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Arte en las Matemáticas o Matemáticas en las Artes - Contenido educativo

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Subido el 17 de junio de 2023 por Lidia G.

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Bueno, pues vamos a empezar a explicar la infografía. 00:00:03
Vamos a compartir en la pantalla para que veáis cómo vamos a estructurar esta situación de aprendizaje 00:00:09
que la hemos llamado Arte en las Matemáticas o Matemáticas en las Artes. 00:00:21
Está dirigida para quinto de primaria y bueno, pues vemos en la introducción que nos preguntamos 00:00:26
¿El arte y las matemáticas son dos áreas diferentes o por el contrario el arte y las matemáticas están estrechamente relacionadas? 00:00:33
Bueno, pues esto es lo que vamos a tratar de investigar con los siguientes objetivos. 00:00:40
Uno, investigamos la relación entre el arte y las matemáticas a través de la geometría. 00:00:45
Dos, diseñar en grupo una presentación en PowerPoint con al menos tres pintores en los que sus cuadros aparecen figuras geométricas. 00:00:49
Tres, hacer una presentación oral en grupo donde se indiquen las fórmulas de las áreas de al menos cuatro figuras geométricas de los cuadros de los pintores seleccionados. 00:00:57
Y por último, realizar de manera individual un dibujo geométrico. 00:01:06
En la organización vemos que hay diferentes agrupamientos, puesto que la investigación la vamos a realizar en nuestros equipos cooperativos y tendrá una fecha límite de entrega. 00:01:11
Cada participante del equipo va a disponer de un crombo. 00:01:19
Y en casa vamos a realizar el visionado de los vídeos sobre superficies. 00:01:22
y el dibujo geométrico se va a realizar de manera individual y con fecha de entrega. 00:01:25
En la temporalización vemos que hay tres sesiones para investigar y diseñar la presentación en PowerPoint, 00:01:30
dos sesiones para presentar la presentación oral en grupo, 00:01:35
dos sesiones para el dibujo geométrico y una sesión para la evaluación. 00:01:38
Y los aspectos a evaluar van a ser la actitud en el trabajo en grupo, 00:01:43
la presentación de PowerPoint, la presentación oral y los dibujos geométricos individuales. 00:01:46
bueno, además los vídeos que comenté 00:01:51
que vais a ver en casa 00:01:55
lo vamos a realizar a través de 00:01:59
lo vais a 00:02:02
vamos a presentarlo, aquí estamos 00:02:05
lo vais a llevar a cabo a través de este documento en Canva 00:02:08
en el que vamos a ir haciendo un recorrido 00:02:11
por diferentes tareas 00:02:14
aquí en el inicio si pinchamos 00:02:16
vais a poder ver un vídeo en el que están las instrucciones 00:02:19
está protegido con contraseña y la contraseña será matemáticas 00:02:24
bueno, en la tarea 1 vamos a ver el visionado del área del cuadrado 00:02:29
puesto que en este cuadro que hemos seleccionado 00:02:36
pues vemos el cuadrado 00:02:39
Y si pinchamos, pues ahí tenemos el vídeo del área del cuadrado. 00:02:43
Y bueno, pues como indica el título, es un espacio de actividades con ritmos distintos de aprendizaje, 00:02:50
para que cada uno los vayáis realizando en casa y lo podéis ver todas las veces como queráis. 00:03:02
eso sí, tendremos una fecha límite para la tarea 3 y para la tarea final 00:03:09
la tarea 2 va a ser el visionado de un vídeo de un rectángulo 00:03:14
la tarea 4 de un triángulo y la 5 de un círculo 00:03:17
en la 3 vamos a tener una ficha, la de worksheet como hemos venido haciendo a lo largo del curso 00:03:21
y aquí vamos a demostrar lo que hemos aprendido sobre el área del cuadrado y del rectángulo 00:03:28
pues cuando terminéis ponéis vuestros nombres 00:03:36
y me lo indicará mi bandeja de entrada 00:03:38
luego es aconsejable que paséis todos por el repostaje 00:03:41
porque aquí en el repostaje nos va a repasar el área del cuadrado 00:03:45
el área del rectángulo y además nos va a incluir el área del romboide 00:03:48
que como vamos a ver y ya hemos visto en clase 00:03:52
pues va a ser igual a la del área del rectángulo 00:03:55
pero en el vídeo lo podemos ver bien 00:03:57
y bueno pues la tarea 4 ya hemos visto que es otro vídeo 00:03:59
la tarea 5 os muestro 00:04:03
que la 5 por ejemplo es el visionado 00:04:04
del 00:04:06
del área del círculo 00:04:07
a ver que nos 00:04:10
que está pensando 00:04:13
esta es la del círculo como hemos dicho 00:04:14
vamos ya a cerrarlo para que no nos vayamos 00:04:17
equivocando y aquí la tarea final 00:04:19
bueno pues tenemos un cajut que realizaremos 00:04:21
todos juntos en clase 00:04:23
y vosotros lo que tenéis que realizar es la 00:04:24
lightwork shift 00:04:27
que es la tarea vuestra final 00:04:28
que viene aquí 00:04:31
A ver, que lo pinchemos 00:04:32
Y es un lago de círculos 00:04:36
Diferentes áreas de figuras planas 00:04:38
Aquí ya tenemos incluido el triángulo 00:04:41
El círculo 00:04:42
Y demás 00:04:45
Bueno, pues igual 00:04:46
Y por último 00:04:48
Tenemos en el aula virtual 00:04:49
Tres 00:04:52
Tres actividades muy sencillitas 00:04:54
¿Vale? 00:04:56
Pues para evaluarnos 00:04:57
Para ver que hemos aprendido 00:05:00
La primera es simplemente una frasecita, Candice que utilizó formas geométricas como círculos y rectángulos para crear composiciones abstractas y aquí pues tendréis que indicar si es verdadero o falso. 00:05:01
La siguiente, tenemos una actividad en la que vamos a relacionar los cuadros que hemos investigado con los nombres de los autores 00:05:12
Por ejemplo, este lo hago yo, Francisca Blas, que el 1 para 2 es por aquí 00:05:26
Y vosotros tendréis que relacionar estos dos siguientes 00:05:30
Y la última tarea que hemos realizado es un cuestionario con diferentes opciones de respuesta. 00:05:34
A ver, es que como ya lo hicimos, a ver, continuamos con la previsualización anterior. 00:05:56
Aquí está. 00:06:01
¿Qué figuras geométricas observas en el siguiente cuadro de Malevich? 00:06:02
Pues aquí indicamos cuáles, ¿vale? 00:06:05
y hay alguna preguntita más 00:06:07
bueno, ¿cuál es el área del cuadrado? 00:06:10
pues ahí tenemos 00:06:13
pues con todo esto, espero que os guste 00:06:13
la situación de aprendizaje 00:06:16
y en dos semanitas 00:06:18
esto lo tenemos 00:06:20
apañado 00:06:21
bueno, pues esto es todo 00:06:23
disfrutar mucho de vuestro aprendizaje 00:06:25
Autor/es:
Lidia Granado García
Subido por:
Lidia G.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
6
Fecha:
17 de junio de 2023 - 20:02
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI PEDRO MUÑOZ SECA
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
124.52 MBytes

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