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VIVENCIA LA MÚSICA - Contenido educativo

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Subido el 20 de febrero de 2023 por M.carmen S.

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Bien, vamos a hablar un poquito de lo que vamos a hacer durante este mes en la clase de música en quinto. 00:00:00
Lo primero que voy a hacer es poneros esto un poquito más grande. 00:00:11
¿Cómo lo hacemos? A ver, a ver, a ver, a ver... 00:00:17
Vista... A ver si me deja ponerlo más grande. 00:00:24
A ver... 00:00:30
Si lo ponemos un poquito más grande... 00:00:37
Aquí está. 00:00:42
Bien. 00:00:47
Esperamos que se cargue bien. 00:00:49
Vamos a ver qué es lo que vamos a hacer este mes. 00:00:51
Lo primero que vamos a hacer este mes es vivenciar la música. 00:00:53
¿Cómo? 00:00:58
¿Os acordáis del nombre de las figuras musicales? 00:00:59
Seguro que sí. Redonda, blanca, negra y corchea. 00:01:02
¿Cómo se dibuja? 00:01:06
La redonda, acordaros que era un circulito vacío. 00:01:08
La blanca, un circulito vacío con una plica. 00:01:11
La negra, un circulito lleno, acordaros que tiene que estar lleno, con una plica. 00:01:14
Y la corchea, un circulito lleno con una plica y un corchete. 00:01:19
Redonda vale 4, la blanca vale 2, la negra vale 1 y la corchea vale medio. 00:01:23
¿Qué es lo que vamos a hacer? 00:01:29
Pues bien, vamos a hacer un puzzle. 00:01:31
¿Qué necesitamos? 00:01:33
Cuatro folios, lápices, rotuladores, tijeras, reglas, compases... 00:01:34
Todo lo que queramos, puesto que cada uno va a decorarlo como quiera. 00:01:40
¿Qué hacemos primero? 00:01:44
En un folio vamos a dibujar una redonda aquí grandota en el medio 00:01:46
y después decoramos como queramos. 00:01:50
Eso sí, la redonda se tiene que ver y tiene que poner redonda en algún sitio. 00:01:52
En el siguiente folio lo vamos a doblar por la mitad 00:01:56
de forma que se nos quede una línea aquí. 00:01:59
Dibujamos aquí una blanca, aquí otra blanca y decoramos. 00:02:01
Como luego vamos a recortar todo esto, 00:02:06
quedaría muy bien a lo mejor una casita para luego recortarla y luego montarla. 00:02:09
¿Qué vamos a hacer después? 00:02:14
Las negras. 00:02:16
Dividimos el folio en dos como en las blancas y luego en otros dos. 00:02:18
Dibujamos una negra, otra negra, otra negra y otra negra 00:02:21
y decoramos como queráis. 00:02:24
Ideal que se decore de forma que luego se recorte por aquí 00:02:27
para que se queden las piezas separadas, para que quede más chulo. 00:02:31
Y por último, ¿qué vamos a hacer? 00:02:35
Las corcheas. 00:02:37
¿Cómo hacemos las corcheas? 00:02:38
Dividimos el folio en dos como en las blancas, 00:02:40
en cuatro como en las negras 00:02:43
y después trazamos una línea con el lápiz en las esquinitas. 00:02:45
La otra por aquí, la otra por aquí 00:02:50
y así lo tenemos dividido en ocho. 00:02:52
Aquí se quedan dos corcheas, aquí otras dos corcheas, 00:02:54
aquí otras dos corcheas y aquí otras dos corcheas. 00:02:57
¿Qué hacemos? 00:03:00
Decoramos todo muy bonito, 00:03:01
acordaros que tiene que poner corcheas en algún sitio 00:03:03
y luego recortamos. 00:03:05
Y me vais a decir, ¿y esto para qué? 00:03:07
Pues sí chicos, nos vamos a juntar por parejas o de tres, 00:03:10
tampoco pasa nada porque si es tres 00:03:14
y vamos a montar los puzzles de todos. 00:03:16
Entre todos montamos uno y luego el siguiente. 00:03:18
Acordaros que hay que distinguir bien el nombre de las figuras 00:03:21
y lo que vale. 00:03:25
¿Para qué? 00:03:27
Pues muy fácil, para hacer el siguiente vídeo. 00:03:29
Lo vamos a ver aquí, seguramente salga algún anuncio por ahí. 00:03:32
Y el vídeo ya va a empezar. 00:03:38
Este vídeo, si os dais cuenta, 00:03:43
hay que ir haciendo lo que nos está diciendo 00:03:45
a la vez, ¿vale? 00:03:51
Sabiendo distinguir si son las manos, 00:03:54
si son las piernas, a la misma velocidad. 00:03:57
Lo importante es a la misma velocidad. 00:04:00
Lo pongo un poco más grande para que lo veáis. 00:04:02
Siempre, siempre, siempre a la misma velocidad. 00:04:04
Y siguiendo el ritmo de la música que además es muy bonita. 00:04:08
¿Veis que las corcheas son dos palmas que son rápidas? 00:04:11
Sonaría chas, chas. 00:04:14
Si no nos especifica pie derecho o pie izquierdo, 00:04:18
podemos hacerlo con los dos o con uno. 00:04:20
Derecha e izquierda, ¿ves que nos lo indica? 00:04:22
Así hasta que llegamos al final. 00:04:25
Los silencios es en la mano, en los labios. 00:04:28
Acordaros muy bien de cómo es el silencio, 00:04:31
de la importancia que tiene el silencio en la música. 00:04:33
Así llegamos hasta el final. 00:04:36
Así llegamos hasta el final. 00:04:38
Estos son los chastidos. 00:04:40
Y el vídeo se nos ha acabado. 00:04:43
Bien, quito el vídeo para que no vuelva a sonar. 00:04:48
Y ya hemos vivenciado nuestra música 00:04:55
de una forma muy fantástica. 00:04:59
Subido por:
M.carmen S.
Licencia:
Reconocimiento - Compartir igual
Visualizaciones:
34
Fecha:
20 de febrero de 2023 - 19:14
Visibilidad:
Público
Centro:
CP INF-PRI PABLO NERUDA
Duración:
05′ 04″
Relación de aspecto:
1.98:1
Resolución:
1898x960 píxeles
Tamaño:
171.57 MBytes

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