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UT 1 - OADS - CAE Virtual - Contenido educativo

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Subido el 26 de septiembre de 2026 por Barbara Maria V.

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Hola, ¿qué tal? En este primer vídeo vamos a ver el tema 1, la unidad de trabajo 1. 00:00:00
Está especialmente destinado para aquellas personas que no hayáis podido acudir a la tutoría colectiva. 00:00:06
Recordaros que la visualización de este vídeo no sustituye en ningún caso el estudio del material 00:00:13
que os dejamos siempre a disposición en el aula virtual. 00:00:21
Ya tenéis disponible el tema 1 completo en PDF para poder descargarlo y estudiarlo, el que lo quiere imprimir, lo puede imprimir, etc. 00:00:24
En esta primera tutoría colectiva, como os he comentado, vamos a explicar, vamos a hablar del tema 1, de la unidad de trabajo 1 00:00:35
y por tanto vamos a intentar definir y entender qué es eso de la salud o de la enfermedad. 00:00:44
Con respecto al concepto de salud, a simple vista nos puede parecer un concepto o una palabra bastante sencilla. 00:00:53
Sin embargo, si yo os pido que la defináis con precisión, seguramente os dais cuenta o descubrís 00:01:02
que en realidad es mucho más complejo definir la salud de lo que inicialmente creemos o pensamos. 00:01:08
Tenemos que tener en cuenta que no existe una única definición universal de salud, 00:01:14
ya que puede abordarse desde diferentes perspectivas, como puede ser, por ejemplo, la sanitaria, la psicológica o la social. 00:01:19
Debemos tener en cuenta también que la idea de salud ha ido evolucionando a lo largo de la historia 00:01:29
y se ha ido adaptando a los distintos cambios científicos, sociales y culturales que hemos vivido la especie humana, la sociedad. 00:01:34
Como vamos a ver en este tema, actualmente entendemos la salud o el concepto de salud 00:01:44
como algo que va mucho más allá, que es mucho más amplio que la simple ausencia de enfermedad o de enfermedades 00:01:50
Me gustaría que tengas en cuenta, ya desde inicio del tema, desde esta primera diapositiva 00:01:58
que la salud constituye un derecho fundamental 00:02:04
Aquí en España está recogido la legislación vigente y también protegido por la Constitución Española. 00:02:08
En esta diapositiva lo que os represento es una línea de tiempo en la que podemos ver 00:02:15
cinco definiciones de salud desde antes de 1948 hasta un concepto de salud más reciente o más actual. 00:02:22
En esta diapositiva yo lo que os represento, lo que os resumo, 00:02:31
son las cinco definiciones de salud que nosotros vamos a ver o que vamos a trabajar a lo largo de este tema. 00:02:34
Esto no quiere decir que no existan más definiciones, existen muchas más, 00:02:41
pero evidentemente es imposible abarcarlas todas. 00:02:45
Vamos a ir viendo en las siguientes diapositivas lo más importante de cada una de ellas. 00:02:49
En primer lugar tenemos la definición clásica de salud. 00:02:56
Según esta definición, la salud se definía como la ausencia de enfermedad o de alteraciones del organismo 00:02:59
Esta concepción era fundamentalmente física y presentaba importantes limitaciones 00:03:06
No tenían en cuenta los aspectos psicológicos, emocionales o sociales 00:03:13
En 1948 la Organización Mundial de la Salud amplió el concepto anterior 00:03:21
y definió la salud como un estado de completo bienestar físico, mental y social 00:03:33
y no solamente como la ausencia de enfermedades. 00:03:39
Esta definición supuso un cambio fundamental porque introdujo una visión integral de la persona. 00:03:46
Sin embargo tampoco era perfecta, también recibió bastantes críticas. 00:03:53
¿Por qué? Principalmente porque alcanzar y mantener un estado de completo bienestar resulta difícil 00:03:57
y porque además la considerábamos una definición demasiado subjetiva y en cierta medida o en cierta parte utópica. 00:04:05
Posteriormente, en torno a 1975, Milton Terris propuso una visión más dinámica. 00:04:16
