Vídeo resumen LA CÉLULA. CLASIFICACIÓN DE LOS SERES VIVOS - Contenido educativo

A ver, pensemos en esto. ¿Qué puede entender en común un hongo, una ballena gigante y 00:00:00

nosotros mismos? Pues aunque a primera vista parezca que nada, en realidad todos compartimos 00:00:04

los mismos ladrillos básicos. Hoy nos vamos de viaje al interior de lo que nos construye. 00:00:10

Vamos a explorar el componente fundamental de la vida, la célula. 00:00:15

Muy bien, vamos al lío. Esta va a ser nuestra hoja de ruta. Empezaremos por lo más básico, 00:00:18

qué es eso de la unidad de la vida. Luego veremos que solo hay dos grandes diseños 00:00:23

de células. Haremos un tour por el interior de la más compleja, como si fuera una ciudad. 00:00:27

Compararemos las diferencias entre las animales y las vegetales, veremos qué hacen para estar 00:00:32

vivas y al final entenderemos cómo todo esto nos sirve para poner un poco de orden y clasificar 00:00:36

a todos los seres vivos. Venga, empezamos por el principio. Primera parada, la unidad de la vida. 00:00:41

Vamos a imaginar los dos extremos de la vida en la Tierra. Por un lado, algo tan pequeño que es 00:00:48

invisible, una bacteria. Y por el otro, el animal más grande que ha existido jamás, la imponente 00:00:53

ballena azul. La pregunta es, ¿qué narices pueden tener en común? Pues la respuesta es así de simple 00:00:59

y a la vez de una profundidad increíble. Ambos, y de hecho cualquier cosa que consideremos que 00:01:06

está viva, están hechos de lo mismo, de células. Así que oficialmente la célula es la unidad 00:01:12

estructural y funcional de todo ser vivo. O sea, es lo más pequeño que podemos encontrar que de 00:01:17

verdad está vivo. A partir de aquí la cosa se divide. Hay organismos que son sólo una célula, 00:01:23

los unicelulares, y otros, como nosotros, que somos pluricelulares. Vamos, que tenemos billones 00:01:29

de ellas trabajando juntas. Pasamos a la segunda sección. Vamos a ver que en el fondo sólo hay dos 00:01:34

planos o dos diseños básicos para construir la vida. A pesar de la enorme variedad de vida que 00:01:41

existe, todo se reduce a estos dos modelos. El primero, el procariota. Es el más simple, 00:01:46

el más antiguo, y no tiene un núcleo definido. Su ADN, con todas las instrucciones, anda flotando 00:01:51

por el interior, por el citoplasma. Las bacterias son el ejemplo perfecto de esto. El segundo modelo, 00:01:56

el eucariota, ya es otra historia, mucho más complejo. Aquí el ADN está bien protegido, 00:02:02

guardado en un compartimento especial, un núcleo de verdad. Las plantas, los animales, los hongos, 00:02:06

todos los seres vivos complejos estamos hechos de este tipo de células. Y ahora, agarraos, 00:02:11

porque vamos a hacer un tour por el interior de una de estas células eucariotas. 00:02:16

Imaginemos que es una ciudad en pleno funcionamiento, llena de pequeños órganos que llamamos orgánulos. 00:02:21

Empezamos nuestro recorrido en el ayuntamiento, en el centro de control absoluto, el núcleo. 00:02:27

Dentro está el ADN, que son los planos maestros, con las instrucciones para construir y hacer funcionar la ciudad entera. 00:02:33

Lo controla absolutamente todo. 00:02:39

Claro, toda ciudad necesita unas infraestructuras básicas. 00:02:42

La membrana plasmática sería como la muralla, con su control de aduanas, decidiendo qué entra y qué sale. 00:02:46

El citoplasma es todo el terreno gelatinoso que rellena la ciudad, el espacio donde todo pasa. 00:02:52

Luego, por todas partes, tenemos los ribosomas, que son como pequeñas fábricas que no paran de producir proteínas. 00:02:58

Y para que todo esto tenga energía, están las mitocondrias. Estas son las centrales eléctricas, imprescindibles. 00:03:03

Pero una ciudad también necesita logística y producción. 00:03:11

Para eso está el retículo endoplasmático, que es una red de túneles y talleres donde se fabrican y transportan cosas. 00:03:14

Luego esas cosas llegan al aparato de Golgi. 00:03:20

Pensemos en él como el centro de mensajería. 00:03:22

Recibe los paquetes, los modifica, los etiqueta y los envía a su destino final. 00:03:25

Y para mantener la ciudad limpia están los lisosomas. 00:03:29

Son el servicio de reciclaje, descomponen todo lo que ya nos sirve. 00:03:31

Por último, las vacuolas, que son básicamente los almacenes para guardar agua, comida o residuos. 00:03:35

Vale, ya conocemos el plano general de la ciudad de Eucariota. Ahora vamos a ver dos de sus 00:03:40

versiones más importantes. En esta sección vamos a comparar directamente las células animales y 00:03:46

las vegetales, para ver en qué se diferencian. Esta tabla lo deja clarísimo. Fijaos, lo primero, 00:03:51

las células vegetales tienen una pared celular, una estructura rígida que las animales no tenemos. 00:03:58

