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1º REUNIÓN AULA A

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Subido el 25 de octubre de 2020 por Eei chavalitos madrid

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Hola, familias, muy buenas. Bueno, deciros que yo soy Alicia, que estaría Carmen conmigo en este momento, pero está en baja, ya lo sabéis. 00:00:13
En este momento está Pilar con nosotros también. Y bueno, deciros que nuestro grupo, nuestro mini grupo, es de ocho niños, 00:00:22
y los cuales tenemos cinco niñas y tres niños. Uno todavía no se nos ha incorporado porque, bueno, es el más chiquitín de la clase 00:00:32
y hay una niña de necesidades también. 00:00:40
Intentan que sea un grupo, o sea, ha intentado que sea un grupo heterogéneo, 00:00:43
más o menos de los mismos meses, pero bueno, el más chiquitín es del mes de septiembre. 00:00:47
Hola familias, mi nombre es Pilar, estoy de apoyo en toda la escuela, 00:00:53
concretamente en el nivel 02, y también soy la encargada de realizar los talleres externos 00:00:57
que esperamos podamos comenzar a partir del segundo trimestre. 00:01:01
Besito. 00:01:05
Hola, soy Merche, traducadora cárcel horario ampliado de tarde, de 10 a 5 00:01:05
y también apoyo a las aulas de 2 a 3 años, comida, siesta, patio, salidas, un besito a todos 00:01:14
Momento evolutivo, en la etapa de 0-1, que es en la que nos encontramos en este aula 00:01:22
podemos notar grandes avances, tanto a nivel físico como a nivel intelectual 00:01:29
esto les ayuda a tener más autonomía 00:01:34
referente al desarrollo psicomotor nuestros niños y niñas su tono muscular se va fortaleciendo 00:01:37
progresivamente como ya habéis observado en vuestros hijos comienzan a permanecer sentados 00:01:43
ya cada vez más sin apoyo y más ratito los más pequeños del aula todavía no pero bueno poco a 00:01:49
poco pero todavía su tono muscular va avanzando por eso es muy bueno y os recomendamos que en el 00:01:56
estén en el suelo, boca abajo o boca arriba para ir adquiriendo este tono muscular. Se van 00:02:04
arrastrando, van gateando, se ponen incluso de pie y comenzarán con la iniciación de la marcha. 00:02:10
Referente al desarrollo cognitivo comienzan a percibir como un ser diferente a los demás y 00:02:22
Se miran mucho en el espejo y comienzan a observarse. Repiten también procedimientos sencillos, imitan palmas. En el desarrollo del lenguaje y comunicación comienzan a iniciarse a través del gesto y verbalmente con sus balbuceos y demás. 00:02:28
les empieza a gustar mucho la música y los ritmos de canciones 00:02:53
y están en la etapa de balbuceo para hacerse entender 00:02:58
imitan gestos y sonidos 00:03:02
referente al desarrollo socio-afectivo 00:03:05
comienzan a extrañar a las personas desconocidas 00:03:10
alrededor de los 7-8 meses 00:03:13
en el momento en el que se va a su persona 00:03:15
o sus personas de referencia 00:03:19
pues lloran o no se quieren ir y es normal y tienen preferencia lógicamente por las personas de su entorno. 00:03:22
Tienen apego a ellos y les gusta además el contacto físico. 00:03:30
Bueno, el periodo de adaptación lo hemos valorado positivamente. 00:03:36
Las entradas han sido escalonadas, han estado un ratito solo, una horita o dos 00:03:42
y demás pues eso para ir conociéndonos poco a poco 00:03:48
pero la verdad es que estos chicos nos lo han puesto bastante fácil y bueno, daros las gracias también por vuestra colaboración y vuestra ayuda a hacernos esto un poquito más fácil. 00:03:52
Vamos cogiéndonos ya los horarios y los ritmos y claro, todo esto gracias a este periodo de adaptación que todos necesitamos para ir conociéndonos poco a poco. 00:04:03
Bueno, medidas COVID, debido al estado anormal que nos encontramos ahora, pues somos grupos estables de convivencia, es decir, no nos relacionamos con otros grupos, permanecemos siempre en nuestra aula y no nos podemos relacionar con otros niños, aulas burbuja, como ya sabéis. 00:04:13
Nuestro horario de entrada es a las 9 en punto y la salida, la de bebés, es un poco más excepcional 00:04:37
que pueden ser a las 3 de la tarde o a las 4 menos cuarto 00:04:43
Se están extremando las medidas de seguridad de higiene 00:04:47
