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LMS - LETICIA MARTÍN

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Subido el 27 de junio de 2024 por Leticia M.

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Vídeo explicativo de sistemas de gestión de aprendizaje.

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Hola, como sistema de gestión del aprendizaje uso fundamentalmente dos herramientas, la primera de ellas OneNote, tiene tres espacios diferenciados, biblioteca de contenido, espacio de colaboración y exclusivo para profesores, que nos permiten tener toda la documentación bien organizada del curso. 00:00:01
En exclusión de profesores tenemos el curso dividido por unidades didácticas y aquí vamos incluyendo toda la documentación que vamos generando, PowerPoints, PDFs o páginas web interesantes para compartirla con el resto de compañeros de la asignatura y que cada uno la pueda usar como mejor le parezca en su día a día. 00:00:20
En este espacio solamente tienen acceso los profesores, los alumnos no tienen acceso, con lo cual es un lugar muy dinámico de comunicación con los compañeros. 00:00:44
En biblioteca de contenido, la asignatura también está dividida por unidades didácticas, de manera que al alumno le sea más fácil acceder a ellas. 00:00:54
Y en las unidades didácticas incluimos PDFs, mapas mentales hechos por nosotros, presentaciones, fichas. 00:01:02
de manera de autoevaluación del alumno, también incluimos los solucionarios de los libros 00:01:11
y fichas con sus propias soluciones, además de documentación necesaria 00:01:15
como la presentación de la asignatura o cómo se va a organizar ciertas pruebas. 00:01:22
Aquí los alumnos tienen acceso pero no pueden editar nada. 00:01:29
En el espacio de colaboración tenemos acceso tanto alumnos como profesores 00:01:33
y es un espacio de comunicación. 00:01:38
Todo el mundo, todos los alumnos pueden ver este espacio 00:01:40
de manera que se crea un foro de debate para resolver dudas, 00:01:43
sobre todo cuando no están en el aula. 00:01:48
Y luego cada alumno tiene su propio espacio. 00:01:49
El profesor es capaz de ver todos los alumnos, 00:01:52
pero el resto de alumnos solamente ven su espacio. 00:01:56
Aquí me pueden subir cuestionarios, dudas que tengan, 00:01:59
o deberes, exámenes, tareas que se vayan pidiendo. 00:02:03
y yo les puedo dar también información un poco más individualizada a cada uno de ellos. 00:02:05
También uso Teams. Es una herramienta muy rápida para la comunicación 00:02:10
y además en la que podemos incluir varios elementos de evaluación, 00:02:16
tanto autoevaluación, heteroevaluación, con los alumnos. 00:02:21
Tenemos un apartado de trabajo de clase en el que podemos ir incluyendo archivos 00:02:27
semanalmente o mensualmente 00:02:32
a los que los alumnos tienen acceso 00:02:35
y se los pueden descargar 00:02:36
y tienen siempre el trabajo ordenado 00:02:37
también tenemos aquí en Teams 00:02:41
acceso a nuestro 00:02:43
blog de notas de OneNote 00:02:44
así de esta manera 00:02:46
el alumno tiene todo un poco más centralizado 00:02:49
si no tiene acceso a OneNote 00:02:51
o por algún motivo 00:02:53
tiene acceso también desde Teams 00:02:54
si mientras que está trabajando lo necesita 00:02:56
y es el mismo 00:02:59
formato 00:03:00
luego parte muy interesante 00:03:04
en Teams son las tareas 00:03:07
aquí tenemos 00:03:09
todas las tareas 00:03:11
organizadas en cuanto a borredores 00:03:14
si no hemos terminado de crear la tarea 00:03:17
las que hemos devuelto a los alumnos 00:03:19
y las que están listas para calificar 00:03:21
si le damos a crear 00:03:23
podemos crear diferentes tipos de tareas 00:03:25
podemos usar una que ya hemos usado 00:03:27
previamente en otro grupo 00:03:29
Podemos incluir cuestionarios tipo forms o podemos incluir tareas nuevas. 00:03:31
En las tareas nuevas escribimos un título y les podemos especificar las instrucciones, dándole formato, subrayando las partes importantes, en negrita, cursiva, para que el alumno tenga acceso a la información destacada de manera que le sea más accesible. 00:03:38
Podemos adjuntar PDFs o cualquier documentación que nos sea necesaria 00:04:06
Incluso podemos adjuntar algún Excel creado para ellos 00:04:14
De manera que cada uno también pueda editar su propia copia 00:04:22
De esta forma también evitamos que el alumno genere un documento nuevo y nos lo suba 00:04:26
sino que edite el documento que nosotros les damos sin sobreescribir sobre lo que han escrito otros compañeros. 00:04:32
Cada uno editaría su propia copia. 00:04:37
Muy interesante también es la escala de tiempo. 00:04:39
Podemos programar nuestra tarea para que salte en el momento más adecuado, 00:04:44
O bien al inicio de una clase, o bien por las tardes, o en cualquier otro momento que a nosotros nos convenga. 00:04:49
Le podemos poner una fecha de vencimiento, que puede ser para tareas largas, dos semanas, tres semanas, fecha y hora de vencimiento, 00:05:04
y podemos decidir si vamos a aceptar tareas más tarde de esa fecha o no. 00:05:13
Es decir, cerramos la tarea definitivamente o no. 00:05:18
Una vez puesto esto, podemos también adjuntar esta tarea al trabajo de clase que comentamos anteriormente 00:05:22
para que esté más organizado y pautado, sobre todo en proyectos de larga duración. 00:05:34
Podemos darle la puntuación, es decir, que el alumno cuando le des el feedback puedas juntarle la puntuación que ha obtenido en el trabajo y también el criterio de evaluación. 00:05:39
Se puede crear desde inteligencia artificial o crear una nueva rúbrica. 00:05:53
Entonces, en la rúbrica podemos introducir todos los criterios que nosotros queramos y el porcentaje del dicho criterio. 00:06:13
De este modo, el alumno va a tener desde el principio qué se le pide y cómo se va a calificar su tarea en cada uno de sus aspectos. 00:06:24
Una vez hecho, se programa y le saldrá al alumno. 00:06:38
También podemos incluir algo que anima mucho al alumno, como es el reflect, que es que el alumno valore esa tarea o cómo se siente después de haber realizado esa tarea. 00:06:44
De esta manera también nosotros creamos un seguimiento de la disposición del alumno ante las tareas que vamos mandando y ante la propia asignatura y podremos darle un feedback mucho mejorado y una atención muchísimo más personalizada. 00:07:05
Muchas gracias por todo y fin. 00:07:25
Subido por:
Leticia M.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
2
Fecha:
27 de junio de 2024 - 9:55
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC EL VALLE III
Duración:
07′ 32″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
101.16 MBytes

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