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Vídeo clase 20 de mayo_3A

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Subido el 19 de mayo de 2020 por Marta N.

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Hola a todos, en la clase de hoy vamos a ver la última parte de la explicación teórica de este tema 00:00:00
que se centra en los conflictos en la Europa del siglo XVII, especialmente la guerra de los 30 años. 00:00:05
Entonces en el aula virtual os he puesto el libro digital de este tema, con los puntos que vamos a tratar, 00:00:11
como veis son los seis primeros, quitando el punto 3 de María de Molina que no lo vamos a ver. 00:00:18
Entonces hoy en la clase de este vídeo vamos a hacer el punto 5 y el punto 6. 00:00:23
Y con esto acabaríamos la parte teórica de este tema. Como bien sabéis, la clase siguiente, la del lunes, va a ser ejercicios de repaso y la del martes, corrección de esos ejercicios. 00:00:29
Entonces, vamos a comenzar a explicar los conflictos principales de la Europa del siglo XVII, especialmente la guerra de los 30 años. 00:00:40
se llama así porque efectivamente dura 30 años desde 1618 a 1648 00:00:49
por lo tanto con aprendernos el primer año le sumamos 30 y nos da el siguiente 00:00:57
siempre en un conflicto bélico y en cualquier hecho histórico en general 00:01:03
hay que buscar causas, desarrollos y consecuencias que tenga ese hecho 00:01:08
entonces dentro de las causas vamos a ver cuál es la principal causa que motiva 00:01:11
que se produzca esta guerra de 30 años 00:01:16
La primera es un motivo religioso, el protestantismo contra el catolicismo. Si recordamos, Martín Lutero crea la doctrina luterana o protestante, es decir, en contra de la iglesia católica, en la zona alemana de Gutenberg. 00:01:19
Entonces a partir de ahí se empieza a extender por varias zonas de Europa y los países nórdicos, como veis Noruega, Suecia, Dinamarca, mientras que el resto del mundo es católico, salvo aquellos países que adoptan la versión autóctona del luteranismo, como puede ser el anglicanismo en Inglaterra y el calvinismo en Escocia, los Países Bajos, en zonas de Francia. 00:01:34
Tenemos aquí en la leyenda. Entonces, estas diferencias religiosas son la principal causa de guerra en este conflicto de 30 años. 00:01:58
¿Por qué? Porque tenemos que en toda Europa hay una lucha constante del catolicismo contra el protestantismo por ver quién va a ser la religión dominante. 00:02:07
El problema es que Alemania, toda la zona, como veis aquí, los límites del ser de imperio romano germánico, Alemania estaba dividida en distintas provincias o principados. 00:02:19
Y cada príncipe tenía que obedecer al emperador, pero realmente cada príncipe era bastante autónomo. 00:02:27
¿Eso qué quiere decir? Que cuando se fue a elegir al rey de Bohemia, que también puede haber reyes o reinados dentro del imperio, 00:02:35
Cuando se fue a elegir, no se aceptó su elección porque el emperador era católico, mientras que la nobleza predominante en Bohemia era protestante. 00:02:48
Por lo tanto, los protestantes no iban a aceptar tener a un emperador católico. 00:03:01
¿Qué ocurre? Que hay conflicto, porque no quieren que tener a un emperador de otra religión, quieren tener un emperador protestante. 00:03:05
Pero claro, los católicos sí que quieren a ese emperador. Por lo tanto, ahí empieza el conflicto. Pero aparte se suma un conflicto de clases o de grupos sociales, ya que la aristocracia apoya al catolicismo y la burguesía apoya al protestantismo, porque gracias al protestantismo ha mejorado su condición económica. Por lo tanto, ya tenemos un tercer factor o una tercera causa. 00:03:14
Y luego por último tenemos el conflicto entre los imperios y los estados, recordemos que en este momento todavía está el imperio hispánico, en la zona de la península ibérica, y el imperio alemán, que lo tenemos aquí, mientras que otros países como Francia o Reino Unido son estados, entonces llegará un momento en el que desaparezcan esos imperios magnánimos y tan grandes para ser estados fuertes, por lo tanto aquí está la lucha entre los estados y los imperios. 00:03:35
por lo tanto, causas de esta guerra de los 30 años 00:04:01
principalmente motivación religiosa 00:04:04
en contra de los protestantes y católicos 00:04:06
dentro del imperio alemán 00:04:09
por esa elección del rey de Bohemia 00:04:10
como emperador alemán 00:04:12
¿qué ocurre? 00:04:13