Definició la salud como un estado de bienestar físico, mental y social con capacidad de funcionamiento 00:04:24
Si te fijas en esta diapositiva, Milton Terris lo que hizo fue modificar la definición de salud propuesta por la OMS 00:04:32
Que hizo eliminar de la definición la palabra completo y añadir con capacidad de funcionamiento 00:04:41
De esta forma, con esta modificación que hizo Milton Terris de la definición, 00:04:51
se asumía que una persona podía tener una enfermedad o una determinada limitación 00:04:57
y sin embargo mantener una adecuada capacidad funcional. 00:05:03
Este señor Milton Terris planteó la salud y la enfermedad como los extremos de un continuo 00:05:08
en el que van a existir diferentes situaciones intermedias. 00:05:14
Es decir, las personas pueden desplazarse a lo largo de este continuo dependiendo de factores biológicos, psicológicos, sociales y ambientales. 00:05:18
Posteriormente, en torno a 1986, la Carta de Otava introdujo otro cambio importante en la definición de salud. 00:05:33
Es decir, la salud pasó a considerarse un recurso para la vida cotidiana y no el objetivo de la vida. 00:05:42
Desde esta perspectiva, la salud permite a las personas desarrollar su vida diaria, su vida cotidiana 00:05:49
alcanzar sus objetivos, satisfacer sus necesidades y adaptarse a los cambios del entorno 00:05:56
Más recientemente, en las definiciones más actuales de salud 00:06:02
entendemos la salud como un concepto dinámico, multidimensional y positivo 00:06:08
y va a estar relacionado con el bienestar y la calidad de vida 00:06:14
Tiene en cuenta o indica que la salud está influida por factores biológicos, psicológicos, sociales, económicos, culturales, ambientales 00:06:19
Por tanto, una persona puede tener o puede incluso convivir con una enfermedad crónica o incluso con una discapacidad 00:06:32
y mantener un buen estado de salud si conserva su autonomía, su capacidad funcional, el bienestar emocional 00:06:40
y participa activamente de la sociedad. 00:06:48
Como te puedes imaginar, el estado de salud de una persona no va a depender únicamente de un factor. 00:06:55
Por tanto, hablamos de los determinantes de la salud. 00:07:02
Estos son el conjunto de factores personales, sociales, económicos y ambientales 00:07:05
que influyen en el estado de salud de las personas o de las poblaciones. 00:07:12
En torno a 1974, Marc Lalonde estableció cuatro grandes grupos o categorías de factores ambientales 00:07:16
que son el estilo de vida, el ambiente, la biología humana y la organización de los servicios de salud 00:07:27
El primero de ellos es el estilo de vida 00:07:35
En él se incluye el comportamiento y los hábitos como la alimentación, la actividad física, el consumo de tabaco 00:07:39
el alcohol u otras drogas, el descanso y la gestión del estrés. 00:07:47
Como te habrás fijado son comportamientos y hábitos que las personas adoptamos de forma voluntaria que nosotros elegimos. 00:07:52
Todos ellos tienen una gran influencia sobre la salud. 00:08:01
El segundo grupo es el ambiente o medio ambiente. 00:08:08
Comprende tanto el ambiente natural como el entorno social. 00:08:11
Aquí podemos hablar de factores como la contaminación física, la química, la biológica 00:08:14
pero también condicionantes económicos, laborales o socioculturales. 00:08:20
El tercero de los grupos es la biología humana. 00:08:27
Está relacionada con características como la edad, el sexo, la herencia genética 00:08:30
y la predisposición a determinadas enfermedades. 00:08:35
La mayoría de ellos no los podemos modificar, no podemos modificar nuestra edad, 00:08:42
muchas veces no podemos modificar parte de la herencia genética de los cromosomas 00:08:46
que hemos heredado, ¿vale? 00:08:50
pero en muchas ocasiones, hoy en día, gracias a la ingeniería genética y a distintos avances en la medicina, 00:08:53
muchos de ellos pueden ser parcialmente modificables o algunas enfermedades genéticas pueden ser evidentemente tratables. 00:09:01
