Evidencia fundamental plataforma de gestión de aprendizaje - Contenido educativo
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Con este vídeo se pretende evidenciar el sistema de gestión de la plataforma de gestión y evaluación.
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Entonces, vamos a acceder al aula virtual del curso y empezamos en primero de la ESO mostrando en la asignatura Ciencias de la Computación
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a los participantes matriculados. La matriculación ha sido manual.
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También voy a mostrar el libro de calificaciones y para que quede constancia se ve la configuración
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de calificaciones que se ha ido calificando por evaluaciones.
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Por ejemplo, aquí en la tercera evaluación hay una serie de actividades H5P interactivas
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donde se ha elaborado también una insignia que se otorga cuando los alumnos superan las actividades.
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Estas actividades se han programado en el último tema y versan sobre el programa Scratch.
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Después, en tercero de la ESO se han aplicado también una serie de herramientas digitales
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como por ejemplo un tema elaborado con Excel Learning aquí en la tecnología como medida de progreso
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el tema está aquí elaborado y se ha hecho un vídeo para aquellos alumnos con necesidades educativas especiales
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que tengan problemas de comprensión y vamos a empezar este tema, explica de una manera más pormenorizada
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la secuencia de actividades que tienen que ir haciendo, para aquellos que tengan cualquier duda.
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Bueno, en el tema se han ido alojando vídeos, también actividades interactivas, en casi todos los textos
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y para completar el tema se propone una co-evaluación, es decir, se propone un ejercicio y una co-evaluación a través de una rúbrica.
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Esta rúbrica está perfectamente definida, cada alumno va a poder evaluar a sus compañeros
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y después van a acceder a Padlet y compartir su actividad para poder ver las actividades de los compañeros
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Y aquí en tabla para introducir la nota de análisis de un objeto van a poder meter las notas que hayan obtenido de los compañeros.
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Por otro lado, tenemos aquí en el tema de electrónica actividades adaptadas a alumnos con necesidades de cuatrías especiales, como por ejemplo esta de tabla de componentes electrónicos.
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Se trata de una hoja de autoevaluación que cuando la terminan les arroja una nota.
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¿Vale? También tenemos, bueno, a lo largo del tema, este recurso se ha ido utilizando bastante porque la autoevaluación es una forma de que los alumnos sepan, pues, en qué punto están.
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Aquí en entorno de programación también se proponen una serie de actividades y un proyecto
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Un proyecto del aula verde del instituto que es la creación de un detector de humedad
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También viene perfectamente definido todo lo que tienen que hacer
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Una breve descripción, información de la web y un vídeo explicativo de cómo programar el propio sensor
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para terminar
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me voy a ir a este curso de cuarto de la ESO
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para enseñar un test de autoevaluación
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que se ha realizado con Google Forms
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está aquí en el tema de neumática
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y se trata de una autoevaluación
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no, no es una autoevaluación
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es un test que evalúa el profesor
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Entonces pues aquí hemos creado uno donde se trata de ver un poco el grado de comprensión que han obtenido los alumnos después de leer y trabajar el tema.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Eva Martínez Cano
- Subido por:
- Eva M.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 6
- Fecha:
- 7 de septiembre de 2023 - 13:22
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES VISTA ALEGRE
- Duración:
- 04′ 39″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 26.10 MBytes