EVIDENCIA INNOVACIÓN METODOLÓGICA
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Muestro video de evidencia fundamental CDD
pero esta es una audiencia de Castilla, una audiencia especialista en la audiencia del lenguaje y el Centro de Infografía para la Candidatación de la Universidad de Ciencias Humanas de Perú.
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El desarrollo de la situación de candidato sobre el Día Internacional de la Candidatación de la Universidad de Ciencias Humanas de Perú
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estará desarrollado para el tercer curso de Educación Primaria en el Ámbito de Ciencias Humanas de Perú,
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pero en fin de salida con los objetivos, competencias específicas y claros, con los criterios que reflejamos en la presencia de la infografía.
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En la sección de aprendizaje de una adolescente de 4 días, el 28 de abril al 23, de empresa de curso,
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y serán 4 sesiones, unas con esta baja muscular, tecnología de aprendizaje corporativo,
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aprendizaje de la salud por vos, así como los pisajes de aprendizaje de ángulo a medio,
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ya que el alumnado tiene que encontrar las normas de control de la opinión y la práctica de la vida.
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También las son las necesidades del contenido, los varios partes y los elementos que se pueden poner en el puesto,
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así como elaborar nuestra propia visión.
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Los alumnos van a objetivos que los alumnos usan en sus propios dispositivos para la elaboración de un producto final.
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Elaborarán un cuento, empleando las nuevas tecnologías,
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produciendo en esa comunidad su creatividad, disfrutar activamente de la lectura
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y aprender de usos de herramientas tecnológicas para sacar por potencial a su creatividad.
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Para el diseño de las oportunidades, se han tenido en cuenta las pautas que emplearon
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desde las normas de la institución de expresión en la Ciudad de la Inclusión.
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Durante la primera sesión veremos un vídeo sobre las partes del puerto y otros elementos
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y desarrollaremos un fajo para autoanualizar los conocimientos previos como los conceptos
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específicos durante la visualización de los dos vídeos.
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La visión de la parte del puerto, las partes y el evento.
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En la segunda sesión veremos un cuento con pictogramas y crearemos nuestro propio cuento
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ampliando materiales de la casa.
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También desarrollaremos un cuentacuentos en el aula de modo que podamos trabajar las
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capacidades de los amigos, la misión es iniciar nuestra creatividad y la relación.
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En la tercera sesión seguiremos trabajando nuestro cuento, en este caso empleando la
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aplicación Mr. Rebirth y enseñaremos cómo contarnos el cuento primero en el aula y luego
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en el aula de referencia. La misión será elaborar un cuento y iniciamos
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en la narración a través del uso de las dos imágenes. La última sesión será una
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sesión evaluativa en la cual contaremos nuestro cuento. Primero haremos una actividad global
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leyendo cuentos en el juego con los amantes de Cojín y contaremos nuestro cuento elaborado
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a los vecinos y a los pobres del primer ciclo de la pandemia.
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Por último, disfrutaremos de un buen tambo en la misión de la lectura y de la lectura de la lectura.
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Espero haber resuelto todos los ejemplos necesarios para la calculación del nivel. Muchas gracias.
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- Autor/es:
- Irene Castillo Montero
- Subido por:
- Irene C.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
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- Fecha:
- 19 de abril de 2024 - 12:20
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI AGUSTINA DIEZ
- Duración:
- 02′ 59″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 66.91 MBytes
