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SUFIJOS "ON, AZO, ANTE"

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Subido el 16 de marzo de 2020 por Pablo G.

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Buenos días chicos, vamos a seguir trabajando, vale, que esta situación no impida que podamos seguir aprendiendo, ¿de acuerdo? 00:00:00
Hoy en lengua estamos en la página 140, donde sabéis que tenéis que hacer los ejercicios del 1 al 4. 00:00:08
Y vamos a trabajar las palabras derivadas a partir de los sufijos on, azo, que indica una palabra que aumenta de tamaño, 00:00:15
Por ejemplo, de silla, si añadimos on, sillón, es una silla más grande. 00:00:25
De rodilla, si añadimos en este caso azo, es un rodillazo, aumenta un mayor tamaño. 00:00:32
Sin embargo, hay palabras que por ejemplo terminan en on y que no significa que tenga un aumento de tamaño. 00:00:40
Por ejemplo, camión o por ejemplo, melón. 00:00:47
Sin embargo, si a melón añadimos azo, tendremos un melonazo, indica ese mayor tamaño. 00:00:50
El sufijo antes es un poco diferente, ya que indica que un verbo pasa a ser la persona que realiza la acción de ser. 00:00:58
Por ejemplo, dibujar, dibujando, de vigilar, vigilar. 00:01:07
Por tanto, los ejercicios que tenéis que hacer tienen que ver con este tipo de sufijos. 00:01:12
En el 1 tenéis que buscar en estas cuatro palabras aquellas que añadiendo on o azo tengan sentido en cada uno de estos huecos. 00:01:17
Puede ser que haya dos palabras que penséis que tienen sentido en dos frases, pero no. 00:01:30
Hay un pequeño matiz que hará que una palabra tenga mejor encaje en una frase que en otra. 00:01:37
Tenéis que pensarlo, ¿de acuerdo? 00:01:43
Una palabra por cada hueco, no valen dos. 00:01:45
En el 2, añadiendo el sufijo on y noazo, solo el sufijo on, tenemos que transformar estas palabras y ordenarlas alfabéticamente. 00:01:48
En el 3, tendremos que diferenciar aquellas palabras primitivas, es decir, que no tienen sufijo, de aquellas que sí lo tienen. 00:01:59
Pues desde la primera, garrotazo, no es una palabra primitiva, la palabra primitiva es garrot, y añadiendo ato, aumentamos el tamaño de esa palabra. 00:02:07
En el 4 finalmente, tendremos que escribir una oración con estas palabras, añadiendo el sufijo ante. 00:02:19
¿De acuerdo? Entonces, como dije yo por ejemplo antes, si tuviésemos vigilar, saldría el vigilante y tendríamos que hacer una oración. 00:02:27
Por ejemplo, el vigilante se encuentra trabajando dentro del hospital. 00:02:35
Después os compartiré un enlace donde trabajando a partir de esta página tendremos que hacer lo siguiente. 00:02:43
En estas palabras de aquí tendremos que añadir on, azo y an. 00:02:50
Así pues, de estimular ponemos estimulante. 00:02:56
Antes os he dicho, y es cierto, que la mayoría de veces del verbo sale la palabra que realiza la acción 00:03:00
Pero en este caso no, en este caso sale el sustantivo que proviene de este verbo 00:03:08
Cuando tengáis todas, dais a continuar, no voy a darle porque van a salir todas las respuestas 00:03:16
Y tendréis que, de todas las palabras que habéis sacado, ponerse las oraciones que tengan sentido 00:03:22
Gracias. 00:03:29
Subido por:
Pablo G.
Licencia:
Dominio público
Visualizaciones:
93
Fecha:
16 de marzo de 2020 - 14:08
Visibilidad:
Público
Centro:
CP INF-PRI MIRASIERRA
Duración:
03′ 31″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
640x360 píxeles
Tamaño:
5.23 MBytes

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