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VÍDEO INFOGRAFÍA BEEBOT - Contenido educativo

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Subido el 20 de agosto de 2023 por Nuria G.

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Buenas tardes, mi nombre es Nuria Garrido Estrada y soy maestra del Colegio Potisá-Cilia Viñas en Fuenlabrada. 00:00:01
A lo largo del tercer trimestre, todo el ciclo de educación infantil, hemos trabajado un proyecto común de la prehistoria con el VIVO. 00:00:07
Se trata de un robot educativo diseñado para desarrollar las capacidades elementales de la programación, 00:00:13
pensamiento computacional, concentración, ubicación espacial y estrategia. 00:00:19
Os voy a enseñar la infografía que he elaborado que se encuentra, está encolgada en mi aula virtual, elaborada por mí misma en el punto de la prehistoria Infografía Vivot. 00:00:23
¿Para qué sirve este proyecto que hemos elaborado? Es simular a los alumnos el desarrollo de distintos procesos mentales, habilidades y competencias a través de la resolución de pequeños retos de aprendizaje y el uso de la robótica y la programación. 00:00:35
Da la oportunidad de trabajar en equipo, reflexionar, anticipar, ensayar y comprobar 00:00:50
mediante un aprendizaje basado en experimentar. 00:00:55
Fomenta el deseo por seguir descubriendo y ser protagonistas de su aprendizaje. 00:00:58
Este pequeño robot con sus movimientos podrá deletear una palabra o realizar una suma, 00:01:02
ayudando a los niños a trabajar contenidos curriculares de una manera diferente, 00:01:07
a través de retos y de una secuencia ordenada de pasos. 00:01:11
Además, hemos elaborado material complementario de alfombrillas, tapetes y cartas de secuencias para ampliar competencias en diferentes áreas. 00:01:14
Contenidos a trabajar con el Bivot. En primer lugar, la lateralidad. Ha logrado la distinción entre derecha e izquierda, tanto propia como en espejo, dando como consecuencia una mejora en su escritura y posicionamiento en el entorno. 00:01:24
Razonamiento lógico. Al estar presente el desarrollo de secuencias lógicas, nuestros niños han presentado una mejora en cuanto al razonamiento. 00:01:37
cooperativos ha logrado el trabajar en equipo y espacial. El trabajo con la abeja vivo se basa 00:01:44
en secuencias desarrolladas en cuadrículas. El desarrollo de la percepción espacial y su 00:01:50
relación con los espacios cercanos de nuestros alumnos se ha visto mejorado. Hasta aquí la 00:01:55
infografía que he realizado. Gracias. 00:02:01
Autor/es:
NURIA GARRIDO ESTRADA
Subido por:
Nuria G.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
6
Fecha:
20 de agosto de 2023 - 20:16
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI POETISA CELIA VIÑAS
Duración:
02′ 05″
Relación de aspecto:
1.87:1
Resolución:
1376x736 píxeles
Tamaño:
78.60 MBytes

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