pues con el lavado de juguetes, cada vez que utilizamos unos juguetes 00:04:50
los sacamos fuera y el personal de servicio se lo lleva y lo lava 00:04:55
Y así pues igual que con la ropa de la cuna, con las hamacas que usamos, con las toallas y con las manoplas que usamos para el lavado de cara y de manos y bueno nuestros propios juguetes son solo nuestros y en el patio nosotros no tenemos un horario establecido puesto que como es solo de bebés los sacamos pues cuando ya está todo listo. 00:04:59
grupo que ya se hayan dormido todos pues salimos al ratito pues a tomar el sol aprovechando ahora 00:05:29
que hace buen tiempo los juguetes son solamente propios de nuestro aula y también esos se sacan 00:05:36
a la limpieza documentos de la escuela bueno recordaros las normas de la escuela que se os 00:05:44
ha mandado por correo electrónico y también habéis recibido un resumen de la PGA, que es la 00:05:53
programación general anual, en la que trabajamos de forma globalizada, es decir, tenemos claros 00:06:04
cuáles son nuestros objetivos y se trabajan a lo largo de todo el día. Durante este primer trimestre 00:06:11
nos estamos conociendo y lo que nos proponemos es que los niños y niñas se sientan seguros y 00:06:16
felices en la escuela, por ello cubrimos todas sus necesidades básicas. Estamos trabajando, 00:06:22
pues a ratito siempre tenemos un poco una organización semanal y cuando ya está todo 00:06:28
el grupo completo, pues trabajamos la psicomotricidad, les bajamos rulos y pelotas, pues para fortalecer 00:06:36
su musculatura y el control de su cuerpo, que vayan poniendo las manitas y demás, al 00:06:42
igual que el cesto de los tesoros, que es un cesto con materiales de madera, metal, son materiales 00:06:48
para que ellos a través de tacto, de la boca, que es donde ellos perciben cómo son los materiales, 00:06:54
pues perciban si son fríos, son oros, son cálidos, son duros, son blanditos, etc. Además contamos con 00:07:01
un proyecto de la vida cotidiana que también se os ha mandado por correo, en el cual las rutinas 00:07:13
son aseo comida y sueño las trabajamos durante todos los días y durante todo el año con ello 00:07:19
lo que hacemos es potenciar su autonomía y además bueno pues en este momento se extreman el lavado 00:07:28
de manos fiestas y otras actividades relevantes pues bueno son aquellas que nos programamos 00:07:34
durante todo el curso que bueno ya las veis que están en vuestro correo y demás y cada fiesta o 00:07:44
día señalado lo celebraremos cada uno en nuestra aula respetando los grupos estables mientras 00:07:51
estemos en este estado de alarma en la que nos encontramos se pospone otro tipo de actividades 00:07:58
con familias y talleres al igual que la jornada que se jornada con familias que es que consiste 00:08:05
en que vengáis un día a pasar el día en el aula eso también de momento se pospone hasta bueno 00:08:12
Sabemos poco a poco a ver cómo va esto. 00:08:18
La biblioteca que trabajamos, también teníamos una biblioteca de fines de semana 00:08:21
y en el segundo y en el tercer trimestre lo trabajaremos dentro del aula. 00:08:25
Es decir, contaremos un cuento y luego les dejaremos algunos para que los manipulen. 00:08:30
Los cumpleaños se realizarán de forma individual, como siempre, no se puede traer nada de casa 00:08:36
y la escuela proporcionará aspitos y galletas. 00:08:42
Los talleres externos, los que se realizan fuera del aula o viene la persona a realizarlos dentro del aula 00:08:46
los comenzaremos en el segundo y en el tercer trimestre 00:08:56
Contamos también con una auxiliar de conversación, es decir, una persona que entra que es nativa de inglés 00:09:00
pero en este trimestre como todavía extrañan y bueno estamos en periodo de adaptación 00:09:10
durante este trimestre no va a entrar en el aula pero en el segundo y en el tercer trimestre ya entrará. 00:09:16
La comunicación con vosotros familias pues será a través del correo de cada tutora 00:09:23
que lo pondremos en contacto para resolver dudas del día a día que pueda surgir con vuestros hijos 00:09:29
y de carácter administrativo similar, pues igual se remite al equipo directivo. 00:09:36
