Saltar navegación

Activa JavaScript para disfrutar de los vídeos de la Mediateca.

Me tiene manía - Contenido educativo

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 25 de junio de 2024 por Jesús R.

18 visualizaciones

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

Hola, soy María y tengo que decir que mi profe me tiene manía. 00:00:03
Hola, soy Juana y ya estoy preparada para comenzar la clase. 00:01:12
Para saber si una fracción es equivalente o no 00:01:18
Hola, soy Diego 00:01:38
Y vuelvo a llegar tarde 00:01:46
Diego, llevas toda la semana llegando tarde 00:01:48
Ahora, por no llegar a tiempo 00:01:54
Vas a tener que hacer los deberes que tus compañeros 00:01:56
Han hecho aquí en clase 00:01:58
Y lo vas a tener que hacer en el patio 00:01:59
Juana, ¿me llegas con este ejercicio? 00:02:01
¿Pero cuánto te queda? 00:02:39
Pues casi todo. La profe me ha mandado toda la tarea que habéis hecho en clase por llegar un poquito tarde. 00:02:40
Bueno, a ver, has llegado bastante tarde y la profe te ha mandado lo que no habías hecho. 00:02:46
Bueno, yo creo que me tiene manía. 00:02:52
¿Y por qué crees eso? 00:02:54
Siempre que hace una pregunta y tú levantas la mano me elige a mí y yo estaba tan tranquilo. 00:02:56
Siempre que la profe pide voluntarios me elige a mí, aunque yo no quiera. 00:03:07
Diego, ¿me lo podrías decir tú? 00:03:12
Además, a mí me pone más tareas que al resto. 00:03:16
¿No será porque no las traes? 00:03:19
Otra vez sin hacer. 00:03:24
Lo tengo claro. Yo creo que lo hace a posta. 00:03:29
Estoy harto de que la profe piense que todo lo que hago está mal. 00:03:39
Bueno, a ti por lo menos te deja ser normal. 00:03:42
Yo creo que eres de las que más veces te lo haces. 00:03:44
Pues para mí son pocas. 00:03:47
Y no, creo que me vas a la ropa. 00:03:49
En el examen de la semana pasada lo tenía para un 10. 00:03:50
Pero si sacaste un 9,2, eso es una notaza. 00:03:53
Yo creo que me bajó la nota y no valora mi esfuerzo. 00:03:57
Ya tuviera yo tus notas. 00:04:01
Te imagino a veces. 00:04:02
Sí, conmigo ahora me las vengo a tomar. 00:04:04
¿Contigo también? 00:04:05
Sí, ¿no te dais cuenta? 00:04:06
Yo la tenía vigilada. 00:04:08
Parece que solo tiene hijos para mí, pero solo para lo negativo. 00:04:11
¿Ves cómo es fácil? 00:04:36
Ya estoy harta, no me deja ni respirar. A la mínima que hago siempre me llama la atención a mí. 00:04:37
Si lo hace otra persona, no le dice nada. 00:04:54
Oye, ¿y por qué no eres con la profesora y le dices lo que pensáis? 00:05:02
No creo que le interese. Yo haría algo para que se entere. 00:05:06
Oye, Juana, ¿y por qué no levantas la mano? Como no te va a elegir. 00:05:09
Que nadie de aquí levante la mano. Si escuche a María o a cualquiera de nosotros, le preguntamos que por qué no escuche a Juana, ¿no? 00:05:13
¡Qué buena idea! 00:05:19
Sí, pero ¿a ti qué parece bien, Juana? 00:05:21
No sé. 00:05:24
Sí, es muy buena idea que se entere ya. 00:05:25
Bueno, pero si os regañan, yo no tenía nada que ver. 00:05:27
Vale. 00:05:30
Es muy buen plan, ¿no? 00:05:31
Sí. 00:05:32
Bueno, vámonos, que ya es la hora. 00:05:33
¿Creéis que irá a la casa? 00:05:44
No lo sé, no lo sé. 00:05:45
Pero me da igual. Oye, por favor, que se entere ya. 00:05:47
¿Qué te pasa? 00:05:52
No sé, es que no estoy muy convencida. 00:05:53
Pero es la única manera de que se entere. 00:05:56
Ya, pero ¿y si me elige? 00:05:58
Que no te voy a elegir. 00:05:59
Pero ¿y si lo hace? 00:06:00
Pues... Ah, ya sé. 00:06:03
Voy a elegir. 00:06:07
¿Puedes decir el resultado de la suma de fracciones que está en el ejercicio? 00:06:08
Venga, Juana, dime tú la respuesta. 00:06:21
Tú, tú, tú, tú, ¿pero qué te ha pasado? ¿Estás bien? 00:06:37
Te has ido así de la nada. ¡Cuenta, cuenta! 00:06:40
Sí, nos hemos quedado flipadas con tu reacción. ¿Estás bien? 00:06:41
Ya ves, te has ido así de la nada. Ha sido muy raro. 00:06:45
¿Y qué te haría así? 00:06:47
Pues, no sé. No pude. No pude decir nada. 00:07:00
No, no podía seguir con eso. 00:07:05
Le conté lo que pensábamos y... 00:07:07
Y no sé, creo que hemos juzgado mal. 00:07:10
Me contó que es un gusto tenernos a todos como alumnos, que le encanta cómo somos todos y cada uno de nosotros. 00:07:12
Juana, imagino cómo te sientes. Sé que a veces tomo decisiones que no os gustan, pero las tomo por vuestro bien. 00:07:19
Eres una chica aplicada e inteligente, que siempre quiere participar y eso es de agradecer. 00:07:27
Sin embargo, debo protegerte de tus compañeros que se pueden sentir incómodos si siempre participas tú. 00:07:32
Y además, debo favorecer que todos y todas participen. 00:07:39
Es una chica válida e inteligente, pero se despista con bastante facilidad. 00:07:42
Y yo me siento responsable de que nunca ocurra. 00:07:48
Diego está continuamente perdido en clase y falta muy a menudo. 00:07:52
Lo que yo pretendo es captar su atención para reconectarle a las clases. 00:07:56
Y buscaré alguna manera de motivarlo. 00:08:00
Pero necesito trabajar como mínimo el mismo nivel que sus compañeros. 00:08:03
Si no, suspenderá este curso. 00:08:07
Las cosas no son buenas o malas. 00:08:10
Todo depende de los ojos con los que miremos. 00:08:12
Tú ves como niña cosas que los adultos no somos capaces de ver. 00:08:15
Pero nosotros los adultos vemos mucho de lo que nos queda por ir. 00:08:20
Gracias por tu suciedad. 00:08:24
Autor/es:
Jesús Rubio
Subido por:
Jesús R.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial
Visualizaciones:
18
Fecha:
25 de junio de 2024 - 19:15
Visibilidad:
Público
Centro:
CP INF-PRI-SEC SAN SEBASTIAN
Duración:
09′ 49″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
1.18

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

Comentarios

Para publicar comentarios debes entrar con tu nombre de usuario de EducaMadrid.

Comentarios

Este vídeo todavía no tiene comentarios. Sé el primero en comentar.


EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid