03:02

Teníamos una planta que si había fuego, giraba, se abrían unos toboganes. 00:03:07

También había una cubierta para la piscina, que cuando llovía se ponía la cubierta 00:03:17

y cuando ya paraba de llover se quitaba la cubierta. 00:03:24

Unas puertas automáticas. 00:03:28

Otro aliciente que puede ser también motivador para los alumnos es el hecho de encontrarse allí en una feria 00:03:30

en la que están viendo y aprendiendo de otros proyectos de otros centros y compañeros 00:03:36

y también le da un sentido mucho más profesional a lo que están haciendo, lo cual para ellos es súper enriquecedor. 00:03:42

Fuimos en un autocar con varios colegios. 00:03:49

Tuvimos que montar nuestro hotel en una mesa y luego había más gente y teníamos que ir pasando a ver los proyectos. 00:03:55

El Colegio Perú lleva ya muchos años incluyendo la tecnología en sus clases. 00:04:11

Empezamos así muy poquito introduciendo LEGO W2.0 como fue el primer proyecto que se introdujo en quinto y sexto 00:04:16

y a partir de ahí poco a poco se ha ido apuntándonos a diversos proyectos como D.D.Craft y a programar en todos los niveles. 00:04:26

Y ahora pues tenemos este aula de futuro que es mucho más amplia, ya por las dimensiones que tiene, la luz que tiene, 00:04:41

pues ya sí que permite trabajar en una metodología STEM por rincones. 00:04:47

También tenemos aquí el CROBA para hacer trabajos de audiovisuales, nuestro aula de radio, donde somos, tecnología STEM como con la tecnología. 00:04:50

El COLE es un centro STEM en el cual trabajamos a lo largo de todo el curso una serie de proyectos que lanzamos desde primero y primaria, 00:05:02

incluso ahora hemos ampliado hasta infantil, desde infantil a sexto. 00:05:12

Incluimos a Retotech con nuestro proyecto STEM que iba relacionado con las energías. 00:05:17

Entonces nosotros también nos metimos con la energía marimotril, energías renovables. 00:05:25

Hay grupos que hicieron directamente energías renovables, hicieron molinos de viento. 00:05:30

Todos hicimos proyectos sobre la energía que además hacemos en la Semana de la Ciencia. 00:05:36

Ponemos todos nuestros proyectos y cada nivel va exponiendo a los diferentes niveles lo que ha hecho a lo largo del curso. 00:05:42

Este alumnado sería la forma de aplicarse en un proyecto real que hemos preparado entre todos para que pudieran plasmar todo lo que han aprendido en los cursos anteriores en algo que crean ellos mismos. 00:05:52

Mi alumnado está muy motivado para hacer un proyecto como hicieron los de quinto año pasado. 00:06:18

A mí me gustaría hacer maquetas porque nunca he hecho una maqueta ni nada y hacer los mecanismos para hacer como que se muevan las cosas. 00:06:37

Porque vas a aprender más robótica. 00:06:49

Para ver los proyectos de otros colegios y ver cómo son. 00:06:52

Como profesor llevo muchos cursos de tecnología y robótica y me hace mucha ilusión poder enseñar a mis alumnos a través de un proyecto 00:06:58

como es el de Retotex, que seguro que va a ser mucho más enriquecedor. 00:07:08

¡Queremos volver a Retotex! 00:07:12