Podemos tener alguna tutoría de forma presencial los miércoles de 3 y media a 4 y media quincenales, 00:09:43
es decir, con previo aviso para organizarnos por la escuela. 00:09:54
Con el AMPA a través de WhatsApp os podéis poner tener contacto 00:09:58
y este año el Consejo Escolar se celebrarán elecciones. 00:10:02
También todo esto lo podéis encontrar en la página web para que tengáis más información. 00:10:07
Bueno, familias, daros primero las gracias por vuestra paciencia en este momento que nos encontramos tan delicados. 00:10:13
Dada la situación que hay sanitaria, pues bueno, por vuestra puntualidad, por vuestras entradas, vuestras salidas, 00:10:22
que está siendo, la verdad es que lo hace muy fácil y va muy fluido sobre todo. Recordaros, marcar ropa, revisar uñas, revisar cabezas, las uñas porque bueno, jarañan y esas cosillas, ¿vale papis? 00:10:28
Se os enviará un formulario del periodo de adaptación 00:10:45
Y por si podéis, pues lo rellenáis 00:10:49
Que se os enviará por correo 00:10:53
Deciros también que dudas y sugerencias acerca de vuestros hijos 00:10:55
Pues sobre la marcha del aula 00:11:00
Sobre si es algo que os preocupa y demás 00:11:03
Al principio, pues se os proporciona un correo electrónico 00:11:05
Que ahí nos podéis enviar todo 00:11:10
y bueno, daros las gracias de parte de Pilar y mío 00:11:11
y bueno, que a Carmen espero que la conozcáis en breve. 00:11:17
Un besito, chao. 00:11:20
Buenas tardes familia, espero que la reunión os haya acercado a la realidad de la escuela 00:11:22
y al día a día de lo que hacemos en el aula. 00:11:27
Para ello es muy importante que dediquéis un rato a la cumplimentación de la valoración que os hemos enviado. 00:11:30
Comentaros tres cosas, como siempre y para aquellos que más me conocéis 00:11:36
los asuntos varios. Agradeceros los esfuerzos que estáis realizando para el cumplimiento del 00:11:40
protocolo establecido en la escuela. Recordaros que en la escuela contáis con dos representantes 00:11:46
de familias en el consejo escolar. La información del trabajo del consejo escolar os llegará por 00:11:51
correo electrónico. Está previsto que este curso además se celebre en las elecciones a consejo 00:11:56
escolar. También contáis con una asociación de padres y madres del alumnado, el AMPA, cuya 00:12:01
información me han dicho que prefieren mandárosla por WhatsApp. A modo de despedida, deciros que 00:12:07
vuestros hijos están en las mejores manos, siempre en las vuestras y muchos ratos también en las manos 00:12:13
de este equipo de profesionales que formamos la Escuela Infantil Los Chavalitos y que de la mano 00:12:19
les acompañamos en esta etapa de su vida para que siempre sean personas felices y libres. Deciros a 00:12:24
todos y en especial a los recién incorporados que ojalá os dé tiempo a vivir y disfrutar de las 00:12:32
experiencias de convivencia y de participación con las familias que todos los cursos ofrecemos. 00:12:38
Deciros gracias, gracias a las familias. Me voy con la satisfacción de que a lo largo de estos 00:12:45
años y con las diferentes comunidades educativas que hemos ido configurando en la escuela he podido 00:12:50
disfrutar de vuestros hijos y de vuestras hijas. Gracias por haberme permitido en este 00:12:55
entorno educativo un crecimiento personal del que he disfrutado a lo largo de 35 años 00:13:01
de dedicación en las escuelas infantiles públicas. Deciros que desde noviembre MAMEN 00:13:06
va a estar a vuestra disposición como directora de la escuela. 00:13:11
Buenas tardes familias. Bueno, a partir de noviembre estaré a vuestra disposición como 00:13:16
directora en la escuela y nada, recordaros que aunque las circunstancias son nuevas y un poco 00:13:21
complicadas, espero poder continuar la gran labor del equipo de chavalitos y juntos llevar la nueva 00:13:26
normalidad lo mejor posible. Un abrazo. Cuidaros mucho familias, cuidar a la escuela infantil los 00:13:34
chavalitos y por supuesto al magnífico equipo de profesionales de este centro. 00:13:40
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Eei chavalitos madrid
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25 de octubre de 2020 - 16:51
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