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Gestion de aprendizaje y Evaluación - Contenido educativo

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Subido el 2 de agosto de 2023 por Beatriz M.

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En este vídeo se muestran las evidencias usadas para la obtención del NCDD B

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Buenos días, mi nombre es Beatriz Menéndez López y voy a pasar a la presentación del 00:00:00
aula virtual creada para la demostración de las evidencias. En un primer momento nos 00:00:05
encontramos con los bloques y con el apartado general. En los bloques tenemos el calendario 00:00:14
donde aparecerán todas las actividades relacionadas con el curso académico en cuestión, exámenes, 00:00:23
tareas que están colgadas en el aula virtual, excursiones, avisos, si por ejemplo tienen 00:00:35
que traer cierto material para un día determinado lo pondremos en este calendario para que ellos 00:00:41
puedan acceder a ello y las insignias. Las insignias se les explican una vez que empecemos 00:00:47
a trabajar con ellas. Empezaremos a trabajar con ellas en el mes de octubre que es cuando 00:00:53
empezaremos más en serio con el proyecto que llevaremos a cabo durante todo el año 00:00:59
relacionado con Harry Potter que explicaremos más adelante. En la temática de Harry Potter 00:01:07
fue elegida por ellos el año anterior, se hizo una encuesta entre todos los niños de 00:01:13
las dos clases y la temática más votada fue Harry Potter. Luego tenemos la automatriculación 00:01:20
activada, está como novedad este año porque el año pasado el centro matricula a los niños 00:01:30
pero para este año le hemos dicho al centro que queremos que ellos naveguen por el aula 00:01:35
virtual de forma más autónoma y queremos empezar por la automatriculación. Se les 00:01:40
mandará un vídeo explicativo con la automatriculación indicándoles los pasos que tienen que seguir 00:01:44
para hacerlo con la contraseña que tienen que utilizar para automatricularse. También 00:01:50
se les explicará en clase cómo hacer esa automatriculación. El vídeo lo subiremos 00:01:55
a la mediateca o a compartidos y se les mandará el enlace a su correo institucional. Luego está 00:02:03
la sección de avisos donde colgaremos todos los avisos que tengan que ver con los alumnos, 00:02:12
exámenes, excursiones, salidas, materiales que tengan que traer, actividades importantes que 00:02:16
se vayan a realizar en clase, las tareas que estén colgadas en el aula virtual y que tengan 00:02:25
que entregar. Todo estará aquí. Es más, se pueden ver algunas de las ya programadas 00:02:32
que se han utilizado de ejemplo. Luego tenemos la netiqueta. La netiqueta está creada en 00:02:37
Canva, tiene las ocho normas y se explicarán en clase. Aparte de explicarlas en clase también 00:02:45
estarán colgadas en la pared de clase y cada vez que tengamos que hacer una tarea en internet 00:02:51
que indique, que involucre interacción, recordaremos esta netiqueta. 00:02:58
Luego tenemos el huerto escolar. El huerto escolar es una propuesta llevada a cabo por 00:03:07
un profesor de infantil que lleva a cabo, que involucra a todos los niños del colegio y 00:03:12
al profesorado voluntario que quiera participar. Lo bueno de este proyecto es que participan 00:03:19
todos los niños juntos. Se crean grupos desde tres años hasta sexto de niños y cada semana 00:03:25
van tres días a participar en el huerto. Están todos los niños juntos. Entonces nuestra 00:03:32
participación con los niños en este huerto, aparte de participar los alumnos, nosotros 00:03:37
como profesores, mi compañera y yo lo que hacemos son los podcasts. Cada semana que 00:03:45
un grupo va al huerto grabamos un podcast con los niños y se cuelga en la página web 00:03:51
del cole contando lo que hemos hecho, se cuelgan fotos de los niños y se cuelgan los podcasts 00:03:57
de lo que han hecho esa semana. Después tenemos una encuesta. Esta encuesta se hace para elegir 00:04:07
el villancico. La encuesta consiste en... se les explica que tienen que decidir, tienen 00:04:19
que votar, cómo quieren que sea el villancico que se va a cantar en navidades. Esta encuesta 00:04:29
permanece oculta hasta que llega la época de votar, es decir, después de Halloween. 00:04:35
Después tenemos los personajes que nos van a ayudar en nuestra aventura. En nuestra aventura 00:04:42
nos van a ayudar personajes que estarán relacionados con la temática de Harry Potter. Las insignias 00:04:48
que ganen con las lecturas estarán relacionadas con ellos. Luego haremos una actividad de 00:04:58
comienzo de curso, un talk about me. Tendrán que meterse y rellenar una pequeña encuesta 00:05:07
sobre ellos. Tienen una actividad de artística que es un playero en el que tendrán que completarlo 00:05:15
con información suya y luego lo presentaremos. Lo subiremos a la aula virtual y lo presentaremos 00:05:27
porque vamos a tener alumnos nuevos y creemos que es una manera buena de hacer que todos 00:05:32
los alumnos se conozcan. También tienen un cuaderno de live worksheets creado con todas 00:05:37
las fichas que se hicieron el año pasado para preparar las evaluaciones iniciales. 00:05:44
Después entramos en las tres asignaturas, en inglés, en social science y en natural 00:05:50
science. En inglés nos va a ayudar Hermione. Tenemos un libro, en este libro encontraremos 00:05:54
por unidades los contenidos que se van a trabajar en cada unidad y así para que los papás 00:06:01
