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Evidencia Innovación metodológica

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Subido el 4 de junio de 2023 por Marta F.

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Evidencia Competencia Digital Docente para el apartado de innovación metodológica

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La secuencia didáctica de un taller del programa de inteligencias múltiples que he desarrollado para mi centro hace tres cursos escolares y del que yo tengo la autoría como muestra a continuación. 00:00:00
La secuencia didáctica utiliza una metodología basada en las inteligencias múltiples de Gartner con cooperativa, con aprendizaje basado en proyectos y con DUA. 00:00:10
La temporalización de cada taller son de dos sesiones de 45 minutos en diferentes espacios. En este caso, el lugar va a ser aula y ciberaula. 00:00:18
Los agrupamientos favorecen la inclusión con 8 equipos heterogéneos. 00:00:27
Los recursos personales y materiales son 2 maestros y maestras y 8 tabletas. 00:00:31
Una tableta iPad en concreto con el acceso de guía activado para cada equipo. 00:00:36
Este taller se realiza para el alumnado de educación infantil para cada uno de los 3 niveles del segundo ciclo de educación infantil. 00:00:42
La herramienta digital va a ser la aplicación de Toontastic. 00:00:48
En cada inteligencia múltiple tenemos asignada una aplicación concreta. 00:00:51
El objetivo es tomar conciencia de la importancia de las actuaciones personales e individuales para la convivencia, muy relacionado con el ODS 16 y con la efeméride de la celebración del Día de la Constitución Española que celebramos a nivel de centro y nuestra aportación va a ser el artefacto digital de este taller. 00:00:55
El desarrollo de las sesiones son de dos, la parte uno es la introducción con el descubrimiento del contenido en gran grupo asamblea, trabajamos ejemplos de buenos ciudadanos con dramatizaciones, lluvia de ideas para un colegio de la mejor y se forman ya los equipos pensando en un eslogan que escriben, fomentando el cooperativismo. 00:01:13
En la parte 2 realizamos la explicación del uso de la aplicación de Tuntastic con la tablet duplicando en la PDI. Somos personajes, damos ejemplos con un spot publicitario. Realizamos en la parte 3 un entrenamiento previo, en la primera sesión como sigo explicando. 00:01:30
Con equipos ya creados previamente van a seleccionar el fondo y los personajes. 00:01:48
Les damos la clave de realizar pequeñas pruebas y ensayos antes de grabar. 00:01:52
Trabajamos, como he dicho, el aprendizaje entre iguales y las normas de trabajo cooperativista. 00:01:56
En la sesión 2 pasamos ya a realizar la grabación. 00:02:01
Vamos a hacerlo en Ciberaula para contar con más espacio. 00:02:05
Cada equipo realiza la grabación de su spot y realiza una visualización previa 00:02:07
para hacer una pequeña revisión en cada uno de los equipos. 00:02:12
En la parte 2 ya realizamos la exposición de todos los spots en gran grupo en asamblea, duplicamos las tabletas en la pizarra digital y los visualizamos. 00:02:15
Como cierre realizamos una visualización de un vídeo que trabaja la Comidencia y la Constitución que se llama el Parque de la Constitución, fuente YouTube. 00:02:24
Mientras tanto los maestros y la persona de apoyo toman las anotaciones en las tablas de registro individual. 00:02:34
En la parte 3 se realiza una evaluación final a través de una diana de evaluación. 00:02:39
Nosotros utilizamos como difusión el aula virtual, el periódico digital del colegio y el blog del centro 00:02:44
Como vemos a continuación en la sala de profes, se visualizó todos los spots en cada aula del colegio 00:02:49
Estos son los tres resultados del taller 00:02:56
Hola, vamos a hacer 00:02:59
Idioma/s:
es
Autor/es:
Marta Fernández Fernández
Subido por:
Marta F.
Licencia:
Reconocimiento - Compartir igual
Visualizaciones:
8
Fecha:
4 de junio de 2023 - 12:55
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI MENENDEZ Y PELAYO
Duración:
03′ 02″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
156.74 MBytes

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