Creación contenido digital eXelearning 2 - Contenido educativo
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Hola, buenos días. Mi nombre es Nuria Rincón y este vídeo es para demostrar la evidencia
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de la creación de contenidos digitales desarrollada con la herramienta Excel Learning.
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Para ello, he elegido un contenido del bloque de lengua de la asignatura de lengua española
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del curso de tercero de la ESO. La navegabilidad de este contenido digital es sencilla y clara.
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Aquí a la izquierda está el árbol de contenido donde podemos ver las diferentes pestañas
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que he ido creando. Podemos ir avanzando por las páginas. También a través de los
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botones que tenemos aquí arriba de anterior y siguiente, podemos ir avanzando por la información.
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Este contenido tiene diferentes recursos multimedia. Tiene vídeos. Tiene también diferentes
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tipos de actividades que se plantean a los alumnos de mayor o menor dificultad. Tiene
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cajudos. Tiene juegos. Tiene formularios forms. En las imágenes están indicadas la autoría y la
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licencia de cada una de ellas. He incluido también un apartado de evaluación para poder
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evaluar los conocimientos que los alumnos han adquirido. Un primer ejercicio para analizar
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palabras y un segundo ejercicio que es un enlace a un formulario forms. Este es el formulario forms
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al que pueden acceder los alumnos para realizar la evaluación. Este contenido digital tiene
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asociados una ficha de metadatos que se encuentran aquí en las propiedades en las que se da
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información importante. Por ejemplo, la descripción general, los objetivos o el conocimiento previo
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que deben de tener los alumnos. También se da información sobre la autoría, la licencia, el
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tipo de recurso. Tenemos aquí también los metadatos siguiendo los estándares de LOMS donde tenemos
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todos esos datos que son importantes para este contenido digital. En cuanto a la accesibilidad se
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ha incluido el script en la parte superior del recurso en el que podemos encontrar diferentes
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herramientas como el selector de fuente. Podemos cambiar la letra a un formato, a una
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fuente más legible, por ejemplo, para personas que sean disléxicas para que les resulte más sencillo.
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Volvemos a la fuente estándar. A su vez podemos aumentar o disminuir el tamaño de la letra para
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aquellas personas que lo necesiten. Tenemos también el traductor a otros idiomas. Por ejemplo, este
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año hemos tenido en el colegio alumnos ucranianos con lo cual era bastante útil. Tenemos también el
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lector de textos y podemos hacer que este recurso fluctúe a lo largo de la página.
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Se ha incluido en el pie de página la netiqueta digital con código QR para que en cualquier
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momento los alumnos puedan comprobar el cumplimiento de las normas de la netiqueta y
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además incluimos un enlace a una infografía. Este contenido digital está integrado en el
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aula virtual de Teams, en concreto en el equipo de esta asignatura y de este curso y por lo
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tanto forma parte de mi LMS y forma parte de la secuencia de aprendizaje propuesta
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para esta asignatura en este curso.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Nuria Rincón
- Subido por:
- Nuria R.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 8
- Fecha:
- 28 de julio de 2023 - 19:17
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC HOGAR DEL BUEN CONSEJO
- Duración:
- 03′ 06″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 16.35 MBytes
