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EVIDENCIA FUNDAMENTAL_GESTIÓN DE PLATAFORMA DE APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN - Contenido educativo

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Subido el 24 de junio de 2023 por Yolanda M.

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Mi nombre es Yolanda Magriña Miguel y voy a presentar el entorno online para el aprendizaje 00:00:00
y las calificaciones que utilizo con mi alumnado de tercero de la ESO en la asignatura de Tecnología 00:00:05
y Digitalización. Para demostrar la evidencia fundamental de gestión de plataforma de aprendizaje 00:00:10
y evaluación voy a enseñar el aula virtual que tengo alojado en EducaMadrid. Como pueden 00:00:16
observar tengo 89 alumnos matriculados y además los tengo divididos por grupos para facilitar 00:00:22
sobre todo el reparto de tareas y la evaluación. El método que sigo para matricular es el de 00:00:34
matriculación y aporto a mi alumnado al principio del curso una clave de matriculación o bien cuando 00:00:41
se están incorporando a lo largo del sistema. Pueden ver que el curso está dividido en los 00:00:50
contenidos o temas a tratar y si abrimos uno de los temas vamos a poder observar que contiene 00:00:57
una serie de secciones que ayudan a mi alumnado en su proceso de aprendizaje. Voy a abrir por 00:01:03
ejemplo el tema 1. Van a ver ustedes que tengo dividido el tema en varias etiquetas, actividades 00:01:09
de iniciación donde ponemos actividades para introducirles al alumnado en los temas. Tengo 00:01:18
una etiqueta que se llama aprende donde incorporo un libro donde incorporo todos los contenidos 00:01:25
que vamos a tratar. También tengo una sección que le he llamado crea donde de forma práctica 00:01:34
el alumnado va adquiriendo los contenidos del tema. Una sección que yo he denominado 00:01:44
lectura del tema, donde para fomentar el fomento de la lectura les incluyo una lectura con preguntas 00:01:52
de comprensión lectora relativa al contenido que estamos tratando. Actividades también, tengo 00:01:58
actividades a realizar en el aula o bien prácticas o bien ejercicios y por último tengo un cuestionario 00:02:03
para evaluar su proceso de aprendizaje y enseñanza. Si cambiamos al rol y pasamos al rol de estudiante 00:02:11
Vamos a ver, observamos que mi alumnado al entrar en el tema correspondiente se encuentra con un panel 00:02:24
donde se le presenta la unidad didáctica correspondiente a los contenidos a tratar. 00:02:30
Estamos en el tema 1 de resolución de problemas tecnológicos y vemos que tengo dividido todo el tema 00:02:40
en las secciones que acabo de explicar anteriormente de una forma gráfica y sencilla 00:02:46
para que el alumnado se encuentre de una forma más visual con toda la estructura del tema. 00:02:52
Como pueden ver, tengo la unidad didáctica donde les indico qué es lo que van a aprender, qué tareas van a realizar para adquirir esos conocimientos, recuerden el aprende, el libro, las instituciones de iniciación, las prácticas en el aula, las prácticas en el taller o en el aula de informática, los cuestionarios y las lecturas para el fomento de la lectura. 00:02:57
Y finalmente lo que tengo es cómo se les va a evaluar el tema con los criterios de calificación que tenemos en nuestra programación didáctica. 00:03:21
Idioma/s:
es
Autor/es:
Yolanda Magriñá Miguel
Subido por:
Yolanda M.
Licencia:
Dominio público
Visualizaciones:
4
Fecha:
24 de junio de 2023 - 18:31
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES JOSÉ DE CHURRIGUERA
Duración:
03′ 32″
Relación de aspecto:
1.87:1
Resolución:
1280x686 píxeles
Tamaño:
15.90 MBytes

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