LMS_Margarita Martín Carrasco
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Aquí se presenta un aula virtual de EducaMadrid para un curso de matemáticas de primero de bachillerato de ciencias sociales.
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Tiene matriculados 15 alumnos. La matriculación la realicé yo manualmente.
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El curso está dividido en secciones donde se organizan los contenidos y actividades que se han propuesto a lo largo del año.
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A la derecha, en el panel de bloques, tiene agregados varios. Uno de últimos avisos, un QR con las normas de etiqueta, un bloque de información de las entriñas que se van ganando con la realización de las diferentes tareas y actividades propuestas, un calendario, usuarios en línea o un buscador en los foros.
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En la primera sección, antes de empezar, estarán siempre accesibles tanto una guía didáctica del curso como la netiqueta.
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En ambas se han incluido un vídeo explicativo y una infografía.
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La guía didáctica es de elaboración propia, tanto la infografía como el vídeo.
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La netiqueta es un proyecto de pantallas amigas y ambos archivos se han descargado de la web netiquetate.com.
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Las unidades didácticas están organizadas cronológicamente siguiendo el orden en el que se desarrollan a lo largo del curso. Se utilizan diferentes metodologías según la unidad flip classroom, aprendizaje basado en proyectos, por ejemplo, el tema 2 de ecuaciones, los alumnos deben realizar un proyecto.
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Para ello se ha modificado y adaptado a las necesidades particulares de este curso un REA de la Junta de Andalucía
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y cada elemento de la secuencia didáctica se ha organizado en un Excel Learning.
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En la primera entrada hay una guía didáctica que explica todo el proceso y el proyecto a realizar.
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Se les presenta el personaje Megan Bites que los acompañará durante toda la unidad.
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Se les introduce el tema de manera atractiva, es una oferta de trabajo para matemáticos.
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Se les expone lo que van a aprender de manera clara y se les explica cómo se estructura la unidad.
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Primero descubrirán nuevos tipos de ecuaciones y cómo resolverlas.
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Resolverán problemas haciendo uso de estas ecuaciones.
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creará una empresa que creará problemas matemáticos y facilitará el algoritmo para resolverlos
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y finalmente presentarán su trabajo a los clientes utilizando una rúbrica.
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Este será el proyecto que deberán realizar.
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En cada Excel Learning se han incluido un apartado con los créditos de los realizadores originales
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de este recurso educativo abierto que como he dicho antes es de la Junta de Andalucía.
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A lo largo de la unidad, además del proyecto final, los alumnos deberán realizar diferentes actividades como cuestionarios, diferentes preguntas que deberán ir respondiendo.
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Haciendo uso de la clase invertida, se han elaborado unos vídeos interactivos con la herramienta de autor H5P.
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Estos vídeos deben verlos en casa y responder a las cuestiones planteadas que se han insertado.
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Aquí vemos el vídeo en el que se han ido insertando las diferentes cuestiones que deben ir respondiendo para asegurarse de que han entendido bien lo que se les explica.
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En este caso los vídeos son de elaboración propia y están alojados en el canal M2C Matemáticas
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Estas actividades son evaluables y les permite además conseguir diferentes insignias en función del número de ellas que realicen
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En esta unidad además de las actividades evaluables los alumnos deberán realizar una coevaluación de parte del proyecto
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entregado por uno de sus compañeros, se les ha incluido una rúbrica.
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Y al finalizar, además, deberán completar una autoevaluación
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sobre lo que han aprendido sobre ecuaciones.
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Aquí tienen incluida una rúbrica que deberán completar.
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Se ha configurado el libro de calificaciones para este curso
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y aquí quedan reflejadas todas las actividades evaluables que hemos ido incluyendo.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Margarita Martín Carrasco
- Subido por:
- Margarita M.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 11
- Fecha:
- 30 de agosto de 2023 - 14:13
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES JUAN DE HERRERA
- Duración:
- 04′ 50″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 95.74 MBytes