PRESENTACIÓN PBL ENERGÍA POSITIVA
Ajuste de pantallaEl ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:
esta práctica de innovación educativa que realizamos en mi centro en el curso pasado
00:00:00
con un proyecto con los alumnos de tercero de la ESO cuyo título era energía positiva. Es un
00:00:07
proyecto interdisciplinar que llevamos a cabo entre las áreas de matemáticas, tecnología y
00:00:15
digitalización y física y química. En matemáticas sobre todo estuvimos estudiando el contenido
00:00:20
relativo a la estadística, en tecnología y digitalización el contenido relativo a las
00:00:29
presentaciones y hojas de cálculo y en física y química el relativo a la energía eléctrica y
00:00:34
consumo energético. A continuación tenía los hilos conductores que les presentamos a los alumnos
00:00:39
y después las metas de comprensión, lo que queríamos conseguir con los alumnos. Partimos
00:00:47
de un vídeo en el cual decíamos que era el final del inicio del proyecto, bueno aquí está la
00:00:54
contextualización de inicio del proyecto que empezamos con un vídeo en el cual pues les
00:01:00
proponíamos que había que buscar una solución para la situación energética en Alcovendas porque
00:01:06
de nosotros dependía el final o no de la tierra y habíamos sido escogidos para decidir qué central
00:01:13
eléctrica podíamos construir en Alcovendas que fuese sostenible. Entonces había varias
00:01:21
fases en este proyecto, una primera fase que llamamos al namiaje en la cual le dábamos por
00:01:28
así decir las bases, los contenidos mínimos instrumentales para alcanzar el proyecto.
00:01:37
Durante ese tiempo cada uno de los profesores impartíamos por así decir las clases y los
00:01:43
contenidos que necesitaban conocer los chavales. Le hacíamos un control de capacitación que
00:01:50
consistía en dos partes, por un lado un típico control de todas las asignaturas que intervenían
00:01:57
y hicimos un examen relacionando unas asignaturas con otras y luego durante toda esa semana de
00:02:06
namiaje tenían que ir analizando el consumo eléctrico tanto en su casa como también llevaron
00:02:15
a cabo una encuesta de la cantidad de electricidad que se consumía. Una vez estas en la segunda parte
00:02:21
de la toma de decisiones establecía un trabajo en equipo donde tenían que escoger e ir analizando
00:02:28
en base a todo lo que habían estado estudiando cuál era la central mejor porque finalmente
00:02:35
tendríamos un debate que llamamos la nueva era en la cual
00:02:43
llamamos a distintos expertos externos del centro y tenían que defender
00:02:52
su proyecto para Alcovenas. Esos expertos externos escogían el grupo cuya
00:03:00
propuesta había sido mejor y sostenible en el tiempo.
00:03:08
- Subido por:
- Daniel R.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 6
- Fecha:
- 28 de octubre de 2023 - 18:09
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC PADRE MANYANET
- Duración:
- 03′ 31″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1366x768 píxeles
- Tamaño:
- 38.27 MBytes
