ROSA DESIREE GARCIA FERREIRA BLOQUE 2 COMPETENCIA DIGITALVIDEO
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En este video se explica el segundo bloque de las evidencias de la competencia digital docente
Buenas tardes, mi nombre es Rosa Desiré García Ferreira y en este vídeo pretendo explicar el segundo bloque de las evidencias para obtener la certificación digital docente en el nivel B2.
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Este segundo bloque se titula Contenidos digitales y en él voy a detallar qué herramientas, aplicaciones y programas utilizo para el diseño de los materiales de aula y también para la propuesta de actividades para los alumnos.
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Así que sin más vamos a comenzar visitando un poco mi aula virtual en el curso de segundo de la ESO.
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La primera actividad que realizan son unas tareas en el cloud que están integradas en un programa general de centro
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que consiste en que en los primeros días de clase explico los servicios de EducaMadrid.
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Para los alumnos de segundo de la ESO es un recuerdo, pero para los de primero de la ESO es muy necesario
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Porque muchas veces vienen sin estos conocimientos
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Entonces aprovecho una presentación de Impres, que siempre me gusta indicar qué aplicación he utilizado
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Incluso la autoría si es que se trata de algún diseño especial de diapositivas
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Bueno, esta presentación es verdad que es muy sencillita y bueno, simplemente pues a lo mejor destacar que les señalo desde la página web del instituto cuál es la zona para acceder a su aula virtual.
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Vale, asociado a estas explicaciones, en segundo de la ESO los alumnos trabajan en el cloud realizando algunos ejercicios sencillitos, crear una carpeta, subir una imagen, cambiar su foto de perfil.
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Vale, en segundo de la ESO también en el tema de hardware y software aprovecho que es un tema muy teórico para que los alumnos hagan ellos mismos su presentación en Imprex, vale, entonces además de darles la teoría les doy un modelo que ellos tienen que seguir, es un modelo donde está todo muy especificado
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Son los primeros trabajos con este tipo de aplicaciones y ellos tienen que ser muy cuidadosos en el orden, seguir una secuencia lógica para los contenidos y para la forma de presentarlos.
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Entonces, tienen que utilizar numeración y viñetas, tienen que utilizar diseños distintos de diapositivas, tienen que incluir imágenes, tienen que, bueno, pues a lo mejor utilizar marcadores, fondos en los distintos bloques o cuadros de texto y la rúbrica que es muy importante para que ellos sepan un poco cómo se les va a evaluar.
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En segundo de la ESO, pero no solo en segundo de la ESO, utilizo mucho el programa de Scratch
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No solo a nivel de tecnología del departamento, sino también, por ejemplo, algún año lo he utilizado en tutoría para la presentación de los alumnos
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Los alumnos manejan ya este programa y sirve un poco para que ellos expresen lo que les gusta, sus aficiones
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Y les motiva mucho este tipo de actividades
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Al igual que la gamificación
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La gamificación a niveles quizá un poquito ya más altos en bachillerato
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Pues la verdad es que los alumnos son capaces de programar juegos realmente complicados
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Entonces aquí tengo un ejemplo, por ejemplo, el alumno incluso detalla o especifica la música, créditos y demás
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Voy a hacer que pierda enseguida, ahí lo tengo
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Esto en cuanto a Scratch
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En tercero de la ESO es muy importante en tecnología y digitalización el tema de electricidad
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Y el tema de electricidad yo lo abordo con una serie de prácticas que un poco más adelante voy a explicar
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Pero sí que quería mostrar que para la parte más teórica subo algunos documentos
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Siempre indicando el profesor o la página de donde obtengo esta información
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En este caso es la página del profesor Pedro Alandín
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Que la verdad es que está muy bien y es muy completa
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Como decía, en tercero de la ESO es importante la parte práctica de electricidad y electrónica
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Para ello los alumnos realizan o les propongo una serie de prácticas que en principio, esta primera práctica además no es difícil, pero sí que les pido mucho cuidado en la presentación a través de las herramientas que ya les expliqué en segundo de la ESO o algunas que haya podido explicar este curso.
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Oye, para terminar sí que me gustaría hacer una mención especial a este tipo de trabajos
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Este trabajo es de un alumno de segundo de bachillerato
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Donde yo les pido en un vídeo que vayan un poquito más allá de lo que se les explica en clase
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Entonces este alumno realiza un dispositivo, un display de ocho segmentos desde Minecraft
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Bueno, es excepcional, sin más.
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Bueno, pues con este vídeo excepcional me despido. Muchas gracias.
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- Idioma/s:
- Etiquetas:
- CDD-B2
- Autor/es:
- Rosa Desiree Garcia Ferreira
- Subido por:
- Rosa Desiree G.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 2
- Fecha:
- 30 de junio de 2026 - 23:56
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES MARIA GUERRERO
- Duración:
- 06′ 37″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 291.87 MBytes