Saltar navegación

Activa JavaScript para disfrutar de los vídeos de la Mediateca.

Los Seres Vivos - Contenido educativo

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 18 de octubre de 2020 por M.carmen S.

146 visualizaciones

Tema 1 de NAturales. Editorial Vicens Vives. Curso: Quinto

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

Bien, hola. Voy a haceros una pequeña explicación del tema 1 de Naturales. 00:00:02
Comparto un momentito la pantalla, tardan unos segundos. 00:00:11
Bien, aquí lo tenemos. 00:00:21
El tema 1 de Naturales habla sobre los seres vivos. 00:00:23
Lo primero que hemos hecho en clase ha sido leer un poquito sobre lo que era el microscopio, 00:00:26
en plan investigación 00:00:31
y estuvimos haciendo una serie de ejercicios. 00:00:34
Después empezamos con las cosas importantes. 00:00:39
La célula. ¿Qué son las células? 00:00:42
Hemos dicho en clase que las células son 00:00:44
unos componentes muy, muy, muy pequeños 00:00:46
y que están en los cerebrigos. 00:00:49
¿Cuáles son las partes? 00:00:51
Núcleo, citoplasma y membrana celular. 00:00:52
El núcleo es un cuerpo redondo, 00:00:56
lo tenemos aquí en la pantalla, 00:00:58
que elige todas las actividades. 00:01:00
Ese es el principal, digamos que es el cerebro. 00:01:01
El citoplasma, que es esto de aquí arriba, 00:01:04
llena el interior de la célula y contiene el núcleo. 00:01:07
Y la membrana celular, que es una finísima capa que está aquí alrededor. 00:01:09
Algunos cerebros vivos están formados por una sola célula y se llaman unicelulares. 00:01:16
Y los que están formados por varias se llaman pluricelulares. 00:01:20
¿Cómo son esas células? 00:01:24
Bien, pues las células son tan pequeñitas que solo se pueden ver a través del microscopio. 00:01:25
aunque hay algunas, como el huevo de la gallina o de la rana, que se pueden ver a simple vista. 00:01:30
Tipos de células. 00:01:35
Tenemos las neuronas, os lo voy a ampliar, 00:01:36
que son ramificadas y que se encuentran en el sistema nervioso. 00:01:39
Tenemos las células musculares, 00:01:44
que dijimos que tienen una especie de forma de hoja alargada, 00:01:46
tiene forma alargada y se encuentra en los músculos, por eso se llaman musculares. 00:01:48
Óvulos. 00:01:53
Los óvulos son las células del aparato reproductor femenino 00:01:55
Y tienen forma de donde Allen se encuentra, en los ovarios. 00:01:57
Lo tenéis aquí. 00:02:01
Luego tenemos los glóbulos rojos, que tienen en plan forma una especie de disco 00:02:03
y que se encuentran en la sangre. 00:02:07
Y las células intestinales, que dijimos que tienen una forma de prisma 00:02:10
y se encuentran en el intestino. 00:02:13
A continuación, lo que hemos trabajado después de las células, 00:02:17
paso a la página, son descubrir los instrumentos ópticos. 00:02:21
Hemos hablado un poquito del microscopio óptico y de la lupa de un ocular, que son diferentes. 00:02:26
Se utilizan en los laboratorios según el material que se quiera observar. 00:02:31
El microscopio óptico, que os enseño la foto en grande. 00:02:34
Este es el microscopio óptico. 00:02:38
Sus partes son las siguientes. 00:02:40
El ocular, que lo tenemos aquí. 00:02:42
Es una lente que lo que hace es aumentar la imagen que forma el objetivo. 00:02:44
Objetivo, que es esto de aquí. 00:02:48
Son lentes de muchos aumentos que lo que hacen es que recogen la luz directamente de su material. 00:02:50
Platina, que está por aquí, es un sitio donde se coloca el material que vamos a observar 00:02:55
y tiene una especie de orificio que es por donde pasa la luz. 00:03:00
Tornillos de enfoque, que lo tenemos aquí, que hace que enfoque. 00:03:03
Tenemos que moverlo para poder ver la imagen lo más nítida posible. 00:03:08