Con respecto al último grupo, la organización de los servicios de salud o también llamado sistema sanitario, 00:09:12
debes de tener en cuenta que aquí se engloban los recursos, los servicios, los profesionales 00:09:19
destinados a mantener y mejorar la salud de las personas. 00:09:25
La Londres destacó que aunque el sistema sanitario evidentemente es fundamental 00:09:30
la salud de la población está también muy condicionada por los otros grupos que vimos 00:09:34
como el estilo de vida y el medio ambiente. 00:09:39
Por ello actualmente no basta únicamente con tratar las enfermedades 00:09:42
sino que también es necesario actuar sobre los hábitos o las condiciones que influyen en la salud. 00:09:47
A continuación vamos a hablar de la enfermedad. 00:09:57
La enfermedad la puedes definir como una alteración más o menos grave del estado de salud. 00:10:00
Va a deteriorar el organismo y afectar al funcionamiento normal del mismo. 00:10:07
Puede manifestarse mediante diferentes signos y síntomas. 00:10:12
Pero lo que más me interesa en esta diapositiva es que tengas en cuenta de que patología no es sinónimo de enfermedad. 00:10:16
Muchas veces empleamos o utilizamos ambos términos como sinónimos o de forma indiferente y no lo son. 00:10:26
Quiero aclarar el concepto de patología porque el de enfermedad yo creo que más o menos todos lo conocen. 00:10:34
La patología es la rama de la medicina que estudia los procesos de enfermedad desde el punto de vista biológico 00:10:39
analizando los cambios estructurales, bioquímicos y funcionales que se producen en el organismo 00:10:47
Por tanto, recuerda muy importante, patología no es sinónimo de enfermedad 00:10:54
Cuando hablamos de enfermedad es muy importante hablar de la historia natural de la enfermedad 00:11:00
Esta describe el proceso que sigue una enfermedad desde su inicio hasta su desenlace final 00:11:07
pero ten en cuenta sin intervención de medidas preventivas o de tratamientos 00:11:15
En este modelo se permite o se identifican las diferentes etapas de la enfermedad 00:11:22
y se reconocen aquellos momentos en los que la intervención sanitaria puede resultar especialmente importante 00:11:28
La primera de las etapas es el periodo prepatogénico, también llamado de predisposición o susceptibilidad. 00:11:35
En este momento la persona todavía está sana, pero existen factores que van a favorecer la aparición de la enfermedad. 00:11:46
En esta fase interactúan los tres elementos de la tríada ecológica, que son el agente, el huésped y el ambiente. 00:11:55
Dentro de la etiología podemos diferenciar entre causa suficiente, causa necesaria y factor del virus 00:12:05
En esta tabla te resumo el significado de cada una de ellas 00:12:16
y te pongo además un ejemplo que te va a ayudar a comprender y a diferenciar los tres temas 00:12:22
A continuación comienza la segunda fase o etapa conocida como periodo patogénico 00:12:28
Esta etapa comienza cuando la enfermedad ya ha iniciado, es decir, cuando los factores ya han interactuado o interactúan con el índice. 00:12:38
Encontramos varias subetapas, la A, la B y la C. 00:12:50
La primera de ellas es la subclínica o presintomática. 00:12:54
En ella la enfermedad está presente pero todavía no existen signos ni síntomas perceptibles. 00:12:58
Pueden detectarse, sin embargo, cambios mediante determinadas pruebas diagnósticas o pruebas bioquímicas. 00:13:04
A continuación puede aparecer el horizonte clínico. 00:13:13
En esta etapa o en este punto se marca la transición entre la enfermedad silenciosa 00:13:17
y la aparición de las primeras manifestaciones, los primeros signos o síntomas. 00:13:23
Y en la subetapa o etapa clínica aparecen los signos y síntomas ya claros y característicos de esa enfermedad 00:13:28
y son, es el momento o es la etapa en la que suele realizarse el diagnóstico y comenzar el tratamiento. 00:13:39
En este punto del tema me interesa mucho que seas capaz de diferenciar síntoma y signo. 00:13:49
