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VÍDEO EXPLICATIVO DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA 44915763y

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Subido el 18 de julio de 2023 por Jose Antonio P.

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VÍDEO EXPLICATIVO DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA JOSÉ ANTONIO PÉREZ

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Hola, buenos días. En el siguiente vídeo os voy a explicar de forma muy sintética 00:00:00
una situación de aprendizaje para formación profesional fundamentada en el aprendizaje 00:00:04
basado en proyectos, la taxonomía del Bloom y el trabajo cooperativo para promover el 00:00:08
aprendizaje entre iguales y la resolución de problemas y en la que el alumnado utilice 00:00:13
sus recursos para construir el análisis de requisitos de la arquitectura software de 00:00:18
una aplicación. Está planteado para el primer curso la asignatura programación del ciclo 00:00:23
formativo de grado superior desarrollo de aplicaciones multiplataforma. Los equipos 00:00:29
cooperativos realizarán un análisis exhaustivo del problema orientado a la adquisición de 00:00:33
aprendizajes competenciales relativos a la elección del lenguaje de programación basándose 00:00:40
en las necesidades del problema. Además, en el diseño de actividades se ha tenido en 00:00:45
cuenta la pauta del diseño universal de aprendizaje, múltiples formas de implicación y representación 00:00:49
así como la expresión para así garantizar una respuesta más inclusiva en el aula. Para 00:00:55
ello el aula se configurará por grupos cooperativos. La secuencia didáctica está dividida en diferentes 00:01:00
fases en la que los alumnos tendrán que ir entregando hitos de control como productos 00:01:06
evaluables para garantizar la evaluación continua. La primera sesión corresponde a 00:01:13
la fase de lanzamiento del proyecto. Por un lado trataré de motivar a mi alumnado y por 00:01:20
otro conocer sus conocimientos previos y actitudes como un punto de partida. En la 00:01:24
siguiente sesión, como actividad desencadenante, se presentará un problema computacional para 00:01:30
el que debe generarse un código compilable en alguno de los lenguajes de programación 00:01:34
vistos. A través de una rutina de pensamiento veo, siento y pregunto, los alumnos reflexionarán 00:01:38
de forma individual, después de forma grupal para finalmente construir el producto final 00:01:44
del proyecto, que va a ser una propuesta técnica de desarrollo basada en el análisis de los 00:01:48
requisitos del problema computable planteado inicialmente. Se presentará la misión del 00:01:53
contexto para convencer a un posible cliente de que esa propuesta técnica es la más adecuada 00:01:58
para su cliente y las herramientas seleccionadas son Eclipse y Visual Studio for Education. 00:02:03
Finalmente, antes de comenzar a investigar, se les proporcionará una rúbrica de todo 00:02:08
el proceso de evaluación para que entiendan qué conocimientos deben trabajar. Las sesiones 00:02:12
3 y 4 corresponden a la fase de investigación del contenido y los elementos propios del 00:02:17
análisis. En la sección 5 subirán los resultados como entregables a la tarea del aula virtual 00:02:22
para favorecer la evaluación entre iguales y darán feedback de sus decisiones en los 00:02:29
sitios de control para más tarde construir la propuesta técnica. Por último, deberán 00:02:34
realizar una presentación, se preparará el aula como una sala de reuniones para permitir 00:02:38
que expongan sus trabajos. Exposición por exposición se realizará una evaluación 00:02:42
entre iguales a través de una rutina de pensamiento escalera de feedback para que el alumnado 00:02:46
aprenda a dar feedback de forma constructiva. Durante esta sesión se realizará la co-evaluación 00:02:50
del trabajo cooperativo a través de la diana de evaluación final, después se realizará 00:02:54
una rutina de pensamiento de las 3 S para reflexionar de forma personal y con esta sesión 00:02:57
se dará por finalizado el proyecto. 00:03:01
Idioma/s:
es
Idioma/s subtítulos:
es
Autor/es:
JOSÉ ANTONIO PÉREZ DE LAS CUEVAS
Subido por:
Jose Antonio P.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
10
Fecha:
18 de julio de 2023 - 13:44
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR FPE LAS NAVES SALESIANOS ALCALA
Duración:
03′ 02″
Relación de aspecto:
1.79:1
Resolución:
1760x982 píxeles
Tamaño:
10.87 MBytes

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