Innovacion metodológica - Contenido educativo
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Soy Carlos Tejedor y os presento a continuación un proyecto en el que se integran distintas metodologías activas, como la impleentación de rutinas de pensamiento, dinámicas de cooperativo, flipped lass o técnicas de Visual Thinking.
Hola, me llamo Carlos Tejedor y en la evidencia de innovación metodológica os voy a presentar el siguiente proyecto que he elaborado con mis alumnos durante este curso.
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Este trabajo por proyectos integra distintas metodologías, como por ejemplo una flip class, trabajo con rutinas de pensamiento, con dinámicas de cooperativo
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Y durante el desarrollo del mismo proyecto, los alumnos van a contar desde el primer día con una guía didáctica, la cual os presento aquí, elaborada con Canva, donde van a ver en cada sesión qué vamos a ir haciendo, el tipo de actividad y de tarea que se les ha propuesto.
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Con la metodología activa incorporada dentro de este proyecto podemos encontrar diversas rutinas de pensamiento, dinámicas de cooperativo, una flip class e incluso herramientas de visual thinking para elaborar un main map dentro de este proyecto.
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Paso a enseñaros rápidamente algunos de los organizadores gráficos de las rutinas de pensamiento. Teníamos un antes había ahora sé, un step inside, unas puertas de entrada filosófica, pienso en el interés o investigo.
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Podemos ver aquí también otra presentación que les he hecho para hacerle los contenidos un poquito más atractivos y visuales sobre los contenidos del proyecto.
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Vemos por aquí, para esa flip class, un vídeo que encontré en YouTube, el cual edité para ponerle unas preguntas, en este caso con preguntas abiertas,
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para poder comprobar que los alumnos realizan esa tarea en casa y se preparan bien para la siguiente sesión.
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y os quiero enseñar también la plataforma que he utilizado para poder enseñar y hacer visible ese producto final del proyecto
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que es Flipgrid, donde los alumnos han podido grabar, editar sus propios vídeos, cambiándoles fondos, haciendo transiciones, presentaciones
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Y en esta plataforma se permite poder comentar los vídeos, darles a likes y la tarea que les encomendé a los alumnos era destacar dos puntos fuertes de los vídeos de sus compañeros y un punto de mejora del mismo.
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En términos de accesibilidad y adaptaciones, quería dejar claro que en los Chromebooks de los alumnos están instaladas las siguientes extensiones que permiten esta accesibilidad y adaptación a sus necesidades.
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Un traductor, la aplicación Mote para hacer feedback oral, una extensión para hacer lectura de texto a voz, cambio de fuentes y también un Zoom para ampliar y reducir la pantalla en caso de ser necesario.
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Gracias.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Carlos Tejedor de Vicente
- Subido por:
- Carlos T.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 6
- Fecha:
- 15 de agosto de 2023 - 12:24
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC SANTÍSIMO SACRAMENTO (28009793)
- Duración:
- 02′ 54″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 187.51 MBytes
