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Video infografía inovación medologógica ‐ Francisco García

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Subido el 20 de febrero de 2024 por Francisco G.

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Esta es la infografía que hace referencia a la evidencia fundamental de innovación metodológica 00:00:00
y trata sobre la metodología Flipped Classroom o clase invertida. 00:00:05
La primera información que se le facilita es la información general, 00:00:10
donde se dice qué metodología aplicamos, el grupo al que se los aplicamos, la asignatura 00:00:14
y después qué contenido, que es app inventor. 00:00:19
Todo esto tiene lugar en el aula de informática. 00:00:23
Lo primero que se dan son los pasos que se tienen que seguir en esta metodología, 00:00:26
que es una preparación en clase basándonos en los videotutoriales que se aportan a través del Classroom. 00:00:31
Un aprendizaje activo en clase, donde se fomenta la colaboración, creatividad y resolución de problemas 00:00:37
de los estudiantes tratando de que sea lo más colaborativo posible. 00:00:43
Una rúbrica que se les facilita para saber cómo van a ser calificados sus proyectos y sus presentaciones 00:00:47
tras el aportar las tareas. 00:00:53
Una retroalimentación. 00:00:55
Una presentación y una evaluación, para ver cómo va el progreso. 00:00:56
Y la evaluación consistirá tanto en la rúbrica marcada anteriormente como en una auto-evaluación 00:00:59
y una co-evaluación del grupo de cada una de las presentaciones. 00:01:04
Y por último una reflexión y una mejora. 00:01:09
Todo esto se realiza, como hemos dicho, en el aula de informática. 00:01:13
Después tenemos la rúbrica, que la rúbrica, como se puede ver, consiste en varios criterios. 00:01:18
Donde desarrollaremos diferentes descripciones y se tendrá en cuenta que el 1 no cumple nada 00:01:26
y el 5 cumplirá perfectamente todo lo escrito. 00:01:35
Entonces tenemos desde criterios de conceptos, de creatividad y originalidad, de funcionalidad, 00:01:39
de trabajo en equipo y colaboración, que este es el más importante, ya que tratamos de que los chicos 00:01:44
trabajen de una forma autónoma, pero también buscando ayuda y resolviendo en grupo, 00:01:50
los posibles dificultades que se les presenten y al final una presentación de nuevos proyectos 00:01:56
se calificará en función de todo esto. 00:02:03
Por último se les aporta una secuencia de actividades para mejorar el trabajo suyo 00:02:06
y que lo tengan claro que tienen que hacer en tres pasos. 00:02:13
Primero es una preparación en casa, que son actividades previas a la clase. 00:02:15
Es ver el vídeo, buscar más información si lo necesitan y ejemplos. 00:02:20
Y preparar este vídeo mediante los ejercicios. 00:02:24
Exemplos que se facilitan en los videotutoriales, que es todo lo que han aprendido en casa 00:02:26
y las anotaciones que han cogido, hacer un repaso de conceptos y desarrollar el proyecto 00:02:31
que se les facilita a través de una tela de claro. 00:02:37
Por último haremos una colaboración y una discusión, una colaboración y un seguimiento, 00:02:40
donde entregarán el proyecto, harán una autoevaluación de ellos mismos 00:02:44
y harán después una retroalimentación con el grupo y una reflexión para llegar a mejoras. 00:02:49
Y esto sería todo. 00:02:55
Subido por:
Francisco G.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
5
Fecha:
20 de febrero de 2024 - 22:10
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC NTRA. SRA. DE LA PROVIDENCIA
Duración:
02′ 57″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
25.73 MBytes

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