Saltar navegación

Gestión de la plataforma de aprendizaje y evaluación - Contenido educativo

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 20 de julio de 2023 por Jorge N.

8 visualizaciones

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

Buenos días, mi nombre es Jorge Nieto Ortiz, soy profesor en el Instituto Alonso Avellaneda 00:00:00
de Alcalá de Henares, y bueno, os voy a mostrar lo que hago en mi aula virtual. Este vídeo 00:00:08
se está grabando con OBS, como se puede observar. Bueno, esta es mi aula virtual de formación 00:00:12
y orientación laboral de un primer curso, donde claramente aparecen dos grupos, uno 00:00:16
de atención a dependencia y otro de electricidad. Como se puede ver, hay actividades que están 00:00:24
diferenciadas. Estos son los bloques de contenidos, que como se puede observar, todos tienen algún 00:00:29
tipo de contenido o de actividades. Se han utilizado, por ejemplo, insignias para que 00:00:35
los alumnos que hayan hecho algún tipo de actividades, pues, les pueda aparecer en su 00:00:41
perfil. Se han utilizado foros para algunos anuncios, por ejemplo, aquí de webinar, ¿no? 00:00:47
Otro tipo de cuestiones para que lo conozcan todos. Bueno, que también se puede utilizar, 00:00:53
por ejemplo, la aplicación de mensajería. Se selecciona a los que se quieren enviar 00:01:00
un mensaje y ya está, aparecería mensajería. Aquí se han utilizado algunas carpetas con 00:01:06
algunos audios. Aquí tenemos un registro donde, bueno, pues a veces necesitamos recoger 00:01:11
información sobre los estudiantes. Aquí hay un par de preguntitas. Hemos hecho también 00:01:21
una sesión online utilizando la herramienta Jitsi. Se han hecho actividades entregables 00:01:26
donde los estudiantes, pues, se les ha calificado o evaluado, ¿no? En este caso con una rúbrica 00:01:34
y aquí podemos ver, bueno, pues que los estudiantes que han tenido algún tipo de entrega. Tenemos 00:01:41
aquí también algún tipo de cuestionario, ¿vale? Autocorregible, donde podemos ver, pues, que hay 00:01:48
diferentes tipos de preguntas. Pues, en este caso son tipo test, pero hay otro tipo de preguntas, 00:01:56
digamos, autocorregibles. Aquí tenemos la base de datos, ¿no? De todas las preguntas que se han 00:02:01
hecho, con lo cual los cuestionarios son una selección de todas esas preguntas. Este es otro 00:02:08
tipo de cuestionario. Ha habido también algunas actividades de evaluación, ¿no? Incluso también 00:02:14
de aprendizaje, ¿no? En H5P, donde aquí los estudiantes, bueno, pues lo único que tienen que hacer es pasar 00:02:21
palabras a una serie de casillas vacías. Aquí hay otra carpeta, ¿no? Por ejemplo, de documentos PDF 00:02:28
relativos a la última reforma laboral. Aquí documentos, por ejemplo, donde se recogen bases 00:02:34
de cotización o formatos, por ejemplo, estandarizados de nóminas, ¿vale? Aquí hay otro tipo de cuestionarios. 00:02:42
En este caso, más que de evaluación, son para la adquisición de una serie de competencias. Por ejemplo, 00:02:51
los estudiantes, para hacer nóminas, tienen que conocer, tienen que calcular primero la plata, 00:02:56
las pagas extraordinarias y las bases de cotización. Y esto permite, bueno, pues que puedan entrenar 00:03:02
un poco esa competencia. Aquí se recoge otro tipo de actividad, donde aparece un enunciado, ¿no? 00:03:07
Sobre un convenio colectivo, que le podemos abrir. Y, bueno, pues este tipo de actividades vemos que 00:03:14
se puede entregar también de manera agrupada, con lo cual, bueno, pues hacemos aquí configuraciones de 00:03:23
entrega, configuración de grupo, ¿no? Entrega por grupos, donde podemos cotizar los agrupamientos que 00:03:29
nosotros queramos. Bueno, además de todo lo contado, bueno, pues se puede ver aquí también alguna imagen, 00:03:34
alguna URL que se ha incluido en el aula virtual. En cuanto a la configuración del aula, pues yo creo 00:03:41
que merece la pena destacar, ¿no? Que se ha habilitado el rastreo de finalización, lo que implica que el 00:03:49
estudiante puede marcar, ¿no? Cómo realizadas cada una de las actividades que vaya haciendo. Aquí vemos, 00:03:55
pues que tenemos un listado amplio, ¿no? De participantes en este curso. Recordemos que 00:04:01
tenemos dos cursos. Y también se ha utilizado el calificador, ¿vale? Aquí podemos observar cómo 00:04:07
están recogidas las tres evaluaciones. Primera evaluación, pues con todos los trabajos que se han 00:04:17
ido realizando, exámenes donde tanto si han sido en aula virtual como si no han sido en 00:04:21
aula virtual, se han recogido para que el estudiante, pues pueda ver la calificación que 00:04:28
saca al final de cada evaluación. Segunda evaluación, actividades, exámenes. Y tenemos la tercera evaluación, 00:04:35
pues otra vez actividades y exámenes. Entonces se va aplicando, pues el porcentaje correspondiente, 00:04:41
de tal manera que el estudiante, pues puede ver lo que ha obtenido, ¿vale? 00:04:48
Idioma/s:
es
Autor/es:
Jorge Nieto Ortiz
Subido por:
Jorge N.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
8
Fecha:
20 de julio de 2023 - 12:12
Visibilidad:
Clave
Enlace Relacionado:
Enlace
Centro:
IES ALONSO DE AVELLANEDA
Duración:
04′ 54″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
161.30 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid