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Evidencia Fundamental Innovación - Contenido educativo

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Subido el 6 de noviembre de 2023 por Esther S.

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Evidencia Fundamental Innovación

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Este vídeo corresponde a la evidencia de innovación metodológica, presenta una infografía 00:00:00
en la que aparecen reflejadas una secuencia de actividades y de espacios, así como las 00:00:07
adaptaciones propias de la materia. 00:00:13
La infografía muestra que está dedicada para la educación secundaria área de lengua 00:00:17
extranjera durante el tercer trimestre. 00:00:21
Está basada en el trabajo cooperativo, uso de nuevas tecnologías, diseño universal 00:00:25
del aprendizaje y sobre todo base learning. 00:00:29
La primera parte vemos la cuestión desafiante, la investigación, en este caso es acerca 00:00:32
de la comida, se pretende que los alumnos investiguen acerca del tipo de merienda que 00:00:39
llevan al instituto y evalúen lo sano y nutritivo que es esta comida o lo contrario. 00:00:44
En primer lugar, esto se realizaría con una encuesta durante el centro, en el centro durante 00:00:53
el espacio de los recreos, para lo cual utilizarían formularios de Google, que son 00:00:58
bastante sencillos y se pueden realizar de forma online, que se han trabajado ya previamente 00:01:03
durante el curso. 00:01:07
En segundo lugar, empezaría la investigación para una solución, donde tendrían los alumnos 00:01:08
que investigar acerca de nutrición y sabores y cómo entregarlos en su alimentación, como 00:01:14
podemos ver tiene un enlace a una charla de nutrición y otro enlace a una página en 00:01:19
la que habla de los alimentos más o menos saludables y sus calorías, siempre en inglés. 00:01:25
En la siguiente parte de la infografía encontramos detallados los siguientes pasos que los alumnos 00:01:31
tienen que realizar, el primero de ellos realizar una receta escrita para lo cual en el aula 00:01:38
virtual se les ha puesto una plantilla que ellos pueden rellenar de forma manual o también 00:01:43
pueden crear la suya propia, siendo de esta forma una actividad adaptable a las distintas 00:01:54
necesidades del alumnado presente en el aula. 00:02:00
Paso número dos, decimos que tienen que hacer un vídeo grabándose ellos mismos con sus 00:02:03
móviles, que también se ha trabajado previamente en el aula, realizando la receta que ellos 00:02:08
han elegido, en este caso está la tarea integrada en la unidad didáctica en el siguiente paso. 00:02:14
Igualmente y por último tenemos un vídeo con las instrucciones para que ellos puedan 00:02:24
publicar su tarea de forma online en la aplicación Book Creator que permite que cada uno trabaje 00:02:29
de forma colaborativa desde su casa para crear un producto final y por último muestro el 00:02:34
resultado del año pasado, algunos con fotos, otros sin fotos, al final del curso coincidiendo 00:02:41
con el término de las clases se hace una fiesta. 00:02:47
Idioma/s:
en es
Autor/es:
Esther Sola
Subido por:
Esther S.
Licencia:
Reconocimiento - Compartir igual
Visualizaciones:
6
Fecha:
6 de noviembre de 2023 - 19:54
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES LÁZARO CARRETER
Descripción ampliada:
translator

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Duración:
02′ 50″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
28.32 MBytes

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