No son sinónimos, son distintos y vamos a ver las diferencias entre cada uno de ellos. 00:13:56
Un síntoma es una manifestación subjetiva que va a ser percibida y descrita por el propio paciente, 00:14:02
es decir, por la persona que lo padece. 00:14:10
Mientras que el signo, en cambio, es una manifestación objetiva, 00:14:13
es decir, se puede observar y se puede medir en otra persona. 00:14:18
Generalmente, quien lo observa y quien lo mide son los profesionales sanitarios. 00:14:22
En esta tabla te muestro varios ejemplos del síntoma y signo para que te ayuden a comprender la diferencia entre ambos términos. 00:14:26
Y por último, dentro de la historia natural de la enfermedad, llegamos a la última etapa o periodo conocido como periodo de desenlace o resolución. 00:14:36
Esta es la fase final de la enfermedad, ¿vale? 00:14:50
y puede concluir de diferentes formas, es decir, la enfermedad puede terminar como recuperación o curación, 00:14:53
se puede cronificar, entonces hablamos de cronicidad, pueden quedar secuelas o incluso la persona puede presentar algún tipo de discapacidad 00:15:02
o en el peor de los casos la enfermedad puede provocar el fallecimiento del paciente, de la persona y por tanto hablaríamos de comor. 00:15:15
Además de todo lo que hemos comentado, es muy importante hablar de la prevención. 00:15:29
Seguro que en alguna ocasión has escuchado el dicho de es mejor prevenir que curar. 00:15:34
Cuando hablamos de prevención nos estamos refiriendo a aquellas medidas destinadas a evitar que aparezca la enfermedad, 00:15:40
a detectarla precozmente o a reducir sus consecuencias. 00:15:47
distinguimos tres niveles de prevención 00:15:54
la prevención primaria, la prevención secundaria y la prevención tercera 00:15:57
la prevención primaria tiene como objetivo o pretende evitar que la enfermedad aparezca 00:16:02
ejemplos típicos que seguro que ya conoces la vacunación o los hábitos de vida saludables 00:16:09
la prevención secundaria tiene por objetivo detectar la enfermedad en etapas tempranas 00:16:16
es decir, en sus fases iniciales. 00:16:23
Se lleva a cabo mediante privados o pruebas diagnósticas. 00:16:26
Es lo que conocemos muchas veces como detección preco. 00:16:30
Y por último la prevención terciaria. 00:16:34
La prevención terciaria, a diferencia de las otras dos, 00:16:37
se aplica cuando la enfermedad ya está establecida 00:16:41
y tiene como objetivo reducir sus complicaciones y sus secuelas. 00:16:44
como por ejemplo la rehabilitación después de un ictus o de un accidente de tráfico 00:16:49
o de la fractura, por ejemplo, de la tibia, el peroné, etc. 00:16:55
En este punto nos vamos a centrar en la salud pública y la salud comunitaria. 00:17:03
Son dos conceptos distintos que seguro que en alguna ocasión has escuchado o has leído. 00:17:07
Ambas buscan mejorar la salud de la población, pero vamos a ver que el enfoque es distinto. 00:17:14
La salud pública tiene como finalidad proteger, promover y mejorar la salud de la población 00:17:20
mediante acciones organizadas de la sociedad, las instituciones y los sistemas sanitarios. 00:17:27
Su objetivo no es únicamente atender a una persona concreta, sino prevenir enfermedades, 00:17:36
prolongar la vida y fomentar hábitos saludables en grupos y comunidades. 00:17:42
Entre sus actuaciones podemos destacar la vigilancia epidemiológica, las campañas de vacunación, la educación para la salud, el control de riesgos ambientales y la planificación de políticas sanitarias. 00:17:47
En cambio, la salud comunitaria, por su parte, se centra en una comunidad concreta y concede especial importancia a la participación activa de sus propios miembros. 00:18:04
Como hemos dicho, ambas buscan mejorar la salud de la población, la salud de las personas 00:18:16
pero existe una diferencia fundamental 00:18:23
La salud pública tiene un enfoque más amplio, poblacional e institucional 00:18:26
mientras que la salud comunitaria trabaja de una forma más cercana a las necesidades concretas de una comunidad 00:18:33
