Vídeo explicación eXelearning
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Vídeo para explicar el eXelearning de los números enteros metodología Flipped Classroom
Hola, me llamo Gemma Peña y voy a explicar el siguiente contenido digital educativo que he creado con la herramienta S-Learning.
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Se titula Colorín colorado, un cuento como nunca te han contado.
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Este contenido digital está creado desde cero e integrado en mi aula virtual de matemáticas de primero de ESO,
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dentro de la unidad 4, los números enteros.
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Se han añadido dos scripts.
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Uno para facilitar la accesibilidad y la traducción con el que obtenemos los siguientes botones.
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Trabajar, leer, traductor, zoom y distintas fuentes para facilitar la accesibilidad a alumnos con deficiencias visuales o de dislesia.
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Hay otro script que lo que nos permite es colapsar los iDevice, mejorando la accesibilidad al contenido.
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Gracias al menú lateral que muestra la estructura del S-Learning, se facilita la navegabilidad a través de la secuencia de aprendizaje desarrollada.
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La interfaz es sencilla, intuitiva y amigable.
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Cada una de las 10 secciones consta de dos iDevice.
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Uno lee con atención donde se incluye la lectura de uno de los capítulos del libro
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y otro contesta a estas cuestiones con un pequeño juego de selección de respuestas sobre la lectura realizada.
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Algunas secciones además constan de una unidad con archivos multimedia como vídeos.
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La intención de este S-Learning es servir como herramienta para introducir el tema de los números enteros desde cero.
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Se ha creado para llevar a cabo una metodología Flipped Classroom o de clase invertida
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y potenciar el fomento del hábito de la lectura, ya que los alumnos tienen que leer cada día en su casa
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uno de los capítulos del cuento creado por mí, Colorín Colorado, un cuento como nunca te han contado,
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en el que dos personajes, Super Z y Matemalo, les van introduciendo el tema de una manera lógica, natural y amena
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mediante pequeños juegos y aventuras.
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Después tendrán que contestar también desde casa a unas pequeñas cuestiones para ver si van entendiendo todo
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y en algunos casos visionar un vídeo con la teoría correspondiente.
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De esta forma lo que conseguimos es liberar el tiempo de clase dedicado a la teoría,
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lo que nos permite volcarnos en el aprendizaje activo.
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Los alumnos trabajan en clase ejercicios de refuerzo y consolidación de forma o bien cooperativa
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mediante técnicas específicas como lápices al centro, 1-2-4, folio giratorio, cabezas pensantes, etc.
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o bien de forma individual.
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Por otra parte aparece la guía didáctica con la metodología, las distintas secciones con sus objetivos,
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su temporalización, las competencias, al igual que una ficha técnica de este contenido didáctico.
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Y esto es todo. Muchas gracias por su atención.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Gema Peña Casado
- Subido por:
- Gema P.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 5
- Fecha:
- 18 de julio de 2023 - 23:29
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES JOAN MIRO
- Duración:
- 03′ 01″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 136.16 MBytes