puedan organizarse y puedan ayudarnos con las cosas en casa. Encontraremos las unidades 00:06:06
con su título y dentro de ellas encontraremos las explicaciones gramaticales que necesitan 00:06:15
para llevar a cabo esta unidad. Dentro de esta área de inglés tenemos una tarea y 00:06:21
unos vídeos que les ayudarán a hacer la tarea si lo necesitan. Esta tarea está relacionada 00:06:32
con una infografía que se ha creado en Canva con la explicación del half-code y el half-code 00:06:40
para que ellos lo tengan y dos actividades. Tienen que realizar esas dos actividades bien 00:06:49
en el ordenador o bien en el cuaderno y enviar una foto. Tienen aquí escrito para cuando 00:06:54
tiene que ser y los dos vídeos explicativos que les pueden ayudar. Después haremos un 00:07:01
simulacro de examen como repaso en clase. Para ello se les indica que está hecho en 00:07:07
Live Worksheets y que tienen que traer anotado en su cuaderno el usuario y la contraseña 00:07:14
de Ducat Madrid porque accederemos a través del aula virtual y que lo haremos en una sesión 00:07:19
en la que estemos la assistant y yo para poder llevarlo a cabo con más soltura en 00:07:24
caso de tener dudas. Y después tenemos aquí una lección. Encontrarán la lectura hecha 00:07:29
por mí en Canva. Les dejo que lo escuchen un poco porque tiene audio. Entonces encontrarán 00:07:47
esta lectura y tendrán que escucharla entera. Una vez que completen esta lectura, que también 00:08:07
encontrarán en el QR para poder acceder a ella, lo que van a hacer es ir a Live Worksheets 00:08:16
y encontrarán esta ficha. Tendrán que rellenar esta ficha que está relacionada con la lectura 00:08:28
y enviarla. Entonces es algo evaluable. Está relacionado con el libro de calificaciones. 00:08:34
Luego pasamos al Social Science. En Social Science nos va a ayudar Harry Potter. Al igual 00:08:52
que en inglés tenemos el libro con los contenidos que vamos a llevar a cabo. Luego tenemos un 00:08:59
taller del Solar System, una wiki del Solar System en el que se llevarán a cabo los planetas 00:09:10
que forman el Sistema Solar y están vinculados a vídeos de YouTube en el que se pueden ver 00:09:21
los obtener información sobre los planetas. Luego tenemos un cajud en el que se evaluarán 00:09:27
los conocimientos relacionados con la Unidad 1. En este cajud no vamos a utilizar los nombres 00:09:36
de los niños. Los niños a mí me dicen qué nombre van a utilizar y yo los anoto en un 00:09:42
papel. Entonces luego sé a quién corresponde cada respuesta. Con el tema de la prehistoria 00:09:48
vamos a utilizar este Escape Room. Este Escape Room está en castellano y la única norma 00:09:57
que tienen que cumplir es que si se paran tienen que volver a empezar. No pueden hacerlo 00:10:02
en varias partes. Tienen que hacerlo todo seguido. Se les dará como parte de la evaluación 00:10:06
final de la prehistoria y aquí tienen un geniali que les va a explicar la prehistoria, 00:10:12
que es el que vamos a utilizar para la prehistoria. Y luego nos vamos a Natural Science. En Natural 00:10:22
Science tenemos otras cosas diferentes que hacer. Tenemos otro libro y tenemos los ejemplos 00:10:29
de situaciones de aprendizaje. Hemos creado una situación de aprendizaje sobre los animales 00:10:39
que se llevará a cabo, se trabajará con ella al finalizar los trimestres. Haremos 00:10:44
unas actividades al finalizar el primer trimestre, otras el segundo y otras el tercero. Esta 00:10:53
es la situación de aprendizaje y lo que haremos será, hemos mostrado actividades 00:10:58
relacionadas con la situación de aprendizaje. Tenemos una infografía hecha en Canva que 00:11:08
nos muestra el espacio de actividades con ritmos distintos de aprendizaje. Se les explicará 00:11:15
en clase qué tienen que hacer con esta infografía. Después tenemos la infografía con la situación 00:11:23
de aprendizaje, donde se les explica en qué va a consistir la situación de aprendizaje. 00:11:32
También tenemos actividades realizadas con H5P. Tenemos esta que se realizará en la 00:11:41
primera evaluación y está vinculada al libro de calificaciones. Luego tenemos esta 00:11:48
que se realizará en la segunda evaluación y también está vinculada al libro de calificaciones 00:11:53
y tenemos la evaluación final. Luego tenemos cosas relacionadas con las plantas. Tenemos 00:11:58
este taller que se basará en un experimento que realizarán en casa en el que tendrán 00:12:06
que plantar tres plantas, tres semillas bajo diferentes condiciones e ir observándolas 00:12:12
durante un tiempo. Y tendrán que ir mandando ciertos días fotos que sus compañeros evaluarán 00:12:19
y volveremos a utilizar la netiqueta, volveremos a recordar las normas de la netiqueta. Y luego 00:12:27
tenemos una sopa de letras relacionada con los ecosistemas y realizada en Geniali. Esta 00:12:31
sopa de letras está relacionada con los ecosistemas y tendrán que llevarla a cabo 00:12:39
utilizando estos, tendrán que buscar estas palabras. Y hasta aquí la explicación del 00:12:45
aula virtual. Muchas gracias por todo su trabajo que tiene mucho trabajo y espero que les haya 00:12:59
parecido interesante. 00:13:06
Idioma/s:
es
Autor/es:
Beatriz Menéndez López
Subido por:
Beatriz M.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
6
Fecha:
2 de agosto de 2023 - 14:39
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI ANTONIO MACHADO
Duración:
13′ 09″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
97.62 MBytes

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