y favorece la participación ciudadana 00:18:42
Para finalizar el tema, vamos a hablar de los indicadores de salud. 00:18:46
Los indicadores de salud son unas herramientas que podemos utilizar para conocer y evaluar el estado de salud de una población. 00:18:54
Son medidas que nos permiten describir, evaluar y comparar el estado de salud de diferentes poblaciones 00:19:04
y además valorar los resultados de las intervenciones sanitarias realizadas. 00:19:11
La Organización Mundial de la Salud clasifica los indicadores en tres grandes grupos 00:19:15
Los indicadores de resultados, los indicadores del medio y los recursos y actividades sanitarias 00:19:22
En primer lugar, encontramos los indicadores de resultados que permiten conocer el estado de salud de las comunidades 00:19:28
Entre ellos podemos destacar la mortalidad, la esperanza de vida, la morbilidad, etc. 00:19:36
Pueden ser generales o específicos 00:19:43
En segundo lugar, están los indicadores del medio. 00:19:45
Estos nos permiten conocer las condiciones en las que vive la población, 00:19:49
como el abastecimiento de agua potable, es decir, el acceso a agua potable, 00:19:53
la contaminación atmosférica o las condiciones de higiene, entre otras. 00:19:58
Y en tercer lugar, nos encontramos con los indicadores de recursos y actividades sanitarias, 00:20:03
que nos permiten conocer con qué recursos cuenta el sistema sanitario y cómo se utiliza. 00:20:08
La tasa de mortalidad general que relaciona el número de disfunciones con la población total. 00:20:15
La tasa de mortalidad infantil que relaciona las muertes de menores de un año con el número de nacidos vivos. 00:20:23
La tasa de mortalidad materna que relaciona las disfunciones ocurridas durante el embarazo, el parto o el puerperio con el número de nacidos vivos. 00:20:29
También es importante la tasa de natalidad que expresa el número de nacidos vivos en relación con la población media 00:20:38
Ten en cuenta que para estudiar la enfermedad en una población utilizamos la morbilidad 00:20:47
Puede analizarse mediante la incidencia y la prevalencia 00:20:54
La incidencia hace referencia a los casos nuevos que aparecen en una población durante un periodo determinado 00:20:58
Mientras que la prevalencia, en cambio, indica las personas que presentan una determinada enfermedad en una población y momento determinados. 00:21:07
Es decir, no tiene en cuenta únicamente los nuevos casos, sino que tiene en cuenta todos. 00:21:19
Finalmente, la letalidad expresa la proporción de personas que fallece a causa de una enfermedad entre todas aquellas que la padecen. 00:21:27
Por tanto, este indicador permite valorar la gravedad de la enfermedad. 00:21:36
Si te fijas en este tema, hemos visto que la salud es un concepto complejo, dinámico, multidimensional. 00:21:44
Hemos comprobado cómo ha evolucionado desde una concepción basada exclusivamente en la ausencia de enfermedad 00:21:53
hasta una visión actual más centrada en el bienestar, en la capacidad funcional, la autonomía y la calidad de vida de las personas. 00:21:59
También hemos estudiado los principales determinantes de la salud, 00:22:08
hemos hablado de la historia natural de la enfermedad y los diferentes niveles de prevención. 00:22:12
También hemos diferenciado la salud pública de la salud comunitaria 00:22:18
y hemos visto cómo los indicadores de salud permiten conocer y evaluar el estado sanitario de una población. 00:22:22
Idioma/s:
es
Materias:
Auxiliar de enfermería
Niveles educativos:
▼ Mostrar / ocultar niveles
  • Formación Profesional
    • Ciclo formativo de grado medio
      • Primer Curso
      • Segundo Curso
Autor/es:
Bárbara Varela
Subido por:
Barbara Maria V.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
1
Fecha:
26 de septiembre de 2026 - 17:56
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES ANTONIO MACHADO
Duración:
22′ 30″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
203.28 MBytes

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