Y la fuente de luz la tenemos aquí, que ya sabéis lo que es una fuente de luz. 00:03:11
Se utiliza para ver las células, el microscopio óptico se utiliza para ver las células y sus componentes. 00:03:17
Después, debemos de seguir muchos pasos. 00:03:23
Hay que comprobar que el objetivo de pequeño aumento está colocado en el eje, se coloca la preparación en la platina, 00:03:26
enciende la fuente de luz del microscopio porque sin fuente no vamos a ver nada, se mira por el ocular, 00:03:33
se mueve el tubo con el microscopio con los tornillos y se desplaza hasta que podamos verlo en condiciones. 00:03:39
¿Qué es la lupa binocular? Abro el dibujo. Aquí la tenemos. 00:03:45
La lupa binocular tiene varias partes. 00:03:51
Está el tornillo de enfoque, que lo tenemos aquí, que nos permite enfocar a una distancia para poder observarlo. 00:03:54
La platina, que está aquí, es donde se coloca el material que vamos a estudiar. 00:04:01
Los objetivos, que son las lentes que forman la imagen. 00:04:05
Y los oculares, que son las que aumentan la imagen, porque si no, no podríamos verlo. 00:04:09
La lupa binocular es un instrumento que sirve para observar detalles en animales y vegetales. 00:04:13
Pero el aumento es bastante menor que el microscopio. 00:04:18
Tened en cuenta que la lupa binocular no usa la luz. 00:04:21
Tenemos aquí una hormiga vista con una lupa binocular, con todos sus detalles. 00:04:24
Algo que a simple vista no podríamos ver. 00:04:29
Tiene un gran campo de visión. 00:04:32
No es necesario preparar el material para observarlo. 00:04:35
Se deben de seguir una serie de pasos que son muy parecidos a los del microscopio. 00:04:38
Y para cuidar un material cuando se utiliza, hay que tener mucho cuidado, no se debe mover de sitio, 00:04:43
no se deben de tocar los dientes con los dedos, etc. 00:04:49
A continuación, después de hablar de estos dos instrumentos ópticos, 00:04:52
hemos trabajado los seres pluricelulares y los unicelulares. 00:04:57
Lo primero, los seres pluricelulares, acordaros que es que tenían varias células, muchas, 00:05:01
y los unicelulares solo y exclusivamente una. 00:05:06
Empezamos con los pluricelulares. 00:05:10
En los seres vivos pluricelulares, cada una de sus células lleva un montón de funciones vitales. 00:05:13
Se alimentan, se reproducen y se relacionan, que nos debe de sonar de algo. 00:05:18
Aquí tenéis células epiteriales, que son las células de la piel, que llaman la atención vistas a través del microscopio. 00:05:24
Cada una de esas células realiza una función determinada, pero cuando se agrupa, según la función que cumple, se unen y forman un tejido. 00:05:32
Por ejemplo, está el tejido muscular o el tejido epiterial, que es la foto que hemos visto. 00:05:42
Pero es que a la vez esos tejidos se agrupan y forman órganos, como son el hígado, el corazón, el cerebro. 00:05:45
Y luego muchos órganos se agrupan y se unen y forman sistemas aparatos, como el sistema nervioso o el aparato respiratorio. 00:05:52
Aquí tenemos un breve esquema. 00:06:00
Nos explica que las células musculares agrupadas forman el tejido, el tejido muscular y el tejido epitelial forman el intestino delgado 00:06:03
y después el intestino delgado forma parte del aparato digestivo. 00:06:13
A continuación, ¿cómo son los seres vivos unicelulares? 00:06:18
Es decir, los que tienen una sola célula, que además son tan pequeñas 00:06:22
que solo se pueden ver a través del microscopio y se les denomina que son microorganismos. 00:06:25
No todos tienen el mismo tamaño ni las mismas partes. 00:06:31
Están las bacterias que son mucho más pequeñas, 00:06:34
por ejemplo un paramecia y no poseen un núcleo definido. 00:06:36
