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LMS-Yasmina Rincon Ortiz

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Subido el 10 de julio de 2023 por Yasmina R.

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Bienvenidos y bienvenidas a mi aula virtual, a la aula virtual de quinto de primaria. 00:00:00
Voy a proceder a realizar un análisis de cómo está estructurada. 00:00:04
En primer lugar, como se puede apreciar, toda la aula virtual está dividida en secciones 00:00:10
que se corresponden o bien con las diferentes asignaturas 00:00:15
o bien con diferentes apartados en los que desde el cole participamos. 00:00:19
En primer lugar, tenemos una bienvenida con una infografía en la que se recuerda al alumnado con una pequeña infografía cómo se tiene que acceder al aula virtual. En este sentido, cómo se teclea, aparece en el buscador, la contraseña que tienen que crear y demás. Este es el link con el acceso a la infografía. 00:00:25
Además tenemos un foro en el que trimestralmente se van incorporando las noticias 00:00:48
Lo último que hemos realizado en el cole ha sido un campeonato deportivo 00:00:54
en el que he ido colgando las diferentes fases eliminatorias 00:00:58
y las fechas destacadas que hemos ido haciendo en colaboración con el equipo directivo 00:01:04
Cerramos la sección primera para pasar a la guía didáctica 00:01:08
En esta guía didáctica se les explica a todos los alumnos cómo está estructurada dicha aula virtual en la que se incorporan diferentes puntos con todos los apartados que forman parte de todas las áreas. 00:01:15
Por ejemplo, ciencias sociales, hay una línea del tiempo, hay unas instrucciones para crear un trabajo, hay una carpeta compartida para subir los trabajos, en lengua hay diferentes actividades, todas están debidamente estructuradas. 00:01:34
Vamos para atrás, cerramos la guía didáctica. 00:01:50
En las redes sociales del Francisco de Luis, que es mi centro, tenemos aquí un link con el acceso al que se puede acceder. 00:01:53
Tenemos el acceso a la cuenta de Instagram y finalmente tenemos una de las publicaciones que se realizan, que he realizado en la propia web del centro, que nos enlaza un vídeo en la mediateca del aula de EducaMadrid con una publicación de las redes sociales. 00:02:04
Bien, a continuación 00:02:24
las diferentes áreas 00:02:34
en colaboración con el resto 00:02:36
de maestros y maestras, pues desde educación 00:02:38
física se ha creado una actividad 00:02:40
evaluativa desde ajena 00:02:42
externa a lo que 00:02:44
es el aula virtual, que es un Edpuzzle con el 00:02:46
reglamento de Centavol, que aquí está enlazada 00:02:48
se ha creado un cuestionario 00:02:50
y finalmente se ha creado una 00:02:52
rúbrica de evaluación con la 00:02:54
que motrizmente se ha realizado una heteroevaluación del alumnado. 00:02:56
Ellos son conocedores y aquí estaría toda. 00:03:00
La tenemos tanto en formato PDF como con los envíos que nos realiza el alumnado. 00:03:04
En el área de inglés, con colaboración con la maestra de inglés, 00:03:14
se han realizado tres actividades H5P de la última unidad del curso en este caso 00:03:17
y se ha creado una rúbrica, se les ha enseñado una rúbrica que va a tener en cuenta la profesora 00:03:23
para calificarles el cuaderno. En Ciencias Naturales, además de unas instrucciones generales 00:03:28
de un trabajo y diferentes vídeos informativos, tenemos una infografía que se ha creado 00:03:34
un mapa conceptual en Canva y se les ha subido una tarea que se les va a calificar 00:03:41
en la que tienen que completar todos los huecos del dosier 00:03:47
y después elaborar una infografía en Canva siguiendo los apartados que hay aquí. 00:03:51
Esto sería un Word en el que ellos nos van a enviar todos los dosieres rellenos. 00:03:58
Y finalmente en Ciencias también se ha creado una carpeta 00:04:04
en la que ahí van a colgar sus infografías o mapas mentales. 00:04:10
Hay unos ejemplos de examen, unos recursos. En el área de ciencias sociales se ha hecho un ejemplo de una línea del tiempo creada en Canva que la estuvimos haciendo en clase con ellos y después se han creado unas instrucciones para realizar un trabajo y se ha creado de nuevo una carpeta en la que ellos van a poder colgar sus Canvas de las líneas del tiempo. 00:04:13
Además hay unas plantillas que se pueden utilizar, que ellos se descargan y las rellenan de manera interactiva 00:04:43
para que ellos hagan una lista de los patrimonios de Madrid. 00:04:47
En el área de lengua hay diferentes actividades, desde una ficha interactiva en LiveWordsits 00:04:53
a la que tienen acceso con este link, hasta un cuento digital que se ha creado 00:05:00
en el que tenemos acceso a través del link y a través del código QR 00:05:05
en el que se narra, en este caso, la historia de mi vida educativa. 00:05:07
una actividad de nuevo H5P evaluativa y diferentes actividades que se han ido realizando en el día a día, pues de comprensión lectora, de dictados y demás. 00:05:14
En las matemáticas, lo más significativo es que hemos trabajado desde un área externa, una web externa al aula virtual, que es SnapEd, 00:05:23
y como evidencia he realizado dos capturas de pantalla donde no aparecen los datos del alumnado para ver el progreso de los mismos en ejercicios por semana, 00:05:32
y los diferentes apartados y contenidos que se han realizado. 00:05:43
Al final aparece un informe competencial. 00:05:48
Y finalmente he dejado un repositorio que es un banco de recursos 00:05:51
que utilizamos diferentes Genialis en clase que están clasificados por áreas 00:05:57
y que se los he dejado colgados para que ellos puedan acceder en cualquier momento en sus casas 00:06:02
siguiendo la ruta que hacemos normalmente en clase. 00:06:09
Y este sería el aula virtual. 00:06:12
Subido por:
Yasmina R.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
10
Fecha:
10 de julio de 2023 - 10:46
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI FRANCISCO DE LUIS
Descripción ampliada:
Translator
Duración:
06′ 16″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
112.91 MBytes

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