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Subido el 11 de mayo de 2024 por Sonsoles Begoña P.

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Me llamo Egoña Pablo Pindado y os voy a enseñar cómo trabajo con el Classroom y con mis alumnos de Primero de la ESO. 00:00:00
Bueno, esta es mi clase de Classroom, aquí tengo las otras clases con las que estoy trabajando, 00:00:06
de Primero B la Tutoría, de Lengua Inglesa el Primero A, Sexto A Inglés, 00:00:11
bueno, el resto de las asignaturas que tengo, pero voy a mostrar principalmente esta de Primero de la ESO, 00:00:18
en la que comparto las diferentes actividades que proponemos a los alumnos de primeros de la ESO. 00:00:23
En primer lugar, os muestro cómo les pido a los alumnos que se unan a la clase al principio de curso. 00:00:31
Es mediante el código de clase, bien se lo copio en la pizarra o bien lo comparto con el proyector. 00:00:39
Las dos cosas, más bien, para que se enteren, se lo dejamos apuntado ahí bastante tiempo 00:00:45
y luego después también lo compartimos. 00:00:50
y les organizo, aquí tenemos el tablón donde aparecen las actividades que hemos ido organizando 00:00:52
pero les suelo organizar el trabajo por temas porque es mucho más práctico para ellos 00:00:58
porque siempre elaboramos un tema o trabajamos sobre ese tema 00:01:05
y entonces ellos lo tienen como mucho más fácil para poder acceder a los trabajos 00:01:09
que tienen que ir presentando y consultando. 00:01:17
Puedo enseñar también cuáles son las calificaciones 00:01:23
o cómo es la evolución de ellos. 00:01:26
Otra, por ejemplo, actividad que nosotros podemos ver aquí 00:01:29
es una presentación interactiva, 00:01:33
que la vamos a presentar también como creación de contenidos digitales. 00:01:35
Aquí tenemos esta presentación. 00:01:39
Y aquí tenemos vídeos enlazados de YouTube 00:01:41
con los que pueden repasar 00:01:43
y pueden ampliar, un glosario de términos del tema que estamos tratando, 00:01:46
son enlaces a estos contenidos ya revisados, 00:01:53
y también un guide para que ellos puedan practicar todo el temario que estamos dando. 00:01:58
Para ver otro tipo de actividades que vamos haciendo también que tienen que ver con el activo, 00:02:04
pues tenemos, por ejemplo, un Cajut, que es utilizando más la gamificación. 00:02:10
Aquí tenemos también una actividad interactiva, ¿vale? 00:02:17
Como veis, sobre el análisis de la oración simple, que también se ha propuesto. 00:02:23
Las oraciones son el caballo de batalla de los alumnos de la ESO. 00:02:33
Una actividad muy curiosa, que les ha gustado mucho este año. 00:02:37
Tenemos, por ejemplo, una infografía con una secuencia didáctica con las funciones del lenguaje y también un test de evaluación hecho con Google Forms. 00:02:42
Y, igualmente, otra presentación con las funciones del lenguaje, también de carácter interactivo, como veníamos viendo en las actividades anteriores. 00:02:55
siempre que ellos tengan por un lado la teoría y por otro lado también 00:03:06
pues estas presentaciones interactivas que les sirven para rememorar 00:03:10
lo que hemos ido haciendo en clase y también pues para que tengan 00:03:14
ahí una base en la que apoyarse cuando ellos están en casa 00:03:18
se lo presentamos de diferentes formas 00:03:23
como presentaciones interactivas o como infografías 00:03:26
siempre valorando que la mayor parte de los alumnos 00:03:29
puedan acceder a esta información. Este año, como os decía, hemos propuesto un foro, un 00:03:34
foro que es muy divertido, ha resultado muy divertido para ellos, tenía que ver con la 00:03:42
coherencia y les hemos propuesto una rúbrica para que ellos pudieran saber qué es lo que 00:03:49
les pedíamos y tenían que hacer intervenciones, por supuesto, valorando la pregunta que se 00:03:58
les hacía y valorando también las respuestas de algunos de sus compañeros para ello también 00:04:02
creamos una etiqueta para que supiesen desde el principio como haciendo es un decálogo de cómo 00:04:07
interactuar en internet de forma saludable no sólo nos servía para este foro sino para todas 00:04:13
las actividades de interacción que tienen ellos pero principalmente para este foro fue diseñada 00:04:18
la etiqueta que también la incluiremos luego después en el en el portfolio vale pues bueno 00:04:24
Es un poco la manera de funcionar, como veis, del Classroom y nos está yendo muy bien. 00:04:32
Es decir, creo que para mí es fácil hacerles llegar información que está contrastada y que les sirve y que va acorde al día a día de sus estudios 00:04:40
y para ellos es mucho más dinámico y mucho más interactivo de esta manera. 00:04:52
Muchas gracias. 00:04:58
Idioma/s:
es
Autor/es:
BEGOÑA PABLO PINDADO
Subido por:
Sonsoles Begoña P.
Licencia:
Dominio público
Visualizaciones:
4
Fecha:
11 de mayo de 2024 - 10:51
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC SAGRADO CORAZÓN DE JESÚS (28000157)
Duración:
05′
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
44.05 MBytes

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