Sistema de gestión de aprendizaje: Classroom - Contenido educativo

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Subido el 25 de julio de 2023 por Rocio S.

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Presentación del contenido digital utilizado con mis alumnos durante el curso escolar.

Buenos días, a continuación voy a presentar la plataforma digital que he utilizado a lo largo del curso escolar 2023 con mis alumnos y con las asignaturas que yo he impartido. 00:00:00

Se puede observar en la página principal que lo he organizado pues a partir de diferentes cursos, cada uno para uno de los cursos que he establecido, o sea que he impartido las clases, 00:00:12

además de uno general para mi tutoría de cuarto y primaria con el proyecto educativo que hemos llevado a cabo este curso que ha sido el de Magallanes cercano a través de la Vuelta al Mundo 00:00:22

y de la misma manera solicité acceso a una de mis compañeras que era la profesora de ortografía de mi tutoría puesto que ya que yo soy la profesora de lengua, he sido la profesora de lengua castellana de este curso, 00:00:31

me ha gustado tener un contacto y un acceso directo ambas a cada uno de nuestros classroom para poder trabajar de forma conjunta y cooperativa a lo largo de este curso escolar. 00:00:42

Además cada uno de los classroom ha sido un poco personalizados puesto que considero que esto les ha generado una motivación y un poco una participación más activa a los alumnos a la hora de hacer uso de esta herramienta digital. 00:00:52

En este caso el área de lengua castellana de cuarto y primaria la he organizado de manera, por un lado a través de los diferentes trimestres y dentro de estos con las diferentes competencias o habilidades lingüísticas. 00:01:08

Mis alumnos han tenido acceso a esta plataforma puesto que a principio de curso a cada uno de ellos les he mandado un enlace a sus correos del centro escolar para que pudieran tener acceso a esto de forma directa. 00:01:22

Esto, como ya he señalado, está organizado un poco por trimestres. ¿Por qué lo he hecho así? Porque dentro de cada uno de esos trimestres, como hemos llevado a cabo diferentes situaciones de aprendizaje, 00:01:35

quería que los alumnos fueran conscientes de que estas situaciones de aprendizaje han englobado tanto en este caso la asignatura de lengua como otras asignaturas. 00:01:45

En este caso, por ejemplo, el Masterchef que hicimos en el segundo trimestre. Trabajamos no solamente las habilidades de lengua donde trabajamos la receta, la lectura, la escritura, la comprensión y expresión oral, 00:01:53

sino que además también llevamos a cabo diferentes habilidades y contenidos del área de matemáticas. En este caso, por ejemplo, las diferentes unidades de medida como son las de masa. 00:02:05

Por ejemplo, hicimos intercambios de unidades de masa, el dinero, operaciones básicas. También llevamos a cabo diferentes contenidos del área de Natural Science como fueron los diferentes tipos de nutrientes, el sistema digestivo, etc. 00:02:16

Además, dentro de las diferentes situaciones de aprendizaje, los alumnos han tenido la rúbrica desde el inicio de estas, puesto que he considerado bastante importante y esencial que ellos fueran conscientes de este proceso de enseñanza-aprendizaje 00:02:31

para poder, a través del feedback de manera periódico, poder reforzar esos contenidos o esos elementos que ellos han llevado un poquito más flojos o les ha costado más trabajo. 00:02:45

Ya que a partir de esta rúbrica, de manera final, han obtenido una nota común a las diferentes áreas donde se ha llevado a cabo esta situación de aprendizaje. 00:02:58

Además de las rúbricas donde el profesor ha evaluado a los alumnos, las rúbricas de evaluación, también han tenido diferentes actividades donde han tenido rúbricas de coevaluación para las actividades grupales o las actividades por pareja. 00:03:11

Como ya he mencionado, está organizado por trimestres y además dentro de cada trimestre están cada una de las habilidades lingüísticas, en este caso la escritura, la lectura, la ortografía. 00:03:26

¿Por qué lo he hecho así? Porque he considerado importante que los alumnos fueran conscientes de cada uno de los contenidos que hemos trabajado, dentro de qué habilidad o dentro de qué aspecto estaba englobado, 00:03:37

ya que de forma diaria les he ido colgando además una serie de actividades o juegos de refuerzo de dichos contenidos. 00:03:50

Normalmente estas actividades o juegos han sido elaborados por mí, en este caso por ejemplo las palabras agudas llanas, pues les colgué un juego de refuerzo que yo les había preparado para que ellos directamente pudieran reforzar esto trabajado. 00:03:59

Así de esta manera ellos han podido desde sus casas un poco ser conscientes de lo que habíamos visto y si les ha supuesto alguna dificultad y poder así mejorarlo. 00:04:15

De la misma manera al final del tercer trimestre les colgué de forma además completamente anónima un test de evaluación para el profesor para que yo así de cara al curso siguiente pudiera mejorar ciertos aspectos. 00:04:31

Esto ha sido a través de una serie de preguntas con múltiples respuestas donde tenían que seleccionar una y una serie de preguntas de respuesta abierta donde ellos mismos podían dar sus opiniones. 00:04:47

Este ha sido el Classroom que yo he utilizado. 00:04:58

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Autor/es:

Rocío Sánchez-Labrador

Subido por:

Rocio S.

Licencia:

Reconocimiento

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Fecha:

25 de julio de 2023 - 10:14