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SISTEMA DE GESTIÓN APRENDIZAJE- EVIDENCIAS FUNDAMENTALES - Contenido educativo

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Subido el 28 de agosto de 2023 por Nuria S.

9 visualizaciones

Presentación de una una secuencia didáctica, con Classroom para alumnos de 3 años.

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Buenos días, mi nombre es Nuria Sanjuanillán y voy a comenzar con la presentación del 00:00:00
aula virtual que he creado a través de Classroom para trabajar con mis alumnos de este curso 00:00:05
que comenzará en septiembre. Son niños de tres años, por lo que se encuentran en el 00:00:10
primer nivel de educación infantil. Como trabajo de clase he desarrollado una unidad 00:00:15
didáctica denominada Todos juntos hacemos un planeta mejor, la cual está dividida en 00:00:19
cada uno de los temas que trabajaremos a lo largo de la unidad relacionados con los diferentes 00:00:26
seres vivos que habitamos en el planeta, es decir, el ser humano, los animales y las 00:00:29
plantas. Dentro de cada tema he incorporado actividades que iremos realizando en el aula 00:00:34
según los contenidos que vamos trabajando, los cuales al tratarse de niños pequeños 00:00:38
se irán presentando según los principios metodológicos establecidos para dicha etapa. 00:00:43
Todas estas actividades incluyen programas, aplicaciones o webs que nos ayudan a complementar 00:00:48
nuestra función docente en el aula, como por ejemplo Canva, canales de Youtube, Wordwall 00:00:53
o Edpuzzle, a través del cual podemos leer cuentos y formular preguntas. Para elaborar 00:01:10
todas estas actividades se han tenido en cuenta las características de los alumnos, como por 00:01:20
ejemplo respetando el principio de intuición, se utilizarán imágenes que les permita comprender 00:01:24
el mensaje, se utilizará el audio que les permita entender lo que está escrito y las 00:01:30
presentaciones de las días positivas se harán utilizando el lenguaje verbal para describir 00:01:35
cada detalle y ayudarles a focalizar la atención. Si algún alumno tiene problemas de visibilidad 00:01:39
se le situará cerca de la pantalla para que pueda ver bien las imágenes. También 00:01:45
utilizaremos pictogramas para poder aprender poesías o canciones, como por ejemplo hemos 00:01:50
incluido en esta actividad denominada Poesía de una semilla. El uso de pictogramas viene 00:01:55
porque los niños son muy pequeños y todavía no saben leer, estamos en este proceso de 00:02:08
enseñanza y aprendizaje, por tanto las imágenes les facilitan el poder saber, el poder descifrar 00:02:13
el código de la poesía y a su vez memorizar dicho contenido, en este caso la poesía o 00:02:21
la canción que estemos trabajando en ese momento. Los juegos que se presentan los trabajaremos 00:02:29
o de forma individual o por parejas utilizando las tablas del centro, el cual dispone de 00:02:36
una ola denominada ola del futuro y cuenta con un iPad para cada niño. Para poder evaluar 00:02:41
este proceso de aprendizaje tal y como establece la ley de educación para esta etapa utilizaremos 00:02:46
fundamentalmente la observación de los alumnos y se les propondrá actividades tipo a las 00:02:50
que se recogen en el último apartado. Por ejemplo en este caso se ha elaborado un cajud 00:02:57
el cual muestra a continuación que combina el audio con la imagen, de esta manera los 00:03:04
niños pueden identificar perfectamente lo que pone en la parte superior. Se formularán 00:03:15
varias preguntas relacionadas con los contenidos que hemos trabajado en relación al cuerpo 00:03:22
humano por ejemplo. Cajud o también podemos hacerlo utilizando Wordcool. 00:03:25
Dicha información se reflejará en el cuaderno del docente que se ha elaborado en la plataforma 00:03:51
de raíces en el cual se recogen los ítems que vamos a tener en cuenta para la evaluación 00:03:54
del trimestre, el cual muestra a continuación. Se ha elaborado un cuaderno recogiendo algunos 00:03:58
de los contenidos que hemos trabajado durante la unidad didáctica para poder registrar 00:04:06
en qué nivel nos encontramos, cuáles son los conocimientos primeros de los alumnos 00:04:12
y cuáles son los conocimientos que hemos ido adquiriendo en función de los objetivos 00:04:15
establecidos para dicho trimestre. Para que los alumnos puedan acceder al aula virtual 00:04:18
se facilitarán a las familias un código con el que podrán acceder, el cual aparece 00:04:24
escrito en la columna de la izquierda. Es decir, este código es el que facilitaremos 00:04:28
a las familias con el cual podrán incorporarse al aula virtual, podrán acceder a nuestro 00:04:35
aula virtual. En este caso, al tratarse de un grupo nuevo con el cual comenzaré a trabajar 00:04:43
en septiembre, todavía no están registrados los alumnos, pero a modo de ejemplo voy a 00:04:50
mostrar el aula virtual del curso pasado en el cual sí que aparecen que se dieron de 00:04:54
alta en el aula. Pues hasta aquí mi presentación, muchas gracias por su atención, un saludo. 00:05:00
Idioma/s:
es
Idioma/s subtítulos:
es
Autor/es:
NURIA SAN JUAN ILLÁN
Subido por:
Nuria S.
Licencia:
Reconocimiento - Compartir igual
Visualizaciones:
9
Fecha:
28 de agosto de 2023 - 17:56
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI CORTES DE CÁDIZ
Duración:
05′ 09″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
17.90 MBytes

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