que como los Habsburgo de Alemania 00:04:15
y los Habsburgo de España eran familia 00:04:18
se piden ayuda 00:04:21
entonces España ayuda al imperio alemán 00:04:22
y por lo tanto ahí ya va a empezar poco a poco 00:04:26
a ver una lucha 00:04:29
entre 00:04:31
católicos y protestantes 00:04:32
¿qué ocurre? 00:04:35
los protestantes alemanes 00:04:37
que están en el territorio alemán al ver 00:04:39
que la monarquía hispánica ha apoyado 00:04:41
a la parte católica de Alemania 00:04:43
piden ayuda 00:04:45
a Dinamarca y a Suecia 00:04:46
que tenemos aquí al norte 00:04:49
que son países protestantes 00:04:50
por lo tanto ya tenemos como los dos 00:04:52
bandos 00:04:55
establecidos 00:04:55
por así decirlo, el bando católico, dentro de este conflicto religioso, el bando católico que sería la monarquía hispánica y el imperio alemán, 00:04:59
y el bando protestante que serían ciertos príncipes alemanes que son protestantes con Dinamarca y Suecia. 00:05:06
Esas eran como las dos primeras fases, si os dais cuenta estoy pasando bastante rápido porque tampoco me interesa que os aprendáis datos sin más, 00:05:13
sino que entendáis la dinámica del conflicto. 00:05:20
A mí me interesa que, aparte del conflicto religioso, también vamos a tener conflicto territorial y eso va a ser protagonizado por Francia, ¿vale? La Francia que la tenemos aquí. Francia, por religión, es católica. Lo lógico es que apoyar a la monarquía hispánica o al imperio alemán, pero como ven que están en medio, o sea, fijaos dónde está Francia, está en medio entre España y Alemania, Francia decide apoyar a los protestantes, a pesar de que por motivos religiosos tendría que apoyar a los protestantes. 00:05:22
católicos por motivos territoriales decide apoyar a los protestantes porque si no le van a hacer la 00:05:52
envolvente y eso a francia no le interesa por eso francia será una de las vencedoras porque los 00:05:57
imperios son los derrotados por eso tenemos que se suman aparte de la motivación religiosa tenemos 00:06:04
la motivación territorial es decir conseguir territorios en este momento el afán de todo el 00:06:09
mundo es conseguir cuantos más territorios mejor y cuanto más poder político mejor vale tenemos por 00:06:16
lo tanto consecuencias de esta guerra de los 30 años bueno pues la paz de la paz de desfalia vale 00:06:23
que es la ciudad donde se firma esta paz y es donde tenemos una serie de consecuencias este 00:06:29
gráfico la verdad es que es bastante bueno vale lo voy a poner aquí en esta diapositiva que es el 00:06:35
resumen perfecto de esta guerra de los 30 años y en general de los conflictos que tenemos en el siglo XVII. 00:06:41
Recordad que en el siglo XVII hay crisis, debido a esta guerra durante 30 años se está luchando totalmente en una guerra 00:06:48
que está aniquilando los estados, está desangrando los presupuestos estatales, por lo tanto es una guerra que afecta bastante a la crisis. 00:06:57
pero realmente las consecuencias son las que tenemos aquí resumidas 00:07:08
bien, lo primero es la hegemonía francesa 00:07:13
hegemonía es decir que entre varios poderosos hay uno que es más fuerte 00:07:16
y ese va a ser Francia 00:07:19
Francia vence a los tercios españoles en la batalla de Rocroi 00:07:20
y ahí es donde comienza a verse que España está más débil 00:07:24
y que Francia está más fuerte 00:07:29
por lo tanto antes de la guerra de los 30 años la hegemonía era hispánica 00:07:31
después de la guerra de los 30 años 00:07:36
la hegemonía es francesa 00:07:38
¿por qué? porque tenemos el hundimiento 00:07:40
del imperio de los Austrias 00:07:42
tanto en Alemania como en España 00:07:43
se fragmenta Holanda 00:07:45
se forman las Provincias Unidas y los Países Bajos 00:07:48
y también se fragmenta Alemania 00:07:50
por lo tanto hay cambio territorial 00:07:52
también 00:07:53
lo que decíamos, predominan las naciones 00:07:55
o los estados en lugar de 00:07:58
los imperios 00:08:00
ya no hay tantos imperios, o sea, siguen estando 00:08:01
pero no son tan fuertes, entonces es como si 00:08:04
no estuvieran realmente son países independientes francia reino unido holanda vale ya no es la 00:08:06
monarquía hispánica ya no es el imperio alemán sino que ya son como pequeños territorios luego 00:08:11
tenemos la afirmación de las monarquías absolutas y recordáis los 14 el absolutismo el origen del 00:08:16