Además, tienen cloroplastos, sus propias placas solares para hacer la fotosíntesis. Otra cosa 00:04:03

muy visible es la vacuola. En las plantas suele haber una sola, pero gigante. Y claro, 00:04:08

la diferencia fundamental está en cómo se alimentan. Las plantas son autótrofas, 00:04:14

fabrican su propia comida. Los animales somos heterótrofos. Tenemos que comernos a otros. 00:04:18

Y aquí se ve perfectamente. A la derecha, la célula vegetal, con esa forma más cuadradota, 00:04:23

más rígida por la pared celular. Y mirad esa pedaza de burbuja en medio. Esa es la gran vacuola. 00:04:29

En cambio, a la izquierda, la célula animal tiene una forma más irregular, más flexible, porque no tiene esa pared. 00:04:36

Entramos en la quinta sección, la célula en funcionamiento. 00:04:42

Ya sabemos cómo es por dentro, ahora vamos a ver qué es lo que hace para considerarse viva, esas tres funciones vitales. 00:04:46

Para que algo, incluso una sola célula, esté vivo de verdad, tiene que ser capaz de hacer tres cosas. 00:04:52

La primera, nutrirse, conseguir energía y materiales. 00:04:58

La segunda, relacionarse con lo que le rodea, reaccionar a los estímulos. 00:05:02

Y la tercera, reproducirse, crear copias de sí misma. 00:05:07

Vamos a ver cómo se alimenta una célula animal, o sea, la nutrición heterótrofa. 00:05:11

El proceso tiene cinco pasos. 00:05:15

Primero, la captura. La célula rodea y atrapa el alimento. 00:05:17

Segundo, la ingestión. Lo mete dentro, en una vacuola. 00:05:20

Tercero, la digestión. Los lisosomas se acercan y sueltan sus enzimas para deshacerlo. 00:05:24

Cuarto, la absorción. Los nutrientes ya descompuestos pasan al citoplasma. 00:05:28

Y quinto, la digestión. Lo que nos sirve se expulsa fuera. 00:05:33

Ojo, un punto clave aquí es no confundir la fotosíntesis con la respiración celular. 00:05:36

Son como las dos caras de la misma moneda. 00:05:42

La fotosíntesis, que solo la hacen las plantas en sus cloroplastos, fabrica la comida, la glucosa, usando la energía del sol. 00:05:44

y la respiración, que la hacemos todos en las mitocondrias, quema esa comida para liberar la 00:05:51

energía que la célula necesita para vivir. Son procesos opuestos pero que se necesitan el uno 00:05:57

al otro. ¿Y cómo se relacionan con el entorno? Pues muchas veces moviéndose. Algunas células, 00:06:02

como las amebas, usan pseudópodos, que es como si estiraran una parte de sí mismas a modo de 00:06:08

falso pie para arrastrarse. Otras tienen cilios, que son como miles de pelitos cortos que se mueven 00:06:13

a la vez como remos, o flagelos, que es una cola larga que usan como un látigo para impulsarse. 00:06:19

Y llegamos a la reproducción. Las células eucariotas tienen dos maneras principales. Por 00:06:25

un lado, la mitosis, que es básicamente una clonación. De una célula salen dos hijas que 00:06:30

son copias exactas. Esto lo usamos para crecer o para reparar tejidos, como cuando nos hacemos 00:06:35

una herida. Por otro lado, la meiosis es para la diversidad. Es un proceso más complejo para 00:06:41

crear las células sexuales, los gametos. De una célula salen cuatro, pero todas diferentes y con 00:06:46

la mitad de información genética. Es la base de la reproducción sexual. Y con esto llegamos a la 00:06:52

última sección, donde todo lo que hemos ido viendo encaja. Vamos a ver cómo usamos este conocimiento 00:06:57

para clasificar a todos los seres vivos. Y aquí está la clave de todo. Esas características que 00:07:03

hemos estado viendo, si la célula es prokaryota o eucariota, si se fabrica su comida o no, si es 00:07:09

una sola célula o forma parte de algo más complejo, son precisamente los criterios que se usan para 00:07:14

organizar toda la vida en cinco grandes grupos. Los cinco reinos. Monera, protista, hongos, plantas 00:07:19

y animales. Así que, al final, todo se reduce a esto. La definición de ser vivo se basa en la 00:07:26

capacidad de cumplir esas tres funciones vitales de las que hemos hablado. Nutrirse, relacionarse 00:07:33

y reproducirse. Si puede hacer esas tres cosas, está vivo. Y para terminar, una última pregunta 00:07:38

que da que pensar. Pensemos en los virus. No se nutren, no se relacionan y para reproducirse 00:07:45

necesitan secuestrar una célula y usar su maquinaria. No cumplen las tres reglas por 00:07:51

sí solos. Entonces, con todo lo que hemos visto, ¿deberíamos considerar los seres vivos? Ahí no dejo. 00:07:55

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