Aquí tenemos las bacterias de la tuberculosis, 00:06:39
que pueden llegar a medir 0,005 milímetros. 00:06:41
Es decir, es imposible verlas si no se trae el microscopio y con un gran aumento. 00:06:46
Y el paramecio, que es un ser unicelular de una sola célula y mide unos 0,2 milímetros más o menos. 00:06:49
A pesar de su sencillez, cada organismo unicelular vive de forma independiente, 00:06:57
es decir, que realiza todas las funciones vitales. 00:07:01
¿Qué son los virus? 00:07:04
Los virus son microorganismos, solo tienen capacidad para reproducirse. 00:07:05
Por eso son tan malos. 00:07:09
No se les considera propiamente seres vivos porque solo tienen esa capacidad de reproducirse, no tienen el resto de las funciones. 00:07:11
Los virus producen enfermedades tanto a los animales como a los vegetales. 00:07:19
La gripe, varicela, hepatitis, rubiola están producidas por virus. 00:07:23
Aquí tenemos el virus de la rubiola. 00:07:27
A continuación, si paso de página, viene la parte del aparato subsistema del ser humano. 00:07:32
Lo del ser humano tiene distintas funciones. 00:07:39
Entre ellas está la función de nutrición, la de relación y la de reproducción. 00:07:44
Función de nutrición. 00:07:49
Las personas realizamos la función de nutrición a través de varios procesos. 00:07:50
Los cuatro. 00:07:54
Están, a ver, tenemos el aparato digestivo, que forma parte de esa función de nutrición, que lo tenemos aquí. 00:07:56
Vemos todos los órganos que componen ese aparato digestivo. 00:08:03
transforma el alimento que ingeremos en nutrientes que podemos asimilar. 00:08:07
Está formado por el tubo digestivo y otros órganos como el hígado. 00:08:11
Después nos vamos al aparato respiratorio, que lo amplio en un momento. 00:08:14
Lo tenemos aquí y podéis ver todos los órganos que lo forman. 00:08:19
Se encarga de tomar aire y extraer oxígeno, trasladarlo a la sangre y expulsar el dióxido de carbono, 00:08:24
interviene en las vías respiratorias y los pulmones. 00:08:28
Sigo. 00:08:31
Me voy al aparato excretor, que tenemos aquí ampliada la foto. 00:08:32
que podemos ver todos los órganos que intervienen. 00:08:35
Elimina las sustancias de desecho que producen estos organismos 00:08:39
a través de diferentes órganos como los riñones. 00:08:42
A continuación, el aparato circulatorio, que lo amplio en un momentito, 00:08:45
que es todo el cuerpo, 00:08:49
su misión es transportar los nutrientes del oxígeno por todo el cuerpo 00:08:53
mediante los vasos sanguíneos. 00:08:57
Después me voy a otra función que es la función de reproducción. 00:08:59
Los seres humanos precisamos de dos aparatos reproductores 00:09:03
para reproducir. 00:09:05
La función principal de los aparatos es producir dos tipos de células y llegar a unirlas. 00:09:09
Los bebés antes de nacer se desarrollan en el aparato reproductor femenino. 00:09:13
Aquí tenemos una foto del aparato reproductor masculino con todos sus órganos 00:09:17
y el aparato reproductor femenino. 00:09:21
Lo podéis ver en vuestro libro. 00:09:23
Función de relación. 00:09:25
Para que las personas podamos captar lo que ocurre a nuestro alrededor 00:09:27
deben intervenir una serie de órganos y de sistemas en los sentidos 00:09:30
el sistema nervioso y el aparato locomotor, los órganos de los sentidos. 00:09:35
Vamos a ver a través de esta, vamos a pensar cuáles son los órganos. 00:09:42
¿Qué es lo que hacen? 00:09:47
Nos permiten captar lo que sucede a nuestro alrededor. 00:09:48
La mayoría se encuentran en la cara, como los ojos y los oídos. 00:09:51
Sistema nervioso, que tenéis aquí una foto de todo el sistema nervioso alrededor de todo el cuerpo. 00:09:56
Controla y coordina todas las acciones que realizamos. 00:10:03