poder divino el rey controla absolutamente todo vale es lo que tenemos aquí no se convocan 00:08:22
parlamentos fundamental en reino unido sí pero porque en reino unido no tenemos el absolutismo 00:08:27
Y luego, por último, la igualdad y libertad religiosa. Después de 30 años se dan cuenta que es muy complicado conquistar a alguien para que sea protestante o conquistar a alguien para que sea católico. Es decir, es imposible unificar la religión o que todo el mundo tenga la misma religión. Se han dado cuenta que ya es imposible, no se puede volver atrás. 00:08:32
y lo que deciden es acabar con estas guerras de religión, que no tienen sentido, porque nadie las va a ganar, es un empate constante, 00:08:51
y lo que deciden es tolerar la religión del otro. 00:08:59
Es decir, sabemos que los protestantes van a estar al norte de Europa, Alemania, los países nórdicos, etc., 00:09:04
y los católicos van a estar en el sur, España, Portugal, Francia, Italia. 00:09:12
Entonces se toleran, se aguantan unos a otros 00:09:16
Diciendo tú no te metas en mis asuntos, yo no me meto en los tuyos 00:09:19
Tú tu religión, yo la mía 00:09:21
Y ya está 00:09:23
Fijaros en este mapa 00:09:24
Todas las pérdidas territoriales 00:09:26
Que puede llegar 00:09:28
A perder España 00:09:29
Para dárselos a Francia 00:09:32
Fijaros, tenemos aquí el Rosellón 00:09:33
El Franco Condado 00:09:36
La zona limítrofe 00:09:38
De los Países Bajos, lo que era el Camino Español 00:09:41
Por lo tanto España 00:09:43
pierde territorios, pierde la hegemonía y pasa a ser una de las fuerzas o de las potencias 00:09:45
secundarias. ¿Qué tenemos? ¿Cuáles son las consecuencias de la guerra? Bueno, se dedican 00:09:50
la mayor parte del dinero de los países a esta guerra. Austria, o sea, los países de los 00:09:55
Austrias, España y Alemania están arruinados. Recordemos la crisis del siglo XVII en España. 00:10:00
Se utilizan mercenarios, no tanto un ejército, por lo tanto mercenarios arrasan con la población, 00:10:06
con los víveres etcétera etcétera como fue una guerra de tanto a magnitud de tantos años la 00:10:13
prueba la población no se podía dedicar a producir ni alimentos ni productos sino que se destinaba a 00:10:21
luchar por lo tanto el crecimiento económico se frena y el crecimiento demográfico también vale 00:10:27
fijaros la cantidad de pérdidas humanas que hubo en la guerra es bastante importante pues sobre todo 00:10:33
por pérdidas de enfermedades y de conflicto 00:10:39
directamente, por lo tanto la guerra de los 00:10:41
30 años es un conflicto 00:10:43
que pone fin a una antigua era 00:10:45
donde en la Edad Media 00:10:47
las guerras eran a campo abierto 00:10:48
y la población apenas sufría 00:10:51
consecuencias secundarias 00:10:53
en este momento se sacrifica 00:10:56
la producción, se sacrifican las cosechas 00:10:57
cambian los mapas 00:10:59
políticos, cambian 00:11:02
los equilibrios políticos, ya no es 00:11:03
un emperador 00:11:05
el que controla todo, sino que ya son más o menos 00:11:07
estados más o menos fuertes, hay un cierto equilibrio de potencias, por lo tanto la paz 00:11:09
de Vesfalia o la guerra de los 30 años marca el inicio o el fin de los conflictos anteriores, 00:11:15
por lo tanto la guerra de los 30 años es fundamental para entender la Europa del siglo 00:11:22
XVII y posterior, sobre todo la del siglo XVIII. Como veis esta clase es muy sencillita, 00:11:25
es entender la guerra de los 30 años, leeros los dos puntos del libro porque lo vais a 00:11:32
entender muchísimo mejor vale pero si habéis entendido la dinámica que os acabo de contar no 00:11:37
vais a tener problemas vale y de deberes pues sería sólo el ejercicio 4 de la página 291 como 00:11:41
siempre en el cuaderno copiando el enunciado recordad para el lunes haremos las clases los 00:11:48
ejercicios de repaso que ya tenéis puestos en el horario y al martes los corregiremos una vez que 00:11:53
corrijamos los ejercicios le hacéis fotos al cuaderno y me la subís para corregir el cuaderno 00:11:58
de esta unidad. Como siempre, cualquier duda que tengáis me la preguntáis por el aula virtual o por el correo. 00:12:03
Subido por:
Marta N.
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Fecha:
19 de mayo de 2020 - 18:01
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES FEDERICO GARCIA LORCA
Duración:
12′ 12″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
51.27 MBytes

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