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Área 6: Desarrollo de la Competencia Digital del Alumnado - Contenido educativo

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Subido el 15 de mayo de 2026 por Felix C.

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Para este último vídeo he diseñado para la asignatura de Física y Química 00:00:05
una situación de aprendizaje basada en una tarea. 00:00:10
Bien, he creado una especie de infografía interactiva por Genially 00:00:16
en la que los alumnos van a ver que está dividido en cinco fases distintas, 00:00:24
aunque en verdad podemos decir que está estructurado en tres fases principales, 00:00:29
Una de investigación, otra de creación y otra de difusión. 00:00:32
La segunda fase consta de la creación de equipos y decirles que creen una carpeta compartida en Google Drive para que se fomente así la colaboración. 00:00:38
La segunda fase es la fase de hipótesis en la que ellos deben crear una hipótesis con respecto a la pregunta que se les hace inicialmente en esta tarea 00:00:48
que es si se puede tener una reacción química aumentando la temperatura. 00:01:00
Utilizarán el foro del aula virtual para crear y contestar a los de sus compañeros. 00:01:04
De esta manera fomentamos la colaboración y la competencia digital. 00:01:10
La tercera fase es la fase de experimentación. 00:01:16
En este caso utilizarán un simulador de PET en el que los alumnos deben ajustar las variables de este simulador 00:01:19
para encontrar la energía de activación. 00:01:27
Y de esta manera lo que harán será un problema de optimización de productos químicos. 00:01:30
La siguiente fase sería la vuelta al foro con los resultados obtenidos. 00:01:38
De nuevo tienen que hacer lo mismo y comentar a lo que han llegado. 00:01:42
Finalmente, en la última fase que es la divulgación digital, lo que sucede es que el producto final debe ser algo digital. 00:01:48
O bien pueden elegir una infografía de síntesis o bien un podcast científico. 00:01:55
Esto, el hecho de que haya elección, lo que sucede es que vamos a conseguir empoderar al alumnado y en este caso vamos a fomentar su competencia digital, dado que son dos recursos digitales. 00:02:02
Además, he añadido aquí algo muy importante que es la propiedad intelectual, hablando de que tienen que añadir una licencia de Creative Commons, comentando cómo es la autoría y las normas o la etiqueta que deben de seguir en el foro y en los comentarios del podcast. 00:02:16
También he añadido una parte de bienestar y seguridad digital donde deben controlar el tiempo en pantalla siguiendo la regla 20-20-20, tener en cuenta la privacidad y seguridad a la hora de compartir los datos que estén compartiendo en línea y la verificación para que las fuentes sean confiables. 00:02:33
Voy a poner el foro para que lo veamos todos y bueno aquí vemos distintos silos y en este caso pues tenemos un alumno que ha ido escribiendo, aquí le han ido contestando y él ha vuelto en este caso pues a comentar la conclusión a la que ha llegado y finalmente un alumna pues ha contestado también fomentando así pues esa colaboración interactiva en línea. 00:02:54
Idioma/s:
es
Materias:
Física, Química
Niveles educativos:
▼ Mostrar / ocultar niveles
  • Bachillerato
    • Primer Curso
    • Segundo Curso
Autor/es:
Félix Carrascoso Plana
Subido por:
Felix C.
Licencia:
Reconocimiento - Compartir igual
Visualizaciones:
3
Fecha:
15 de mayo de 2026 - 10:50
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES MARIANO JOSÉ DE LARRA
Duración:
03′ 24″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
62.33 MBytes

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