Está compuesto por muchos órganos, entre ellos el cerebro, los nervios, que se reparten a través de todo el cuerpo, como habéis visto en la foto. 00:10:06
El aparato locomotor está compuesto por el esqueleto, que lo tenéis aquí, y la musculatura, que la tenemos en este lado de aquí a la derecha. 00:10:13
Los huesos y los músculos y las articulaciones nos permiten realizar movimientos y desplazarnos. 00:10:26
Bien, a continuación 00:10:30
si no me equivoco ya hemos terminado 00:10:33
me voy al siguiente 00:10:37
Ah, no, nos falta una parte 00:10:38
Aprende de científico la célula vegetal 00:10:40
A ver, las células vegetales 00:10:43
tienen unas características 00:10:45
que se diferencian 00:10:47
de las animales 00:10:49
Tienen una pared celular o vegetal 00:10:50
una gran vacuola y cloroplastos 00:10:53
Esta es la célula vegetal 00:10:56
Ves que son totalmente 00:10:57
distintas 00:10:59
Tenemos el núcleo, que está aquí 00:11:00
Alrededor está una envoltura nuclear que lo protege 00:11:03
El cloroplasto, que lo tenemos aquí 00:11:07
La pared celular 00:11:10
Luego aquí tenemos la membrana también 00:11:11
Y la vacuola y el citoplasma 00:11:14
Las vacuolas y el color de los pétalos 00:11:16
Una vacuola es como una especie de cavidad 00:11:20
Que se encuentra dentro de la célula vegetal 00:11:22
Y está rodeada por una membrana 00:11:25
En su interior hay una especie de agua con distintas sustancias 00:11:26
Esos sustantes son de colores rojos, azules, violetas, amarillos 00:11:29
Y el color de los pétalos de las flores proviene del color de esos pigmentos que hay ahí dentro 00:11:33
En algunas flores, como las margaritas, se acumula otro tipo de pigmento 00:11:38
Que solo puede ver los insectos 00:11:41
Y conduce a los insectos donde se encuentran 00:11:43
Amplio la foto 00:11:45
En la flor de la derecha, gracias a la luz ultravioleta 00:11:47
Se aprecia el pigmento que solo pueden ver los insectos 00:11:51
Esto no lo vemos nosotros 00:11:55
Es la misma flor 00:11:57
Lo ven solo y exclusivamente en los insectos. 00:11:59
La pared celular y el papel. 00:12:02
La pared celular es una capa gruesa y rígida que rodea la célula vegetal y le da una forma. 00:12:04
Está compuesta por una especie de celulosa. 00:12:10
Esa celulosa hace que los árboles crezcan rápidos como el eucalipto, el chopo y además sirven para fabricar papel. 00:12:13
Los animales también utilizan la celulosa. 00:12:20
Una avispa llamada topelera masticada celulosa que proviene de plantas y de madera seca. 00:12:23
Con salida la celulosa se transforma en una pasta que cuando se seca da origen a un papel resistente con el que construye su nido. 00:12:28
Si alguna vez habéis visto un nido de avispa, veis que parece como un papel grueso, casi casi cartón, pero muy finito. 00:12:35
Pared vegetal. Aquí tenéis el ejemplo de cómo sería la pared vegetal. 00:12:43
El nido de avispa papelera. Me supongo que algunos lo habréis visto. 00:12:48
Bien, esta parte de aquí ya es una práctica que no vamos a hacer porque no tenemos laboratorio. 00:12:57
Y si no me equivoco, nuestro tema ha terminado. 00:13:02
Bien, el tema es bastante sencillo. 00:13:08
Este vídeo os lo vais a encontrar en el aula virtual y espero que os sirva para la explicación. 00:13:13
Dejo de grabar. 00:13:21
Hasta luego chicos. 00:13:26
Idioma/s:
es
Autor/es:
Sanz Gómez, Mª Carmen
Subido por:
M.carmen S.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
146
Fecha:
18 de octubre de 2020 - 11:47
Visibilidad:
Público
Enlace Relacionado:
vicens vives
Centro:
CP INF-PRI PABLO NERUDA
Duración:
13′ 29″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
63.70 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid